
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации по изучению разделов, тем программы
- •Введение
- •Раздел 1. Физическая химия.
- •Тема 1.1 Агрегатные состояния веществ.
- •Тема 1.2. Основы химической термодинамики. Термохимия.
- •Тема 1.3. Фазовые равновесия. Растворы.
- •Тема 1.4. Основы химической кинетики и катализа.
- •Раздел 2. Коллоидная химия.
- •Тема 2.1. Поверхностные явления. Адсорбция.
- •Тема 2.2. Коллоидные системы
- •Тема 2.3. Грубодисперсные системы.
- •Тема 2.4. Высокомолекулярные соединения и их растворы.
- •Рекомендации по выполнению заданий для домашних контрольных работ
- •Методические рекомендации по решению задачи
- •Варианты заданий для домашних контрольных работ
- •Перечень теоретических заданий к экзамену по дисциплине «Физическая и коллоидная химия»
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ МИНГОРИСПОЛКОМА
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ
КОЛЛЕДЖ КУЛИНАРИИ»
ФИЗИЧЕСКАЯ И КОЛЛОИДНАЯ ХИМИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
И ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:
2-91 01 01 ПРОИЗВОДСТВО ПРОДУКЦИИ И ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ:
2-91 01 01-01 31 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДУКЦИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ И МИРОВОЙ КУХНИ
КВАЛИФИКАЦИЯ
СПЕЦИАЛИСТА: ТЕХНИК-ТЕХНОЛОГ
МИНСК, 2011
Разработчик: С.С, Гавриченкова, преподаватель
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии
Рекомендовано к использованию учащимися заочной формы получения образования
по специальности «Производство продукции и организация общественного питания»
Учреждение образования
«Минский государственный профессионально-технический колледж кулинарии», 2011
Пояснительная записка
Дисциплиной «Физическая и коллоидная химия» предусматривается изучение связи между химическими и сопровождающими их физическими явлениями, структурой и свойствами дисперсных систем, строением и свойствами органических веществ, составляющих основу пищевых продуктов.
Дисциплина изучается в тесной связи с такими дисциплинами, как «Химия», «Физика», «Математика», «Органическая химия», «Аналитическая химия», «Стандартизация и контроль качества продукции общественного питания», «Стандартизация и контроль качества продукции», «Технический контроль хлебобулочных, макаронных и кондитерских изделий» и др.
В результате изучения дисциплин учащиеся должны знать на уровне представления:
Физический смысл основных законов физической коллоидной химии;
Области применения законов и их принципиальные возможности для управления технологическими процессами производства продукции пищевых производств и общественного питания;
Физические процессы и сопровождающие их химические явления, лежащие в основе технологии хранения, переработки сырья, производства пищевой и кулинарной продукции;
Структуру дисперсных систем;
Должны знать на уровне понимания:
Основные термодинамические параметры веществ и процессов;
Важнейшие физические и химические характеристики веществ;
Кинетику химических реакций, её роль в хранении, переработки сырья, производстве пищевой и кулинарной продукции;
Катализ, его разновидности, значение для пищевых производств;
Свойства растворов и их практическое применение в тех. процессах производства пищевой и кулинарной продукции;
Роль поверхностных явлений, термодинамическую характеристику и количественные закономерности адсорбционных процессов, их практическое использование;
Классификацию, свойства дисперсных систем и их практическое использование;
Особенности свойств растворов высокомолекулярных веществ.
Должны уметь:
Производить расчёты физико-химических величин, определять их опытным путём;
Получать дисперсные системы и выявлять роль стабилизаторов;
Создавать условия хранения и производства пищевой и кулинарной продукции с учётом различных факторов;
Проводить эксперимент по исследованию адсорбции;
Получать коллоидные системы, эмульсии, пены и использовать их свойства в тех. процессах производства пищевой и кулинарной продукции.
В процессе изучения дисциплины необходимо обеспечить воспитание у учащихся трудолюбия, аккуратности при выполнении расчётов и экспериментов, ответственности за результаты работы.
В учебном процессе следует широко использовать технические дидактические средства обучения.
В целях приобретения учащимися прочных профессиональных навыков необходимо рассматривать на занятиях нестандартные ситуации и способы их решения.
Тематика лабораторных работ обусловлена задачей формирования у учащихся навыков самостоятельной экспериментальной работы.
Перечень рекомендуемой литературы
Основная
Горбунцова С.В., Муллоярова Э.А., Оробейко Е.С., Федоренко Е.В. Физическая и коллоидная химия (в общественном питании) М.: Альфа-М, 2008
Липатников В.Е. Физическая и коллоидная химия. М.: Высш. шк., 1981
Лукьянов А.Б. Физическая и коллоидная химия. М.: Химия, 1980
Балезин С.А. Практикум по физической и коллоидной химии М: Просвещение, 1980
Дополнительная
Гамеева О.С. Сборник задач и упражнений по физической и коллоидной химии. М.: Высш. шк., 1980
Киреев. В.А. Краткий курс физической химии М.: Химия, 1978
Малахова А.Я. Практикум по физической и коллоидной химии М.: Высш. шк., 1974
Шамшин Д.Л. Физическая и коллоидная химия. М.: Высш. шк., 1968
Тематический план дисциплины
Раздел, тема |
Количество учебных часов |
Время на самос- тоятельную работу учащих-ся (часов) |
|||
Всего |
В том числе |
||||
для дневной формы |
для заочной формы |
на обзор- ные занятия |
на лабора- торные, практи- ческие занятия |
||
Введение Раздел 1. Физическая химия 1.1 Агрегатные состояния веществ 1.2. Основы химической термодинамики 1.3. Фазовые равновесия. Растворы. 1.4. Основы химической кинетики и катализа Обязательная контрольная работа
Раздел 2. Коллоидная химия 2.1. Поверхностные явления. Адсорбция. 2.2. Коллоидные системы 2.3. Грубодисперсные системы 2.4. Высокомолекулярные соединения и их растворы
ИТОГО |
1 30 5 6
10 8
1
37 9
12 8 8
68/18 |
0,5 8,5 1 2
1.5 4
11 2
4 4 1
20/6 |
0,5 6,5 1 2
1.5 2
7 2
2 2 1
14
|
2
2 2
6
|
0,5 20,5 4 4
8,5 4
26 7
8 4 7
47 |