- •М ета й основні завдання педагогічної практики
- •Основні завдання педагогічної практики
- •Зміст практики
- •Змістовий модуль I. Організаційно - методична діяльність
- •Змістовий модуль II . Навчальна діяльність
- •Змістовий модуль II. Виховна діяльність
- •Змістовий модуль IV. Дослідницька діяльність
- •П ідсумки практики
- •Звітна документація практики
- •Графічний вираз основних положень програми практики
- •1.Навчальна діяльність 2.Виховна діяльність 3.Методична діяльність 4.Дослідницька діяльність
- •1.Кафедра історії України 2.Кафедра всесвітньої історії та правознавства 3.Кафедра педагогіки і кафедра психології
- •4.Кафедра філософії та суспільствознавства 5.Кафедра географії та методики її викладання
- •Захист практики
- •Оцінювання практичних навиків студентів
- •Шкала оцінювання
- •Критерії оцінювання педагогічної практики студентів 4 курсу
- •Критерії оцінювання педагогічної практики студентів 5 курсу
- •Звіт складається з:
- •Правила оформлення звіту:
- •Особливості організації і проведення практики студентів заочної форми навчання
- •Педагогічна практика студентів – магістрів денної та заочної форм навчання
- •Основними завданнями практики є:
- •Під час педагогічної практики студенти повинні:
- •Ознайомитися:
- •2) Вивчити:
- •3) Формувати навички й уміння майбутньої педагогічної діяльності:
- •Правила оформлення звіту:
- •М етодичні рекомендації до виконання завдань практики і. Залікові уроки
- •Іі. Педагогічний аналіз уроку
- •Схеми самоаналізу уроку Зразок 1
- •Зразок 2
- •Зразок 3
- •Зразок 4
- •Науковий рівень уроку:
- •Види аналізу уроків
- •1.Структурно-часовий аналіз уроку
- •2.Психологічний аналіз уроку
- •3.Комплексний аналіз уроку
- •Напрямки комплексного аналізу
- •Ііі. Психолого-педагогічні спостереження
- •Психолого – педагогічна характеристика учня Зразок 1
- •Зразок 2
- •Психолого-педагогічна характеристика класу Зразок 1
- •Зразок 2
- •Психолого-педагогічний аналіз уроку
- •Психолого-педагогічний аналіз позакласного виховного заходу
- •IV.Педагогічний щоденник
- •Правила ведення щоденника
- •V. Педагогічний досвід
- •Виділяють наступні критерії передового досвіду:
- •Рекомендації з опису досвіду роботи
- •Vі. Додатки
- •Зразок характеристики
- •Зразок залікового листа
- •Уманський державний педагогічний університет
- •Імені Павла Тичини
- •Інститут філології та суспільствознавства
- •Історичний факультет
- •Матеріали державної педагогічної практики
- •Титульна сторінка
- •Оріїнтовна схема звіту магістрів Титульна сторінка
- •Vіі. Література
Звіт складається з:
з титульного аркуша;
вступу, у якому коротко розкривається роль, місце, мета проведеної практики в системі професійної підготовки вчителя (основні принципи організації практики, основні завдання практики; визначення професійних умінь і навичок, які повинні формуватися і вдосконалюватися під час практики);
основної частини, в якій розкриваються підрозділи з навчальної, виховної, методичної і науково-дослідної роботи відповідно до конкретних завдань програми практики зі спеціальності та педагогіки. Наводяться по одному конспекту залікового уроку з кожного предмета, по одному аналізу їх проведення, методична розробка позакласного заходу, методична розробка виховного заходу, психолого-педагогічна характеристика (учня чи учнівського колективу), матеріали індивідуально-творчого завдання, курсової, кваліфікаційної роботи, ІНДЗ тощо;
висновків: які знання, вміння і навички здобуті в процесі проходження практики, пропозиції щодо удосконалення організації практики;
списку використаних джерел;
додатків У якості додатків до звіту наводяться щоденник, індивідуальне завдання, відзиви керівників практики від бази практики та від кафедри. Обсяг звіту: від 20 до 25 аркушів.
Правила оформлення звіту:
Звіт друкується на комп'ютері з наскрізною нумерацію сторінок і брошурується у альбом по формату А4. Звіт з практики захищається студентом у присутності комісії.Матеріали звітів з практики зберігаються впродовж семестру.
Особливості організації і проведення практики студентів заочної форми навчання
Завдання педагогічної практики, основні положення її організації та підсумку, обов’язки керівників практики і студентів – практикантів та тривалість практики визначені в даній програмі стосуються і студентів заочної форми навчання. Студенти заочної форми навчання, залежно від характеру практичної діяльності наявності педагогічного досвіду, поділяються на три групи:
До першої групи належать студенти, які працюють за обраним фахом або мають досвід практичної роботи, звільняються від проходження фахових практик. Документами, які засвідчують працевлаштування і роботу за фахом є: витяг з трудової книжки, довідка з місця роботи та характеристика, засвідчена директором закладу освіти. Таким студентам практика зараховується автоматично.
До другої групи належать студенти , які працюють у закладах освіти за фахом, що не відповідає спеціальності. Такі студенти проходять практику за відповідною програмою. Практика проводиться за місцем проживання чи роботи.
Студенти, які не працюють за обраним фахом, проходять практику з відривом від виробництва у період, визначений навчальним планом. На цей час вони використовують відпустку за власний рахунок.
Керівництво практикою здійснюють факультетський керівник, методисти зі спеціальності та виховної роботи.