
- •Дніпропетровськ
- •Затверджено цмк ддма, прот. №____ від____________2011 р.
- •Загальні відомості і структура МодулЮ
- •Кінцеві цілі вивчення дисципліни “Гігієни дітей та підлітків”
- •Структура модулю «Гігієна дітей та підлітків»
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Перелік питань та практичних навичок до підсумкового контролю з відповідних змістових модулів модулю
- •Перелік питань
- •Форми контролю і критерії оцінювання студентів
- •Перелік навчально-методичної літератури
- •Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни «гігієна дітей та підлітків»
- •Питання для самостійної підготовки.
- •Структура та зміст заняття:
- •Література.
- •4.1. Основна
- •4.2. Додаткова
- •Тема 2. Методика оцінки фізичного розвитку як показника здоров'я дитини.
- •1.1. Знати:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •Еталонна задача
- •Завдання:
- •Еталон рішення задачі
- •Продовження еталона рішення задачі по виведенню стандартів фізичного розвитку
- •Приклад зведеної таблиці фізичного розвитку (по росту) 7-річних хлопчиків (таблиця стандартів)
- •Оцінка фізичного розвитку колектива дітей Еталонна задача
- •Завдання:
- •Еталон рішення
- •Еталонна задача
- •Завдання:
- •Еталон рішення
- •Дослідження і оцінка фізичного розвитку дітей та підлітків
- •Методика дослідження фізичного розвитку
- •Методика оцінки фізичного розвитку
- •Оцінка гармонійності фізичного розвитку індивідууму
- •Поняійний аппарат: визначення, схеми
- •Вікова періодизація
- •Критерії біологічного віку
- •Оцінка біологічного віку дітей та підлітків
- •Фактори, що формують фізичний розвиток
- •Фактори, що формують фізичний розвиток дітей та підлітків
- •Фізичний розвиток
- •Вивчення та оцінка фізичного розвитку Критичні і конрольні точки оцінки фізичного розвитку
- •Тема 3,4. Методи організації моніторингу стану здоров'я різних категорій дитячих колективів. Оцінка стану здоров'я дитячого контингенту навчальних закладів.
- •1.1.Знати:
- •Питання для самопідготовки.
- •Структура заняття.
- •4. Література
- •4.1 Основна
- •Додаткова
- •Завдання:
- •Еталон відповіді до задачі.
- •Понятійний апарат: визначення, схеми.
- •Групи здоров'я учнівської молоді
- •Критерії комплексної оцінки здоов'я:
- •Збір, облік і зберігання інформації
- •Групи здоров'я (і -V)
- •«Оцінка стану здоров'я дитячих і підліткових контингентів. Вивчення стану здоров'я в залежності від факторів довкілля»
- •В ивчення захворюваності за звершеннями у двз і школах
- •Тема 5. Методика комплексного санітарно-гігієнічного обстеження дитячих та підліткових закладів освіти. Дитячий дошкільний заклад.
- •2. Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •4.1. Основна:
- •4.2. Додаткова:
- •«Медико-санітарне забезпечення дитячого та підліткового населення в днз та школах»
- •Позначення до Алгоритм «Оцінка організації медичного обслуговування в днз і школи»
- •Понятійний апарат: визначення, схеми
- •Критичні контрольні точки оцінки якості медичного забезпечення школярів
- •Тема 6. Гігієнічна оцінка динаміки функціонального стану центральної нервової системи у дітей та підлітків під впливом різних видів діяльності.
- •Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •Література.
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Тема 7. Методика гігієнічної оцінки режиму дня дітей різного віку.
- •2. Питання для самостійної підготовк.
- •3. Структура заняття:
- •4. Література:
- •4.1. Основна:
- •4.2. Додаткова:
- •Еталонна ситуаційна задача №2 «Гігієнічна оцінка режиму дня школяра»
- •Еталон рішення ситуаційної задачі по режиму дня для 5-го класу
- •Тема 8. Методика гігієнічної оцінки організації навчально-виховного процесу в освітянських закладах. Методика визначення функціональної готовності дитини до навчання в школі.
- •2. Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •4.1. Основна:
- •4.2. Додаткова:
- •Еталонна задача «Гігієнічна оцінка навчального розкладу»
- •Завдання:
- •Еталон рішення задачі.
