Технологія самостійної роботи студентів по виконанню ндрс

Спочатку студенти визначають тему НДРС, після чого вони одержують відповідні матеріали.

Завдання виконується за наступним алгоритмом:

І-й крок. Формування задач роботи.

ІІ-й крок. Аналіз санітарно-гігієнічної ситуації.

ІІІ-й крок. Виявлення факторів ризику для здоров'я.

ІV-й крок. Аналіз захворюваності даної категорії дитячого населення.

V-й крок. Установлення ймовірних етіопатогенетичних факторів у виникненні і розвитку захворювань.

VІ-й крок. Установлення зв'язку між факторами зовнішнього середовища і станом здоров'я з урахуванням літературних даних.

VІІ-й крок. Формування висновків.

VІІІ-й крок. Розробка комплексу заходів щодо первинної, вторинної і третинної профілактики захворювань, а також зі зміцнення здоров'я.

ІХ-й крок. Література і графічне оформлення НДРС.

Оформлення звіту про ндрс

Заключним етапом НДРС є складання звіту. Обов'язковими елементами звіту є: титульний лист, реферат, зміст, передмова, аналітичний огляд літератури, методики й обсяг досліджень, результати власних досліджень, висновк, рекомендації, список використаної літератури.

Зразок титульного листа

Дніпропетровська державна медична академія

Кафедра гігієни і екології

Керівник роботи:

Проф., доц.. ______________________

Удрс: «Проаналізувати стан здоров'я дитячого населення, яке зазнало впливу радіації внаслідок аварії на чаес і розробити профілактичні заходи»

виконавець роботи: Сидоренко П.І.

студент 1 групи 6 курсу

ІІ медичного факультету

Дніпропетровськ - 2011

В передмові дається коротка характеристика сучасного стану гігієнічного проблеми. У ньому чітко формується мета і задачі роботи, її актуальність, новизна і науково-практична значимість.

В аналітичному огляді стиснуто і систематизовано викладається інформація про тенденції розвитку, рівень і стан питань із зазначеної проблеми. Інформація, що представляється, служить об'єктивній оцінці рівня роботи й обґрунтуванню обраного напрямку досліджень. Основна увага концентрується на нових ідеях і можливих підходах до рішення поставленої мети.

Розділ «Методика, об'єкт і обсяг досліджень» повинен містити детальні відомості про застосовувані методи, обсяг виконаних досліджень, а також чіткий опис, досліджуваного об'єкта чи явища.

Метою розділу «Результати власних досліджень» є вивчення причинно-наслідкових закономірностей між гігієнічними чинниками навколишнього середовища та станом здоров'я. Для здійснення багатобічного якісно-логічного аналізу санітарно-епідеміологічної ситуації та показників здоров'я студентами подається фактичний матеріал з офіційних облікових звітів органів охорони здоров'я (табл.. 59-80). У цій частині звіту повинен послідовно і докладно викладатися зміст виконаної роботи. Опис виконаних досліджень приводиться в систематизованому виді з необхідними узагальненнями і аналізом та супроводжується розрахунками й ілюстраціями. В цьому розділі оцінюється вірогідність і точність отриманих результатів, їхнє трактування і зіставлення з аналогічними роботами.

Висновки повинні містити оцінку результатів роботи з погляду виконання поставлених цілей і задач дослідження. У цьому розділі оцінюється медико-екологічна ефективність профілактичних заходів. У висновках у концентрованому виді формуються вставлені закономірності взаємозв'язку стану здоров'я і зовнішнього середовища, а також якісні і кількісні характеристики об'єктів і явищ.

Рекомендації повинні містити ефективні і конкретні заходи, які спрямовані на рішення поставленої проблеми і що дозволяють одержати позитивний медико-екологічний або медико-соціальний ефекти.

У списку використаної літератури необхідно привести усі використані джерела.

Джерела розташовуються за абеткою. Інформація про книги повинна включати прізвище та ініціали автора, заголовок книги, видавництво і рік видання, кількість сторінок. Інформація про статтю в журналі повинна включати прізвище та ініціали автора, назву статті, найменування журналу, рік випуску, номер видання, сторінки.

У додаток виносяться первинний матеріал і ілюстрації. Додаток оформляється як продовження звіту на наступних його сторінках. Кожному додатку дається заголовок і послідовна буквена нумерація.

НДРС оформляється на аркушах формату А-4, по 30 рядків на сторінці.

Усі сторінки звіту, включаючи список літератури і додатки, послідовно нумеруються арабськими цифрами в правому верхньому куті. На титульному листі номер сторінки не ставиться. Розділи звіту повинні мати змістовні назви. Заголовки не переносяться й у їхньому кінці крапка не ставиться. Рубрикація розділів – арабська.

Цифровий матеріал розміщається в таблицях, що містять підмет (те, про що говориться в таблиці) і присудок (яке характеризує предмет за допомогою - різних ознак).

Підмет розміщають у рядках, присудок у стовпцях. При побудові групових таблиць підмет включає угрупування об'єктів, у комбінаційних таблицях – підмет включає сполучення ряду переліків об'єктів за декількома ознаками. Кожна таблиця забезпечується змістовним заголовком, що поміщається разом із «таблицею». Напис «таблиця » поміщають над нею з указівкою її порядкового номера. Таблиці розміщають у звіті так, щоб їх можна було читати без повороту або з поворотом по годинниковій стрілці. При переносі таблиці її голівка повторюється з указівкою на продовження. У громіздких голівках нумеруються стовпчики: на наступній сторінці заголовок не повторюють, а тільки повторюють нумерацію стовпчиків.

Ілюстрації, що графічно зображують функціональну залежність двох чи більш перемінних у системі координат, іменуються рисунками і послідовно нумеруються арабськими цифрами. У гігієні дітей та підлітків найчастіше використовуються наступні види діаграм: стовпчикові, секторні (зображають структуру сукупності), лінійні графіки (характеризують зміни показників у часі, залежність між різними параметрами, розподіл різних ознак), площинні (відображають статистичні, величини у вигляді кіл чи квадратів), об'ємні (представляють статистичні величини у вигляді об'ємних фігур), радіальні (зображають статистичні величини за допомогою градусів кола), фігурні (представляють статистичні величини в вигляді різних фігур).

Підписи розміщаються під малюнком в один рядок з номером. У прямокутній системі координат незалежну перемінну відкладають на осі абсцис, позитивні значення відкладають на осях вправо і на гору від початку відліку. У полярній системі координат початок відліку кутів розташовується на горизонтальній чи вертикальній осі, при цьому їхній позитивний напрямок повинен відповідати напрямку обертання проти годинникової стрілки. Числа в шкалах необхідно розміщати горизонтально і поза полями діаграми.

Перетинання ліній і написів не допускається. Одиниці виміру вказуються трьома способами у заголовку після коми, у вигляді дробу після останнього числа шкали. Для самостійної індивідуально-дослідницької роботи рекомендуються Теми 1,2,3,4,5,6. Виконана робота передається викладачеві на перевірку.