
- •РАздел 8. Культура и народы. Место и роль России в мировой культуре.
- •Раздел 1. Культурология в системе гуманитарного Знания. Культура как общественное явление
- •1. 2. Понятие «культура», ее структура и функции. Методологические подходы к пониманию культуры
- •Примеры архетипов, описанных Юнгом
- •Общая картина культурно-исторического процесса в европейском регионе на протяжении трех тысячелетий
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание для самостоятельной работы
- •Словарь терминов и понятий к разделу 1:
- •Перечень рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Раздел 2. Морфология культуры. Структура культурного пространства.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Словарь терминов и понятий к разделу 2:
- •Перечень рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Раздел 3. Основные культурные формы
- •3.1. Духовная культура: содержание и особенности. Миф, религия, нравственность, искусство как формы духовной культуры.
- •Отличия католицизма и протестантизма
- •Классификация искусств ( по а.С. Кармину)
- •Перечень рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов Основная литература
- •Раздел 4. Культура, общество, личность.
- •4.2. Культура и личность. Индивидуальное измерение культуры.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Словарь терминов и понятий к разделу 4:
- •Перечень рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •РАздел 5. Динамика культуры и межкультурная коммуникация
- •5.1. Культурные процессы и культурогенез.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Словарь терминов и понятий к разделу 5:
- •Перечень рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Раздел 6. Социокультурные миры.
- •Формирование человека современного вида
- •Эволюция материальной и социальной культуры в каменном веке
- •Отличия православия и католицизма
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Словарь терминов и понятий к разделу 6:
- •Перечень рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Раздел 7. Западная культура хх вв. Основные тнеденции культуры в эпоху глобализации.
- •7.1. Социокультурные характеристики современной западной культуры.
- •7. 2. Модернизм и постмодернизм в художественной культуре XX в.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Словарь терминов и понятий к разделу 7:
- •Перечень рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Раздел 8. Культура и народы.
- •Культурные особенности Запада и Востока
- •Отличия европейской и африканской культур
- •Смена культурной парадигмы после крещения Руси
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Словарь терминов и понятий к разделу 8:
- •Перечень рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
Вопросы для самоконтроля
Что такое культурное пространство? Каковы составляющие его элементы?
Чем культурное пространство отличается от природного? Где находятся точки их соприкосновения?
Почему культурное пространство может быть представлено в виде «дома»? Проанализируйте многообразие смыслов, включенных в модели «дома».
Назовите измерения культурного пространства.
Охарактеризуйте знания, их разновидности, особенности, а также их функции в культурном пространстве.
Охарактеризуйте ценности, их разновидности, особенности, а также их функции в культурном пространстве. Проведите отличия между ценностью и стоимостью.
Что такое регулятивы? Назовите их разновидности. Раскройте механизмы функционирования норм и регулятивов в пространстве культуры.
Чем характеризуется регулирование общественной жизни посредством конкретных видов регулятивов (обычаи, традиции, этикет и т. д.).
В чем сущность времени культуры? Какие концепции существования времени культуры существуют?
Какова специфика бытования времени в пространстве культуры?
Охарактеризуйте семиотическое поле культуры и язык культуры. Выделите виды знаковых систем.
Раскройте роль естественного языка в развитии культуры. Назовите его функции, раскройте сущность «гипотезы Сепира-Уорфа».
Охарактеризуйте понятие «культура речи». Назовите основные правила речи.
Дайте определение понятия «культурного кода». Охарактеризуйте знаковые системы записи.
Словарь терминов и понятий к разделу 2:
Вкус – склонность или пристрастие к чему-либо, чувство или понимание изящного.
Время культуры – определение длительности существования, ритма, темпа, последовательности, координации смены состояний культуры в целом и ее элементов, а также их смысловой наполненности для человека.
Знания – достоверные, научные сведения о чем-либо, являющиеся продуктом познания – специализированной деятельности, осуществляемой подготовленными людьми.
Культурное пространство – совокупность всех феноменов культуры и существующих культурных форм, переплетающихся и взаимодействующих друг с другом. Это пространство, наполненное социально значимой информацией, которая связывает людей друг с другом посредством различных знаково-символических систем.
