- •Дніпропетровськ
- •Затверджено цмк ддма, прот. №____ від____________2011 р.
- •Загальні відомості і структура МодулЮ
- •Кінцеві цілі вивчення дисципліни “Гігієни дітей та підлітків”
- •Структура модулю «Гігієна дітей та підлітків»
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Перелік питань та практичних навичок до підсумкового контролю з відповідних змістових модулів модулю
- •Перелік питань
- •Форми контролю і критерії оцінювання студентів
- •Перелік навчально-методичної літератури
- •Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни «гігієна дітей та підлітків»
- •Питання для самостійної підготовки.
- •Структура та зміст заняття:
- •Література.
- •4.1. Основна
- •4.2. Додаткова
- •Тема 2. Методика оцінки фізичного розвитку як показника здоров'я дитини.
- •1.1. Знати:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •Еталонна задача
- •Завдання:
- •Еталон рішення задачі
- •Продовження еталона рішення задачі по виведенню стандартів фізичного розвитку
- •Приклад зведеної таблиці фізичного розвитку (по росту) 7-річних хлопчиків (таблиця стандартів)
- •Оцінка фізичного розвитку колектива дітей Еталонна задача
- •Завдання:
- •Еталон рішення
- •Еталонна задача
- •Завдання:
- •Еталон рішення
- •Дослідження і оцінка фізичного розвитку дітей та підлітків
- •Методика дослідження фізичного розвитку
- •Методика оцінки фізичного розвитку
- •Оцінка гармонійності фізичного розвитку індивідууму
- •Поняійний аппарат: визначення, схеми
- •Вікова періодизація
- •Критерії біологічного віку
- •Оцінка біологічного віку дітей та підлітків
- •Фактори, що формують фізичний розвиток
- •Фактори, що формують фізичний розвиток дітей та підлітків
- •Фізичний розвиток
- •Вивчення та оцінка фізичного розвитку Критичні і конрольні точки оцінки фізичного розвитку
- •Тема 3,4. Методи організації моніторингу стану здоров'я різних категорій дитячих колективів. Оцінка стану здоров'я дитячого контингенту навчальних закладів.
- •1.1.Знати:
- •Питання для самопідготовки.
- •Структура заняття.
- •4. Література
- •4.1 Основна
- •Додаткова
- •Завдання:
- •Еталон відповіді до задачі.
- •Понятійний апарат: визначення, схеми.
- •Групи здоров'я учнівської молоді
- •Критерії комплексної оцінки здоов'я:
- •Збір, облік і зберігання інформації
- •Групи здоров'я (і -V)
- •«Оцінка стану здоров'я дитячих і підліткових контингентів. Вивчення стану здоров'я в залежності від факторів довкілля»
- •В ивчення захворюваності за звершеннями у двз і школах
- •Тема 5. Методика комплексного санітарно-гігієнічного обстеження дитячих та підліткових закладів освіти. Дитячий дошкільний заклад.
- •2. Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •4.1. Основна:
- •4.2. Додаткова:
- •«Медико-санітарне забезпечення дитячого та підліткового населення в днз та школах»
- •Позначення до Алгоритм «Оцінка організації медичного обслуговування в днз і школи»
- •Понятійний апарат: визначення, схеми
- •Критичні контрольні точки оцінки якості медичного забезпечення школярів
- •Тема 6. Гігієнічна оцінка динаміки функціонального стану центральної нервової системи у дітей та підлітків під впливом різних видів діяльності.
- •Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •Література.
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Тема 7. Методика гігієнічної оцінки режиму дня дітей різного віку.
- •2. Питання для самостійної підготовк.
- •3. Структура заняття:
- •4. Література:
- •4.1. Основна:
- •4.2. Додаткова:
- •Еталонна ситуаційна задача №2 «Гігієнічна оцінка режиму дня школяра»
- •Еталон рішення ситуаційної задачі по режиму дня для 5-го класу
- •Тема 8. Методика гігієнічної оцінки організації навчально-виховного процесу в освітянських закладах. Методика визначення функціональної готовності дитини до навчання в школі.
- •2. Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •4.1. Основна:
- •4.2. Додаткова:
- •Еталонна задача «Гігієнічна оцінка навчального розкладу»
- •Завдання:
- •Еталон рішення задачі.
- •Допустима сумарна кількість годин (уроків) тижневого Навантаження учнів
- •Інформативний теоретичний матеріал.
