- •Тема 1. Сущность и особенности социально-педагогической диагностики.
- •3.Общая схема процесса исследования в социальной работе
- •Тема 2. Социально-педагогическое исследование социальной среды.
- •Социально-педагогический паспорт микрорайона как информационная основа социально-педагогической работы
- •Социально-педагогический паспорт микрорайона кспк
- •Характеристика взрослого населения микрорайона
- •Социально-педагогическое обследование школы и микрорайона
- •Анкета для родителей учащегося
- •Анкета для классного руководителя
- •Обработка анкетных данных
- •Литература
- •Тема 3. Исследование социальной ситуации развития детей и подростков.
- •Смысложизненные ориентации как субъективные составляющие феномена смысла жизни
- •Карточка оценки качеств личности
- •Тема 4. Диагностика склонности к отклоняющемуся поведению.
- •Методы исследования психологических свойств и состояний личности
- •«Агрессивное поведение» е.П. Ильин, п.А. Ковалев
- •Опросник
- •Обработка результатов и интерпретация
- •Воспринимаемый индекс вины (Perceived Guilt Index, pgi)
- •Обработка данных
- •Выявление суицидального риска у детей (а.А. Кучер, в.П. Костюкевич)
- •Текст методики
- •Бланк ответов
- •Обработка результатов
- •Диагностика личностного эгоцентризма
- •Диагностика самоактуализации личности методика а.В. Лазукина в адаптации н.Ф. Калина (самоал)
- •Опросник
- •Обработка результатов и интерпретация
- •Индивидуально-типологический опросник л.Н.Собчик (ито)
- •Опросник
- •Бланк ответов
- •Ключ к ито
- •«Коммуникативные и организаторские склонности» в.В. Синявский, в.А. Федорошин (кос)
- •Текст опросника
- •Обработка результатов
- •Опросник
- •Обработка
- •Регистрационный бланк
- •«Лесенка»
- •Обработка результатов и интерпретация
- •«Одиночество» опросник с.Г. Корчагиной
- •Опросник
- •Обработка результатов и интерпретация
- •Тема 5. Социально-педагогическая диагностика семьи и семейного воспитания.
- •Тема 6. Диагностика эффективности социально-педагогической деятельности.
- •Примерная циклограмма работы социального педагога
Обработка
Ответы испытуемого, согласно ключу, распределяются по шести тенденциям.
Зависимость – 3, 9, 15, 21, 27, 33, 39, 45, 51, 54.
Независимость – 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 57, 60.
Общительность – 5, 7, 13, 19, 25, 31, 37, 43, 49, 52.
Необщительность – 4, 10, 16, 22, 28, 34, 40, 46, 55, 58.
Принятие «борьбы» – 1, 11, 17, 23, 29, 35, 41, 47, 56, 59.
VI. Избегание «борьбы» – 2, 8, 14, 20, 26, 32, 38, 44, 50, 53.
Подсчитывается частота проявления каждой из тенденций. Причем количество ответов «да» по одной из тенденций суммируется с количеством «нет» по полярной тенденции в сопряженной паре. Например, количество положительных ответов по шкале «зависимость» складывается с количеством отрицательных ответов по шкале «независимость». Если полученное число приближается к 20, то можно говорить об истинном преобладании той или иной устойчивой тенденции, присущей индивиду и проявляющейся не только в определенной группе, но и за ее пределами.
В случае если количество ответов «да» по одной тенденции оказывается равным количеству положительных ответов по противоположной тенденции (например, зависимость – независимость), то такое положение может говорить о наличии внутреннего конфликта личности, которая находится во власти одинаково выраженных противоположных тенденций.
Три-четыре ответа «сомневаюсь» по отдельным тенденциям расцениваются как признак нерешительности, уклончивости, застенчивости либо могут свидетельствовать об избирательности в поведении, о тактической гибкости, т.е. стеничности.
С целью изучения «идеального Я» испытуемого или его представления о том, каким его видят другие, проводится повторное исследование, ход которого идентичен вышеописанному. Инструкция, предъявляемая экспериментатором, корректируется в зависимости от цели исследования.
Регистрационный бланк
номер вопроса |
да |
нет |
сомневаюсь |
номер вопроса |
да |
нет |
сомневаюсь |
1 |
|
|
|
31 |
|
|
|
2 |
|
|
|
32 |
|
|
|
3 |
|
|
|
33 |
|
|
|
4 |
|
|
|
34 |
|
|
|
5 |
|
|
|
35 |
|
|
|
6 |
|
|
|
36 |
|
|
|
7 |
|
|
|
37 |
|
|
|
8 |
|
|
|
38 |
|
|
|
9 |
|
|
|
39 |
|
|
|
10 |
|
|
|
40 |
|
|
|
11 |
|
|
|
41 |
|
|
|
12 |
|
|
|
42 |
|
|
|
13 |
|
|
|
43 |
|
|
|
14 |
|
|
|
44 |
|
|
|
15 |
|
|
|
45 |
|
|
|
16 |
|
|
|
46 |
|
|
|
17 |
|
|
|
47 |
|
|
|
18 |
|
|
|
48 |
|
|
|
19 |
|
|
|
49 |
|
|
|
20 |
|
|
|
50 |
|
|
|
21 |
|
|
|
51 |
|
|
|
22 |
|
|
|
52 |
|
|
|
23 |
|
|
|
53 |
|
|
|
24 |
|
|
|
54 |
|
|
|
25 |
|
|
|
55 |
|
|
|
26 |
|
|
|
56 |
|
|
|
27 |
|
|
|
57 |
|
|
|
28 |
|
|
|
58 |
|
|
|
29 |
|
|
|
59 |
|
|
|
30 |
|
|
|
60 |
|
|
|
