И.Б.Федотова, Ю.Г. Завьялова

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Теория и методика обучения

русскому языку, литературе

и английскому языку

(русский язык)»

Пятигорск 2008

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждаю

_________________________

Проректор по академической политике

и инновационному развитию

профессор Ю.Ю. Гранкин

«__»_________2008 г.

_________________________

Начальник учебно-методического

управления

доцент Ю.П. Дмитриева

«__»_________2008 г.

Кафедра русского языка филологического факультета учебно-методический комплекс по дисциплине

«Теория и методика обучения русскому

языку, литературе и английскому языку

(русский язык)»

Для специальности

050301.00 – «Русский язык и литература

с дополнительной специальностью»

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры

« 9 » сентября 2008 г.

Пятигорск 2008

УДК 808.2 Печатается по решению

ББК 81.411.2 923 редакционно-издательского совета

Ф 34 Пятигорского государственного

лингвистического университета

Федотова И.Б., Завьялова Ю.Г. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика обучения русскому языку, литературе и английскому языку (русский язык)». – Пятигорск: ПГЛУ, 2008. – 87 с.

Материалы составлены на основе требований Государственного образовательного стандарта Российской Федерации высшего профессионального образования к дисциплине «Теория и методика обучения русскому языку, литературе и английскому языку (русский язык)» по специальности 050301.00 - «Русский язык и литература с дополнительной специальностью».

Учебно-методический комплекс содержит организационно-методические положения (включая цели и задачи курса, требования к студентам), характеристику структуры, содержания и учебно-методического обеспечения преподаваемой дисциплины (в том числе тематический план, рабочую программу, рекомендуемую литературу, основные понятия, контрольные вопросы, формы и виды самостоятельной работы студентов, требования к итоговой аттестации, балльно-рейтинговые параметры оценки образовательных компетенций студента).

Рецензенты: Л.Н. Исаев, доктор педагогических наук, профессор Пятигорского государственного лингвистического университета;

М.В. Крат, кандидат филологических наук, доцент Пятигорского государственного лингвистического университета.

© И.Б.Федотова, Ю.Г.Завьялова, 2008

© ПГЛУ, 2008

I. Организационно-методический раздел

0. 1.1. Проектирование учебного процесса по дисциплине для данной образовательной профессиональной программы

«Теория и методика обучения русскому языку, литературе и английскому языку (русский язык)» – одна из профилирующих дисциплин на филологическом факультете. Она теоретически и практически готовит студентов к профессиональной деятельности учителя русского языка в средней школе и в других учебных заведениях.

Методическую подготовку студента предполагается осуществлять не только во время чтения специального курса методики обучения русскому языку в средней школе, но и на протяжении всех лет обучения на филологическом факультете во время чтения филологических курсов и проведения практических, семинарских и лабораторных занятий. Предполагается, что каждый ведущий занятия преподаватель ознакомит студентов с методами, формами и приемами обучения.

Курс рассчитан на 138 часов, предусматривает чтение лекций (36 часов), семинарские занятия (30 часов), практические занятия (8 часов), самостоятельную работу студентов (64 часа) и завершается зачётом (6 семестр) и экзаменом (7 семестр).

Распределение часов для заочной формы обучения. Общее количество – 138. В том числе: аудиторных – 26, лекционных –12, практических и лабораторных – 14, самостоятельная работа – 112.