Культурные нормы – предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего, общественно одобряемого поведения. Культурные нормы представляют собой некие идеальные образцы поведения в конкретных ситуациях. Они являются обязанностями и указывают меру необходимости в человеческих поступках, контролируют отклонения от нормы. Предстают в двух ипостасях – разрешение и запрещение. Культурные нормы выполняют функцию эталонов долженствования – красоты, доброты, храбрости, честности и т. д. Культурные нормы могут закрепляться в виде письменных кодексов (самурая, дворянина, строителя коммунизма в советскую эпоху), могут передаваться в устном предании народа путем литературной традиции и в процессе обучения.
Культурный код – способ хранения и передачи информации, тип культурной памяти.
Манера – внешняя форма поведения человека, получающая положительную или отрицательную оценку окружающих.
Мода – быстро проходящая популярность чего-либо или кого-либо.
Мораль – совокупность предписаний о правильном и неправильном поведении в соответствии с установленными нормами.
Морфология культуры – учение о внутренней структуре культур, ее организационно-функциональном строении.
Нормы – правила, регулирующие человеческое поведение.
Нравы – понятие, близкое к «обычаям», но регулирующее не столько поведенческую сторону обыденной культуры, сколько обыденный уровень нравственности членов общества. Нравы связаны с ценностными ориентациями, образом миропонимания и интерпретацией окружающей действительности, нормами и правилами человеческих отношений, преподнесенными в обыденном изложении. Нравы – особо оберегаемые, высоко чтимые обществом массовые образцы действий; обычаи, имеющие моральное значение.
Обряд – совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом.
Обычаи – одобряемые обществом массовые образцы поведения, которые рекомендуется выполнять.
Привычка – установившаяся схема поведения в определенных ситуациях.
Регулятивы – нормы, требования, правила, программы, которые задаются людям существующей в данном обществе культурой.
Ритуал – стилизованный и тщательно распланированный набор символических жестов и слов, исполняемый подготовленными людьми, с целью драматизировать событие, вызвать у зрителей благоговейный трепет.
Семиотическое поле культуры – совокупность знаков и знаковых систем, с помощью которых «кодируется» и «раскодируется» информация, заключенная в конкретной культуре.
Смысл – содержание мысли, следствие, результат интеллектуальной деятельности, выраженной в идеях, предметах, отношениях, знаково-символических формах, упорядочивающих хаос.
Табу – абсолютный запрет, накладываемый на какое-либо действие, слово, предмет с целью обеспечения соблюдения различных норм.
Традиции – обычаи, передаваемые от одного поколения к другому.
Увлечение – кратковременное эмоциональное пристрастие.
Ценности – общепринятые убеждения относительно целей (эталонов, идеалов), к которым человек должен стремиться. Они составляют основу нравственных принципов. Различные культуры вырабатывают собственные системы ценностей, отдавая предпочтение разным ценностям: аскетизму, коллективизму, индивидуализму и другим, и определяя, что является ценностью (представления о добре и зле, правильном и неправильном, должном и недолжном).
Ценностные ориентации – предпочтения личности, позволяющие ей распределять объекты и явления окружающие ее по степени значимости.
Церемония – последовательность действий, имеющих символическое значение и посвященных празднованию каких-либо событий или дат (коронация, свадьба, вручение диплома и др.).
Чувства – мосты между миром природы и миром культуры. Чувства проявляются как осмысленные, «одухотворенные» ощущения. К таковым можно отнести чувства любви и ненависти, гостеприимства, ответственности, патриотизма, юмора, совести и стыда, сострадания, отчаяния, восторга и т. д.
Этикет – совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям (обхождение с окружающими, формы обращений и приветствий, поведение в общественных местах, манеры и одежда).
Язык культуры – формы, знаки, символы, тексты, которые позволяют людям вступать в коммуникативные связи между собой, ориентироваться в пространстве и времени культуры; это универсальная форма осмысления реальности. Основная проблема языка культуры – это проблема понимания, проблема эффективного культурного диалога как по вертикали – между культурами разных исторических эпох, так и по горизонтали – диалога различных культур, существующих одновременно, между собой.