- •Медичний контроль за навчальним процесом в загальноосвітніх школах і пту
- •Програма гігієнічної оцінки уроку
- •Програма гігієнічної оцінки навчального приміщення
- •Критичні контрольні точки гігієнічної оцінки навчально-виховного процесу
- •Методичні показання до відстрочення вступу до школи дітей шестирічного віку
- •Тема 9. Методика гігієнічної оцінки організації фізичного виховання дітей та підлітків у навчально-виховних закладах.
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література:
- •4.1. Основна
- •4.2. Додаткова
- •Критичні контрольні точки оцінки фізичного виховання у загальноосвтній школі
- •Класифікація процедур, що загартовують
- •Тема 10. Методика гігієнічної оцінки трудового навчання в навчально-виховних закладах.
- •Питання для самостійної підготовки:
- •Структура та зміст заняття:
- •Методика гігієнічної оцінки трудового навчання в навчально-виховних закладах Ситуаційна задача
- •Еталон рішення задачі
- •Література:
- •4.1. Основна
- •Додаткова
- •Алгоритм медичного контролюм за шкільними майстернями та умовами в них
- •Програма медичного контролю за майстернями та умовами праці в них
- •Тема 11. Методика гігієнічної оцінки факторів середовища виховання і навчання дітей та підлітків. Методика гігієнічної оцінки шкільних меблів.
- •Питання для самостійної підготовки:
- •Структура заняття:
- •4.Література:
- •4.1. Основна
- •4.2. Додаткова
- •Приклад ситуаційної задачі
- •Завдання
- •Еталон рішення ситуаційної задачі
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки організації харчування у дитячих і підліткових закладах.
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самопідготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •Еталон задачі «Методика гігієнічної оцінки організації харчування у дитячих і підліткових закладах»
- •Еталон рішення
- •4. Література:
- •4.1. Основна
- •4.2. Додаткова
- •Клінічні прояви вітамінної недостатності
- •Тема 13. Методика організації і проведення запобіжного санітарного нагляду за навчально-виховними, позашкільними та оздоровчими закладами для дітей та підлітків.
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •4.1. Основна
- •4.2. Додаткова
- •Гігієнічні вимоги до планування, будівництва та устаткування закладів для дітей та підлітків
- •Алгоритм санітарно- гігієнічної експертизи днз понятійний апарат:визначення, схеми
- •Перелік практичних навичок, які необхідні для виконання завдань професійної діяльності
- •Критичні контрольні точки при санітарній експертизі типових проектів днз
- •V. Вентиляція
- •Vі. Внутрішній водопровід і каналізація
- •Vіі.Електричне освітлення
- •Тема 14. Методика гігієнічної оцінки шкільних підручників та дитячих книг.
- •2. Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •4.1. Основна
- •4.2. Додаткова
- •Приклад ситуаційної задачі
- •Завдання
- •Еталон відповіді
- •Тема 15. Методика гігієнічної оцінки іграшок, одягу, взуття.
- •Питання для самостійної підготовки:
- •Структура та зміст заняття:
- •Література.
- •Основна
- •Додаткова
- •Характеристика іграшки
- •Санітарна характеристика матеріалу.
- •Навчальна інструкція з методики хімічного аналізу дитячих іграшок Методика хімічного аналізу
- •Тема 16. Гігієнічні вимоги до обладнання, експлуатації та організації роботи в комп'ютерних класах шкіл різногом типу.
- •1.1.Знати:
- •Питання для самостійної підготовки:
- •Структура та зміст заняття:
- •Література.
- •4.1. Основна
- •4.2. Додаткова
- •Еталон ситуаційної задачі Гігієнічні вимоги до обладнання, експлуатації та організації роботи в комп'ютерних класах шкіл різного типу.
- •Еталон рішення
- •Технологія самостійної роботи студентів по виконанню ндрс
- •Оформлення звіту про ндрс
- •Удрс: «Проаналізувати стан здоров'я дитячого населення, яке зазнало впливу радіації внаслідок аварії на чаес і розробити профілактичні заходи»
- •Тема 1: Вплив факторів зовнішнього середовища на стан здоров'я учнів
- •Характеристика фізичних факторів в навчальних закладах і захворюваності учнів
- •Характеристика розміщення меблів у захворюваності учнів
- •Рівень хвороб аліментарного ґенезу у учнів м. Дніпропетровська (вип./ 1000)
- •Тема 3: Розробити заходи щодо профілактики захворювань у дітей, що часто хворіють.
