11. Детские музеи в России и за рубежом. Американская и европейская модели детских музеев. Образовательно-воспитательные аспекты детских музеев.

Детский музей как явление современной действительности – факт уникальный. Интерес к нему обусловлен рядом причин:

- несформировавшееся отношение к нему как к структурному элементу музея в среде музейных профессионалов и широкой общественности;

- недооценка его возможностей в процессе социальной адаптации;

- именно в детском возрасте формируется представление об окружающем мире, связи явлений и событий, формируется активное либо пассивное отношение к происходящему вокруг.

«Современный музей – живой, деятельный общественный институт, а не кладбище искусства или науки, работающий при этом не только со взрослыми, но и с детьми, является последним детищем цивилизации ХХ века.

Образовательная деятельность детского музея заслуживает особого внимания. Его судьба в России, Америке и европейских странах складывалась по-разному. До сих пор в профессиональной музейной прессе ведутся споры о праве детского музея на существование как отдельной структуры. Сторонники такого музея в качестве основного аргумента в его защиту выдвигают тезис о том, что он, в отличие от традиционного музея, способен создать уникальное пространство детского творчества и имеет свой инструментарий актуализации воображения и желания созидать. Именно здесь дети получают возможность осваивать пока сложный для них мир более разнообразно (тактильные ощущения, моторика).

Противники детского музея говорят о невозможности его автономного существования в связи с тем, что он не рассматривает подлинник в качестве основного средства образовательной деятельности музея и этим искажает представление о музее. В таком случае ему с полным правом можно отказать в статусе музея как такового, оставив за ним право именоваться центрами детского творчества, творческими мастерскими, но не музеем.

И, тем не менее, факт существования детских музеев – реальность. Как правило они успешны и посещаемы. Их популярность растет. Более того в ряде стран они становятся центрами активности местных сообществ, местами, где проходят значимые для этих сообществ события.

11. Художественные музеи. Определение художественного музея. История создания и развития художественных музеев: от частных пинакотек до современных галерей.

Художественный музей — это научно-просветительское, исследовательское учреждение искусствоведческого профиля, осуществляющее комплектование, экспонирование, хранение, изучение, популяризацию произведений изобразительного и декоративно-прикладного искусства, памятников архитектуры.

Художественные музеи собирают, изучают и экспонируют произведения искусства (декоративно-прикладного, живопись, графику, скульптуру) с целью представить историю искусства и удовлетворить эстетические и познавательные потребности современного человека. Коллекции художественных музеев могут содержать произведения профессиональных художников, народного, детского творчества и т.д.