- •Допустима сумарна кількість годин (уроків) тижневого Навантаження учнів
- •Інформативний теоретичний матеріал.
- •Медичний контроль за навчальним процесом в загальноосвітніх школах і пту
- •Програма гігієнічної оцінки уроку
- •Програма гігієнічної оцінки навчального приміщення
- •Критичні контрольні точки гігієнічної оцінки навчально-виховного процесу
- •Методичні показання до відстрочення вступу до школи дітей шестирічного віку
- •Тема 9. Методика гігієнічної оцінки організації фізичного виховання дітей та підлітків у навчально-виховних закладах.
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •4.1. Основна
- •4.2. Додаткова
- •Критичні контрольні точки оцінки фізичного виховання у загальноосвтній школі
- •Класифікація процедур, що загартовують
- •Тема 10. Методика гігієнічної оцінки трудового навчання в навчально-виховних закладах.
- •Питання для самостійної підготовки:
- •Структура та зміст заняття:
- •Методика гігієнічної оцінки трудового навчання в навчально-виховних закладах Ситуаційна задача
- •Еталон рішення задачі
- •Література:
- •4.1. Основна
- •Додаткова
- •Алгоритм медичного контролюм за шкільними майстернями та умовами в них
- •Програма медичного контролю за майстернями та умовами праці в них
- •Тема 11. Методика гігієнічної оцінки факторів середовища виховання і навчання дітей та підлітків. Методика гігієнічної оцінки шкільних меблів.
- •Питання для самостійної підготовки:
- •Структура заняття:
- •4.Література:
- •4.1. Основна
- •4.2. Додаткова
- •Приклад ситуаційної задачі
- •Завдання
- •Еталон рішення ситуаційної задачі
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки організації харчування у дитячих і підліткових закладах.
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самопідготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •Еталон задачі «Методика гігієнічної оцінки організації харчування у дитячих і підліткових закладах»
- •Еталон рішення
- •4. Література:
- •4.1. Основна
- •4.2. Додаткова
- •Клінічні прояви вітамінної недостатності
- •Тема 13. Методика організації і проведення запобіжного санітарного нагляду за навчально-виховними, позашкільними та оздоровчими закладами для дітей та підлітків.
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •4.1. Основна
- •4.2. Додаткова
- •Гігієнічні вимоги до планування, будівництва та устаткування закладів для дітей та підлітків
- •Алгоритм санітарно- гігієнічної експертизи днз понятійний апарат:визначення, схеми
- •Перелік практичних навичок, які необхідні для виконання завдань професійної діяльності
- •Критичні контрольні точки при санітарній експертизі типових проектів днз
- •V. Вентиляція
- •Vі. Внутрішній водопровід і каналізація
- •Vіі.Електричне освітлення
- •Тема 14. Методика гігієнічної оцінки шкільних підручників та дитячих книг.
- •2. Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •4.1. Основна
- •4.2. Додаткова
- •Приклад ситуаційної задачі
- •Завдання
- •Еталон відповіді
- •Тема 15. Методика гігієнічної оцінки іграшок, одягу, взуття.
- •Питання для самостійної підготовки:
- •Структура та зміст заняття:
- •Література.
- •Основна
- •Додаткова
- •Характеристика іграшки
- •Санітарна характеристика матеріалу.
- •Навчальна інструкція з методики хімічного аналізу дитячих іграшок Методика хімічного аналізу
- •Тема 16. Гігієнічні вимоги до обладнання, експлуатації та організації роботи в комп'ютерних класах шкіл різногом типу.
- •1.1.Знати:
- •Питання для самостійної підготовки:
- •Структура та зміст заняття:
- •Література.
- •4.1. Основна
- •4.2. Додаткова
- •Еталон ситуаційної задачі Гігієнічні вимоги до обладнання, експлуатації та організації роботи в комп'ютерних класах шкіл різного типу.
- •Еталон рішення
- •Технологія самостійної роботи студентів по виконанню ндрс
- •Оформлення звіту про ндрс
- •Удрс: «Проаналізувати стан здоров'я дитячого населення, яке зазнало впливу радіації внаслідок аварії на чаес і розробити профілактичні заходи»
- •Тема 1: Вплив факторів зовнішнього середовища на стан здоров'я учнів
- •Характеристика фізичних факторів в навчальних закладах і захворюваності учнів
- •Характеристика розміщення меблів у захворюваності учнів
- •Рівень хвороб аліментарного ґенезу у учнів м. Дніпропетровська (вип./ 1000)
- •Тема 3: Розробити заходи щодо профілактики захворювань у дітей, що часто хворіють.
