
- •«Затверджено»
- •Д.М.Н., професор _______________ в. П . Неспрядько
- •Методичні вказівки
- •Актуальність теми.
- •Учбові цілі заняття
- •Виховна ціль.
- •IV. Міжпредметна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття.
- •VI. План та організаційна структура заняття
- •VII. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •7.1 Матеріали для контролю для підготовчого етапу заняття: питання:
- •7.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття:
- •7.3. Матеріали для контролю заключного етапу
- •VIII. Література
VI. План та організаційна структура заняття
№ п\п |
Основні етапизанять їх функції та зміст |
Учбові цілі у рівнях засвоєння |
Методи контролю та навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Час у хв. або % |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
Підготовчий етап |
|
|
|
|
1 |
Організація заняття |
|
|
|
1-3 хв |
2 |
Постановка учбових цілей |
|
|
Актуаль-ність теми, учбові цілі |
3-5 хв |
3 |
Контроль початкового рівня знань, навичок, вмінь: 1. Щелепно-ли- цева ортопедія. Мета, завдання, історія розвит-ку. 2.Клінічна анатомія ще-лепно-лицевої ділянки. 3. М’язи, які підіймають та опускають нижню щелепу. Місця їх прикріплення. Основна та до-поміжна функ-ція. 4. Топографія ліній типових переломів щелеп. 5. Патофізіо-логічні зміни в місці перелома. 6. Зміщення уламків щелеп. Механізм змі- щеня. |
α – І
α – ІІ
α - ІІ
α - ІІ
α – ІІ
α - ІІ
|
4. Тести α-2 |
Питання Задачі 2 рівня Письмові теоретичні завдання
|
10-20% 20-30 хв |
2 |
Основний етап |
|
|
|
|
|
Формування професійних вмінь та навичок: 1. провести об-стеження па-цієнта. 2. Визначити вид перелому щелепи. 3. Визначити механізм та напрямок змі- щення відлом-ків щелеп. 4. Провести аналіз рентге-нограм пацієн-тів з перелома-ми щелеп |
3 |
Практичний тренинг: клінічний прийом хворих; аналіз рентгено- грам. Метод формуван-ня вмінь: аналіз клінічної ситуації, диференційна діагностика, аналіз результатів
|
Клінічний кабінет, тематичні пацієнти, медичні карти па- цієнтів, рентгено-грами, про- фесійний алгоритм. Муляжі, малюнки, таблиці, тести α-3, ситуаційні задачі |
50-60 хв |
3 |
Заключний етап |
|
|
|
|
|
1. Контроль та корекція рівня професійних навичок та вмінь 2. Підведення підсумків занять (теоре-тичних, прак-тичних, органі-заційних) 3. Домашне завдання: учбова літе-ратура по темі (основна, до-даткова |
3 |
Індивідуальний контроль практичних навиків. Вирішування нетипових ситуаційних задач. Контроль заповнення історії хвороб. |
Обладнан-ня
Результати курації хворих.
Список ос-новної та додаткової літератури |
25 хв
10 хв
2-3 хв |