- •Кратність захворювань дітей, що відвідують днз підприємств легкої промисловості, %
- •Фактори ризику частих захворювань у дітей
- •Тема 4. Розробити заходи щодо поліпшення стану імунної системи у дітей, що зазнають впливу атмосферних забруднень.
- •Характеристика алергічних хвороб у дітей в залежності від рівня забруднення навколишнього середовища.
- •Розповсюдженість атопічного дематиту та алергічних хвороб органів у дітей в залежності від віку, вип./1000
- •Вміст ІgЕ у сироватці, що мешкають в різних екологічних умовах, мг/100мл
- •Вміст субкласів Ig у плазмі дітей
- •Вміст субкласів Ig g у плазмі дітей
- •Тема 5: Розробити заходи щодо поліпшення стану здоров’я дітей та підлітків у регіонах з різними рівнями техногенного навантаження.
- •Малюкова захворюваність та смертність у регіонах з різким техногенним навантаженням, вип./10000
- •Захворюваність дітей та підлітків у регіонах з різними техногенними навантаженнями, вип./10000
- •Загальна захворюваність дитячого та підліткового населення у регіонах з різним техногенним навантаженням, вип./10000
- •Розповсюдження захворювань дитячого та підліткового населенняу регіонах з різним техногенним навантаженням, вип../10000
- •Тема 6: Проаналізувати стан здоров’я дитячого населення, яке зазнало виливу радіації внаслідок аварії на чаес і розробити профілактичні заходи.
- •Захворюваність у потерпілих дітей, за даними матеріалів офіційної державної статистики.
- •Захворюваність серед евакуйованого дитячого населення, за даними Державного реєстру моз України.
- •Поширеність захворюваність серед дитячого населення, яке мешкає на контрольних територіях, за даними реєстру моз України
- •Рівень захворюваності дитячого населення Дніпропетровської області, яке потерпіло від радіації в наслідок Чорнобильської катастрофи (вип./1000)
- •Структура захворюваності дитячого населення Дніпропетровської області, яке потерпіло від радіації в наслідок Чорнобильської катастрофи, %
- •Звіт про захворювання, зареєстровані у хворих, які проживають в районі обслуговування лікувального закладу
- •Діти (до 14 років включно)
- •Підлітки (15-17 років включно)
- •Питання для самостійної підготовки:
- •Структура та зміст заняття:
- •Література
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Потреба в медико-соціальній допомозі
- •Гігієнічні основи формування здорового способу життя дітей, підлітків та молоді.
- •Здоров'я
- •Питання для самостійної підготовки до підсумкового модульного контролю з «Гігієни дітей та підлітків»:
- •Структура та зміст заняття.
- •Література.
- •Основна:
- •Додаткова:
4. Література:
4.1. Основна
4.1.1. Гігієна дітей та підлітків: Підручник / За ред. чл.-кор. АПН України, д.м.н., проф. В.І. Берзіня. – К.: Видавничий дім «Асканія», 2008. – С. 170-198.
4.1.2. Гигиена детей и подростков: Учебник / В.Н. Кардашенко, Е.П. Стромская, Л.П. Колдакова- Варламова и др. Под. ред. В.Н. Кардашенко, - 2-е изд. Перераб. И доп. – М.: Медицина, 1988. – С. 262-304.
4.1.3. Гигиена детей и подростков: Руководство для санитарных врачей / Авт.: Г.Н. Сердюковская, А.Г. Сухарев, Е.М. Белостоцкая и др.; Под. Ред. Г.Н. Сердюковской и А.Г. Сухарева. – М.: Медицина, 1986, С. 282-307.
4.1.4. Гігієна дітей та підлітків: Підручник/ І.І. Даценко зі співавторами . – К.: Медицина, 2006 – С.142-198.
4.2. Додаткова
4.2.1. Гребняк М.П. Гігієна дітей та підлітків: навчально-методичний посібник керуючого типу. // Гребняк М.П., Козярін І.П., Гребняк В.П., Єрмаченко О.Б., Івахно О.П. – Донецьк: НОРД-ПРЕС, 2005, - С. 74-87.
4.2.2. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков: Учеб. Пособие/ В.И. Берзинь, И.И. Слепушкина, А.Г. Глущенко и др. – К: Вища шк. Главное изд., 1989, С. 99-142.
4.2.3. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков/ под. Ред. В.Н. Кардашенко. 3-е изд. – М.: Медицина, 1983, - С.99-142.
4.2.4. Наказ №272 Міністерства юстиції України, МОЗ України від 18.11.1999р. Про затвердження Норм фізіологічних потреб населення України в основних харчових речовинах та екології.