- •Кратність захворювань дітей, що відвідують днз підприємств легкої промисловості, %
- •Фактори ризику частих захворювань у дітей
- •Тема 4. Розробити заходи щодо поліпшення стану імунної системи у дітей, що зазнають впливу атмосферних забруднень.
- •Характеристика алергічних хвороб у дітей в залежності від рівня забруднення навколишнього середовища.
- •Розповсюдженість атопічного дематиту та алергічних хвороб органів у дітей в залежності від віку, вип./1000
- •Вміст ІgЕ у сироватці, що мешкають в різних екологічних умовах, мг/100мл
- •Вміст субкласів Ig у плазмі дітей
- •Вміст субкласів Ig g у плазмі дітей
- •Тема 5: Розробити заходи щодо поліпшення стану здоров’я дітей та підлітків у регіонах з різними рівнями техногенного навантаження.
- •Малюкова захворюваність та смертність у регіонах з різким техногенним навантаженням, вип./10000
- •Захворюваність дітей та підлітків у регіонах з різними техногенними навантаженнями, вип./10000
- •Загальна захворюваність дитячого та підліткового населення у регіонах з різним техногенним навантаженням, вип./10000
- •Розповсюдження захворювань дитячого та підліткового населенняу регіонах з різним техногенним навантаженням, вип../10000
- •Тема 6: Проаналізувати стан здоров’я дитячого населення, яке зазнало виливу радіації внаслідок аварії на чаес і розробити профілактичні заходи.
- •Захворюваність у потерпілих дітей, за даними матеріалів офіційної державної статистики.
- •Захворюваність серед евакуйованого дитячого населення, за даними Державного реєстру моз України.
- •Поширеність захворюваність серед дитячого населення, яке мешкає на контрольних територіях, за даними реєстру моз України
- •Рівень захворюваності дитячого населення Дніпропетровської області, яке потерпіло від радіації в наслідок Чорнобильської катастрофи (вип./1000)
- •Структура захворюваності дитячого населення Дніпропетровської області, яке потерпіло від радіації в наслідок Чорнобильської катастрофи, %
- •Звіт про захворювання, зареєстровані у хворих, які проживають в районі обслуговування лікувального закладу
- •Діти (до 14 років включно)
- •Підлітки (15-17 років включно)
- •Питання для самостійної підготовки:
- •Структура та зміст заняття:
- •Література
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Потреба в медико-соціальній допомозі
- •Гігієнічні основи формування здорового способу життя дітей, підлітків та молоді.
- •Здоров'я
- •Питання для самостійної підготовки до підсумкового модульного контролю з «Гігієни дітей та підлітків»:
- •Структура та зміст заняття.
- •Література.
- •Основна:
- •Додаткова:
Підлітки (15-17 років включно)
Найменування класів і окремих хвороб |
№ рядка |
Шифр за МКХ-Х перегляду |
Зареєстровано захворювань |
У тому числі вперше в житті |
Перебувають під диспансерним наглядом на кінець звітного року 0-14 років |
|||||
всього |
У тому числі в юнаків |
всього |
У тому числі в юнаків |
виявлено при профогляді |
||||||
всього |
У тому числі в юнаків |
|||||||||
Всього |
У тому числі в юнаків |
|||||||||
А |
Б |
В |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Всі хвороби |
1.0 |
А00 – В98 |
|
|
|
|
|
|
|
|
У тому числі: деякі інфекційні та паразитарні хвороби |
2.0 |
А00 – В99 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Новоутворення |
3.0 |
С00 – D48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
з них: доброякісні новоутворення шкіри |
3.2 |
D22, D23, D28.0, D29.0,2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
молочної залози |
3.3 |
D24 |
|
х |
|
х |
|
х |
|
х |
яєчника |
3.4 |
D27 |
|
х |
|
х |
|
х |
|
х |
Хвороби крові, кровотворних органів та окремі порушення з залученням імунного механізму |
4.0 |
D50 – D89 |
|
|
|
|
|
|
|
|
з них: анемії |
4.1 |
D50 – D64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
у тому числі: залізодефіцитні |
4.2 |
D50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
апластичні |
4.3 |
D60, D61 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Хвороби ендокринної системи, розладу харчування, порушення обміну речовин |
5.0 |
E00 – E90 |
|
|
|
|
|
|
|
|
з них:дифузійний зоб І ступеня |
5.1 |
E01.0, E04.0(1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
дифузійний зоб ІІ-ІІІ ступеня |
5.2 |
E01.0, E04.0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
набутий гіпотиреоз та інші форми гіпотиреозу |
5.3 |
