0. 1.2. Междисциплинарные связи учебной дисциплины

Теория и методика обучения русскому языку развивается не обособленно, а на стыке многих наук: она связана с языкознанием, философией, психологией, дидактикой.

1.3. Цели изучения дисциплины

Цель курса – дать студентам необходимый запас теоретических и практических сведений, которые послужат основой овладения практическими умениями и навыками в области преподавания русского языка, подготовить студентов к реализации образовательной, воспитательной, развивающей функций этого предмета.

1.4. Задачи учебной дисциплины

Курс ставит перед собой следующие задачи:

• ознакомить студентов с основами теории и методики обучения русскому языку;

• обеспечить знание студентами терминологии в области методики, ознакомить их с методами исследования, сформировать профессионально-методические умения, которыми должен обладать учитель-русист;

• ознакомить студентов с требованиями, которые выдвигает школа к учебному процессу;

• научить студентов самостоятельно работать с учебно-методической литературой;

• стимулировать научно-методическое творчество студентов, стремление совершенствовать свое педагогическое образование;

• прививать творческое отношение к учительскому труду.

1.5. Место учебной дисциплины в системе профессиональной подготовки

Дисциплина занимает важное место в системе профессиональной подготовки студента-филолога, т.к. именно эта дисциплина формирует его педагогические убеждения, воспитывает уважение к профессии учителя, к школе, вооружает знанием методов и приёмов обучения, накопленных школьной практикой и предлагаемых наукой, умением отбирать наиболее эффективные из них для конкретных условий. Методика ориентирует будущего учителя на творческий подход к своему делу, предупреждает возможные методические ошибки и избавляет от поисков того, что было до него установлено и проверено, и тем самым даёт возможность экономнее расходовать силы и время учителя.

1.6. Требования к уровню усвоения материала

В результате изучения курса студенты должны овладеть следующими профессиональными умениями и навыками:

-определять задачи обучения русскому языку на каждом этапе школьного преподавания с учётом возрастных и индивидуальных особенностей усвоения русского языка учащимися разных классов;

-осуществлять образовательные, воспитательные и развивающие задачи обучения на каждом уроке русского языка;

- целенаправленно использовать возможности русского языка для развития познавательных способностей учащихся;

- проводить методический анализ изучаемого материала (устанавливать преемственность и перспективность в обучении, выяснять соотношение между теоретическими и практическими знаниями, дифференцировать материал по трудности его усвоения учащимися, анализировать определения, правила;

-планировать учебный материал по теме;

-составлять план урока и конспект, определять основную цель и задачи урока, отбирать учебный и дидактический материал, определять виды работ, тип урока, его построение.