- •Педагогическая практика по географии в условиях инновационного развития образовательных учреждений (инструктивно-методические материалы)
- •Содержание
- •Успеха Вам!
- •Цель и задачи педагогической практики
- •Основные обязанности студентов, находящихся на педагогической практике
- •3. Памятка студенту-практиканту
- •4. Содержание деятельности студента на практике
- •IV курс
- •5. Отчетность студента за практику. Перечень документов, сдаваемых студентом групповому руководителю после окончания педагогической практики:
- •6. Методические рекомендации
- •6.1. Схема «Дневника педагогической практики»
- •V курс (стажерская практика)
- •Директор ______________________________________________________________
- •Расписание звонков
- •Расписание уроков в прикрепленном классе
- •Расписание уроков географии
- •Список уч-ся прикрепленного класса;
- •6.2. План беседы с администрацией школы.
- •6.3. Схема календарно-тематического плана
- •Учитель географии__________________ Методист __________________
- •План индивидуального отчета о практике.
- •Учебные исследования студентов в ходе педагогической практики.
- •8. Внеклассная работа по предмету в период педагогической практики.
- •Формы внеклассных мероприятий
- •9. Психолого-педагогическая часть практики
- •1. Психологический анализ урока (пау)
- •2. Описать ситуации урока по привлечению учителем интереса учащихся.
- •Описать действия учителя по развитию логического (понятийного) мышления учащихся на уроке.
- •Формирование запроса педагога на оказание психологической помощи обучающемуся.
- •1. Описание социальной ситуации развития
- •2. Психологическая характеристика учащегося.
- •3. Описание проблемы
- •4. Какая работа проводилась педагогом
- •5. Обращение к психологу
- •10. Рекомендуемая литература к педагогической практике
- •1. Как обучить современных школьников языку географических названий
- •2. Формируем профессиональную компетентность
- •3. Анализ своей деятельности в период педпрактики
Директор ______________________________________________________________
Зам. директора по учебной работе ________________________________________
Учитель по географии ___________________________________________________
Классный руководитель _________________________________________________
Особенности ОУ: __________________________________________________________
Расписание звонков
|
Уроки |
Перемены |
1 |
|
|
2 |
|
|
3 и т.д. |
|
|
Расписание уроков в прикрепленном классе
|
ПН |
ВТ |
СР |
ЧТ |
ПТ |
СБ |
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 и т.д. |
|
|
|
|
|
|
Расписание уроков географии
|
ПН |
ВТ |
СР |
ЧТ |
ПТ |
СБ |
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 и т.д. |
|
|
|
|
|
|
Список уч-ся прикрепленного класса;
схема посадки уч-ся на уроках географии;
календарно-тематическое планирование уроков географии на период педпрактики.
Ежедневная работа (индивидуальный план работы студента на весь период практики, конспекты пробных и зачетных уроков, материалы анализа посещенных уроков, текущие рабочие записи бесед, консультаций и т.п., эмпирический материал для курсовых и дипломных работ).
Внеклассная и воспитательная работа (план работы с классом, фиксация воспитательных мероприятий (проверка дневников, проведение классных часов, работа с неуспевающими и т.п., материалы внеклассного мероприятия по географии).
Результаты методической научно-исследовательской работы.
Результаты психолого-педагогической части практики.
6.2. План беседы с администрацией школы.
Вид образовательного учреждения (средняя общеобразовательная школа, гимназия, лицей, центр образования, школа здоровья и пр.).
Кол-во учащихся, которые обучаются в ОУ. Контингент семей учащихся.
Особенности учебно-воспитательной концепции ОУ, его образовательный профиль.
Основные направления деятельности ОУ.
Традиции в работе ОУ.
Инновации в работе, лучшие учителя ОУ.
Проблемы и перспективы развития ОУ.
6.3. Схема календарно-тематического плана
№ |
Тема урока |
Этапы и смысловые блоки |
Цели |
Вид урока |
Методы |
ФОУД |
СО |
Самостоятельные и практические работы |
Лит-ра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