E01.8, E03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
вузловий зоб (ендемічний і нетоксичний) |
5.4 |
E01.1.2 E04.1.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
тиреотоксикоз (гіпертиреоз) |
5.5 |
E05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
тиреоідити |
5.6 |
E06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
цукровий діабет |
5.8 |
E10 – E14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
у тому числі: з ускладненням |
5.9 |
E10 – E14.0 – 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Інсулінозалежний (з р. 5.8) |
5.10 |
E10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ожиріння |
5.15 |
E66 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Розлади психіки і поведінки |
6.0 |
F00 – F99 |
|
|
|
|
|
|
|
|
З них: нейроциркуляторна астенія |
6.1 |
F45.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Хвороби нервової системи |
7.0 |
G00 – G99 |
|
|
|
|
|
|
|
|
з них: запальні хвороби ЦНС |
7.1 |
G00, G03, G04, G06, G08, G09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
епілепсія |
7.5 |
G40, G41 |
|
|
|
|
|
|
|
|
хвороби периферичної нервової системи |
7.8 |
G50 – G52, G54, G56 – G58, G60 – G62, G64, G70 – G72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
дитячий церебральний параліч |
7.11 |
G80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
вегето-судинна дистонія |
7.12 |
G90.9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Хвороби ока та його придаткового апарату |
8.0 |
H00 – H59 |
|
|
|
|
|
|
|
|
з них: конюктивіт та інші захворювання конюктиви |
8.2 |
H10, H11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
катаракта |
8.4 |
H25, H26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
глаукома |
8.7 |
H40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
атрофія зорового нерва |
8.9 |
Н47.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
міопія (короткозорість) |
8.11 |
H52.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Хвороба вуха та сосочковидного відростка |
9.0 |
H60 – H95 |
|
|
|
|
|
|
|
|
у тому числі: хвороби середнього та сосковидного відростка |
9.1 |
H65, H66, H68 – H74 |
|
|
|
|
|
|
|
|
гострий отит середнього вуха |
9.2 |
H65.0.1, Н66.0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
хронічний отит середнього вуха |
9.3 |
H65.2.3. - 4, H66.1.2. – 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Хвороби систем кровообігу |
10.0 |
I00 – I99 |
|
|
|
|
|
|
|
|
з них: гостра ревматична гарячка |
10.1 |
I00 – I02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
у тому числі: без ураження серця |
10.2 |
I00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
хронічні ревматичні хвороби серця |
10.3 |
I05 I 09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ессенціальна гіпертензія |
10.5 |
І10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
інші хвороби серця |
10.12 |
І27 – І31, І33 – І38, І40, І42, І50, І51 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Хвороби органів дихання |
11.0 |
J00 - J99 |
|
|
|
|
|
|
|
|
з них: гострий фарингіт та гострий тонзиліт |
11.1 |
J03, J03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
гострий ларингіт та трахеїт |
11.2 |
О04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
пневмонії |
11.5 |
J12 - J16, J18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
алергічний риніт |
11.8 |
J30.1 – 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
хронічний риніт, назофарингіт, фарингіт |
11.9 |
J31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
хронічні хвороби мигдалин та аденоїдів |
11.10 |
J35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
хронічний ларингіт, ларинготрахеїт |
11.12 |
J37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
бронхіт хронічний |
11.14 |
J41, J42, J44.2,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
інші хронічні обструктивні хвороби легень |
11.15 |
J44 (крім J44.2,8 ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
бронхіальна астма |
11.16 |
J45 – J46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Хвороби органів травлення |
12.0 |
K00 – K93 |
|
|
|
|
|
|
|
|
з них: виразка шлунка 12-палої кишки |
12.3 |
K25 – K27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
гастрит та дуоденіт |
12.4 |
K29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
функціональні розлади шлунка |
12.5 |
K31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
