Раздел 2

коммуникативных возможностей и т.д., т.е. социализации личности средствами спорта. С другой стороны, собственно возникновение и развитие адаптивного спорта в XX в. связа­но с деятельностью выдающихся личностей - в первую оче­редь основателей соответствующих спортивных движений инвалидов - Эжена Рубен-Алке, Людвига Гуттманна и Юнис Кеннеди-Шрайвер. Эжена Рубен-Алке и Людвига Гуттманна даже сравнивали с основателем современного олимпийско­го движения бароном Пьером де Кубертеном. Так, в 1960 г., увидев на площади перед собором Святого Петра в Ватикане 400 атлетов на колясках, представлявших 23 страны, Папа Римский Иоанн XXIII воскликнул: «Доктор Гуттманн, Вы -Кубертен парализованных!» [Чудная, 2000]. Личная позиция Людвига Гуттманна была основой для формирования про­грамм Паралимпийских игр, на его деятельности основыва­лось полинозологическое единство паралимпийского движе­ния, едва не утраченное после его смерти в 1980 г. Личная трагедия семьи Кеннеди - отставание в умственном развитии и неудачное оперативное лечение Розмари Кеннеди - стала причиной самопосвящения Юнис Кеннеди-Шрайвер помощи людям, семьи которых постигла та же судьба и созданию ор­ганизации Специальных олимпиад.

Личностные факторы играют роль и в современной дея­тельности организационных структур адаптивного спорта, в первую очередь Международного паралимпийского коми­тета, президентом которого с 2001 г. является известный спортсмен с последствиями повреждения спинного мозга Ф. Крейвен, и Международной организации Специальных олимпиад, которая фактически остается в семейном управле­нии Кеннеди-Шрайвер.

2.2. Концепция адаптивного спорта в системе международного олимпийского движения

Цель и задачи адаптивного спорта. Существуют сведения [Теория и организация АФК, 2002], что адаптивный спорт ча­сто отождествляют с лечебной физической культурой, физи­ческой реабилитацией, адаптивным физическим воспитани­ем. Однако для адаптивного спорта, в отличие от указанных социально значимых отраслей, свойственна специфическая

соревновательная деятельность, которая в соответствии с осо­бенностями спорта в целом выступает его системообразую­щим фактором.

Целесообразность использования именно спортивной дея­тельности по сравнению с лечебной физической культурой или занятиями в рамках адаптивного физического воспитания обоснована следующим [Байкина, Крет, 2002; Коган, 1975]:

• психологическое воздействие спортивных игр и сорев­нований облегчает компенсацию физических, психических, социальных изменений личности инвалида, нормализуя его социальную значимость, повышая психоэмоциональную стойкость в условиях стресса;

• дозированное использование повышенных физических нагрузок при занятиях спортом выявляет резервные возмож­ности организма, ускоряя процессы адаптации;

• повышение коммуникативной активности, социальная поддержка в условиях соревнований имеет большое значение как в семейно-бытовой сфере, так и в процессе подготовки к трудовой деятельности.

Таким образом, целью адаптивного спорта является со­циализация инвалидов, удовлетворение их потребностей как членов общества в самоактуализации и реализации своих воз­можностей в условиях соревновательной деятельности.

Адаптивный спорт как социально значимая сфера пред­полагает возможность достижения поставленной цели на, разных результативных уровнях - как общее оздоровление, преодоление неуверенности в собственных силах и победа над своей «несостоятельностью», так и достижение максималь­ного спортивного результата, установление рекорда, демон­страция наивысших человеческих возможностей. Цель адап­тивного спорта конкретизируется в общих и нозологически детерминированных коррекционных и специальных задачах.

Общими задачами адаптивного спорта являются:

• обеспечение гармоничного развития личности;

• укрепление здоровья;

• удовлетворение коммуникативных потребностей лично­сти, повышение коммуникативной активности;

• коррекция двигательных, эмоциональных, социальных отклонений;

• выявление и стимулирование резервных возможностей организма;

Адаптивный спорт