4.2.5. ДСанПіН 5.5.2.008-01 Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загально-освітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу, - С. 30.
Додаток 1
Клінічні прояви вітамінної недостатності
Системи, органи |
Найменування вітаміну |
Ознаки вітамінної недостатності |
1 |
2 |
3 |
Шкіра |
А |
Блідлість та сухість, зроговіння волосяних фолікул, утворення вугрів |
Каротин |
Екзема |
|
D |
Пітливість |
|
B2 |
Сухість, синюшність губ та рубці на них – хейлоз, тріщини та кірочки в кутках роту – ангулярний стоматит, соробейний дерматит носогубних складок |
|
PP |
Сухість та блідість губ; еритема тильної поверхні кистей рук та шиї, лущення, гіперкератоз, пігментація |
|
В3 |
Дерматити |
|
В6 |
Сухий себорейний дерматит, хейлоз, глосит |
|
Н |
Лускатий дерматит |
|
С |
Ціаноз губ, вух, нігтів,; блідість та сухість шкіри |
|
Нігті |
А |
Ламкість та риски на нігтях |
Волосся |
А |
Сухість та тьмяність волосся |
В3 |
Знебарвлення волосся |
|
Н |
Облисіння |
|
С |
Зроговіння волосяних фолікулів з одиничними петихіями |
|
Очі |
А |
Кон'юктивіт і блефарит, одиничні бляшки Біто, світлобоязнь, нічна сліпота |
В2 |
Світлобоязнь, кон'юктивіт і блефарит |
|
В6 |
Кон'юктивіт |
|
Язик |
В2 |
Сухий, яскраво-червоний |
РР |
Обкладений, набряклий, борознистий або сухий, яскраво-червоний, із тріщинами |
|
Кістки та зуби |
D |
Деформація грудної клітини тахребта, зуби, що кришаться |
Дихальна система |
А |
Схильність до риніту, бронхіту, пневмонії |
D |
Схильність до захворювань дихальних шляхів |
|
В1 |
Задишка |
|
Кров |
К |
Погіршення згортуваності крові |
В2 |
Зниження вмісту лейкоцитів; порушення у функціонуванні капілярів – зниження їхнього тонусу |
|
В6 |
Анемія |
|
С |
Кровоточивість ясен при прикусі губами або |
|
|
чищенні зубів |
|
В3 |
Поразка артерій ступень |
|
Травна система |
А |
Через враження слизової оболонки ШКТ можуть бути: диспепсичні розлади, порушення шлункової секреції, схильність до гастритів, колітів |
В2 |
Недостатня функція органів травлення, особливо печінки та шлункової секреції |
|
РР |
Порушення з боку кишковика – стійкий пронос, що не припиняється |
|
В3 |
Виразки в кишковику, ожиріння печінки |
|
Холін |
Цироз печінки, виникнення в ній некротичних вогнищ |
|
В1 |
Запор, втрата апетиту |
|
Нервова система |
В1 |
Швидка психічна стомлюваність; враження периферичних нервів кінцівок, головним чином нижніх |
РР |
Неврастенічний синдром (роздратування, безсоння, пригніченість); нервово-м'язові болі |
|
В3 |
Порушення з боку нервової системи (судороги, параліч, парези тощо); розлади нервової трофіки |
|
В6 |
Нервово-психічні розлади: депресія, психічні реакції, роздратування, безсоння та ін. |
|
С |
При авітамінозі розвиваються наступні патологічні стани: атеросклероз, нервоз, стреси |
|
Холін |
Порушується обмін жирів у нервовій тканині, печінці, нирках, серцевому м'язі. Холінова недостатність викликає виражену схильність до пухлинного росту |
|
Нирки |
А |
Переродження епітелію в самій нирці та у сечовивідних шляхах. У зв'язку з цим, пієліти, уретрити, цистити |
Загальний стан |
D |
Загальна слабкість, роздратування |
Е |
М'язова слабкість |
|
РР |
Загальна слабкість |
|
В1 |
Швидка психічна та фізична стомлюваність, м'язова слабкість, стомлюваність при ходьбі; при пальпації хворобливість ікроножних м'язів |
|
Статева функція |
А |
Переродження та ороговіння епітелію в матці та піхві |
Каротин |
Послаблюється діяльність статевих гормонів |
|
Е |
Погіршується статева функція |
|
Передчасна старість |
Каротин |
Передчасна старість, пухлини |
В6 |
Інтенсивний розвиток процесів старіння |