хронічний гепатит |
12.12 |
K73, K75.2,3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
жовчно-кам’яна хвороба |
12.13 |
K80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
холецистит, холангіт |
12.14 |
K81, K83.0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
хвороби підшлункової золози |
12.15 |
K85, K86 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Хвороби шкіри та підшкірної клітковини |
13.0 |
L00 – L99 |
|
|
|
|
|
|
|
|
з них: інфекції шкіри та підшкірної клітковини |
13.1 |
L00 – L08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13.2 |
L20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
контактні дерматити |
13.3 |
L23 – L25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Хвороби кістково-м’язової системи та сполучної тканини |
14.0 |
M00 – M99 |
|
|
|
|
|
|
|
|
з них: ревматоїдний артрит та інші запальні поліартропатії |
14.1 |
M05, М06, М08, М10-М13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
у тому числі: ревматоїдний артрит |
14.2 |
M05, M06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
деформуючий артроз |
14.6 |
М19.9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
системний червоний вовчак |
14.9 |
M32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ураження між хребцевих дисків шийного та інших відділів |
14.11 |
М50, М51 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Хвороби сечостатевої системи |
15.0 |
N00 – N99 |
|
|
|
|
|
|
|
|
у тому числі: гострий громерулонефрит |
15.2 |
N00 |
|
|
|
|
|
|
|
|
хронічний громерулонефрит |
15.4 |
N03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
інфекції нирок |
15.6 |
N10 – N12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
у тому числі: хронічний пієлонефрит |
15.7 |
N11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Камені нирок |
15.9 |
N20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
цистит |
15.10 |
N30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
з них: гострий цистит |
15.11 |
N30.0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
сальпінгіт, оофорит |
15.20 |
N70 |
|
х |
|
х |
|
х |
|
х |
розлади менструацій |
15.28 |
N91, N92, N94 |
|
х |
|
х |
|
х |
|
х |
Вагітність, пологи та післяпологовий період |
16.0 |
O00 – O99 (крім O80) |
|
х |
|
х |
|
х |
|
х |
Вроджені аномалі (вади розвитку, деформації і хромосомні порушення) |
18.0 |
Q00 – Q99 |
|
|
|
|
|
|
|
|
з них: вроджені аномалії системи кровообігу |
18.1 |
Q20 – Q28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Симптоми, ознаки та відхилення від норми, що виявлені при лабораторних та клінічних дослідженнях, не класифіковані в інших рубриках |
19.0 |
R00 – R99 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Травми, отруєння та деякі інші наслідки дії зовнішніх причин |
20.0 |
S00 – T98 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Кількість хворих, які перебували під диспансерним наглядом на кінець звітного року з захворюваннями на:
Злоякісні новоутворення (С00 –С97), 1________, з них дівчатка 2_______
Активний туберкульоз (А15 – А19), 2________, з них дівчатка 2_______
Сифіліс – усі форми (А50 –А 53), 3________, з них дівчатка 2_______
СРС Тема: Підготовка лекцій з популяризації здорового способу життя.
Мета: Оцінити показники способу життя індивідуума шляхом його самооцінки чи колективу дітей, підлітків і студентів навчально-виховних закладів та виявити фактори ризику для їх здоров'я і розробити заходи щодо формування здорового способу життя.
Знати:
Фактори, що формують залежне поводження від наркотиків, токсикантів, нікотину і алкоголю.
Відповідність біологічного віку календарному.
«Моди на здоров'я». «Модний одяг» для дівчаток і дівчат – оголювання живота до лобка, нижню частину спини і поперек, а потім таких чекають хвороби сечостатевої системи.
Вміти:
Виявляти фактори, що формують залежне поводження від наркотиків, токсикантів, нікотину й алкоголю;
Здійснити самооцінку якості здоров'я;
Визначити відповідність біологічного віку календарному;
Розробити заходи щодо використання вітаукт-факторів у повсякденному житті і діяльності;
Використовувати найбільш розповсюджені методи дослідження реакції організму на вплив несприятливих факторів зовнішнього середовища;
Досліджувати вплив зовнішнього середовища на здоров'я населення і здійснювати комплексну оцінку стану зовнішнього середовища.