Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Книга Адаптивный спорт.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
2.97 Mб
Скачать

Раздел 6

  1. распределение сил в процессе каждого выступления (график скорости прохождения дистанции, темп игры, боя, длительность и характер разминки);

  2. возможные переключения с одного вида тактики на другой непосредственно в процессе соревнования в связи с возможными изменениями задач и обстановки тактической борьбы;

  3. способы маскировки собственных намерений (дей­ствий);

  4. данные о противниках, слабые и сильные стороны в их подготовке;

  5. данные о местах соревнования, о погоде, о судействе предстоящих соревнований, о зрителях.

В состязаниях по паралимпийской программе очень важно учитывать возможные реакции пораженных функциональ­ных систем, возможные блокирующие приемы соперника, осуществляемые с помощью технических средств передвиже­ния (инвалидных гоночных колясок, например), и др.

Очень специфична тактическая подготовка спортсменов-инвалидов, выступающих в командных играх на колясках -баскетбол на колясках, регби на колясках, хоккей сидя и др. Здесь большинство технико-тактических приемов направле­но на создание различных препятствий для перемещения со­перников.

Психологическая подготовка направлена на развитие и совершенствование у спортсменов психических функций и качеств, необходимых для усиленных занятий избранным видом спорта, для достижения высшего уровня мастерства (общая психологическая подготовка), а также на формиро­вание психологической готовности к участию в конкретном соревновании (специальная).

В адаптивном спорте важнейшей стороной психологиче­ской подготовки является работа по преодолению психоло­гических комплексов, а также формированию психологи­ческого настроя на неадекватные реакции на спортивную деятельность инвалидов со стороны здоровых людей, что, к сожалению, случается очень часто.

Теоретическая подготовка направлена на осмысление сути спортивной деятельности, связанных с ней явлений, процес­сов и на развитие интеллектуальных способностей, без кото­рых не мыслится достижение высоких спортивных результа­тов (Матвеев, 1991).

В паралимпийских видах спорта теоретическая подго­товка имеет существенно большее значение, чем в обычном спорте.

Теоретическая подготовка паралимпийцев имеет самое прямое отношение к формированию мотивации спортсмена, его волевой и специальной психологической подготовке, обу­чению спортивной технике, тактике, развитию физических способностей. Будучи тесно связанной с другими компонента­ми спортивного мастерства, она включает два важных разде­ла: теоретическое образование и развитие интеллектуальных способностей.

В содержание теоретического образования входит сово­купность разнообразных знаний, необходимых для успешной тренировочной и соревновательной деятельности, - это:

  • знания мировоззренческого, мотивационного и этическо­го характера, т.е. знания, которые формируют верный взгляд на мир в целом, позволяют осмыслить сущность спортивной деятельности, общественный и личностный смысл спорта во­обще и высших спортивных достижений в частности;

  • знания, способствующие воспитанию устойчивых моти­вов и правил поведения;

- знания, составляющие научный базис подготовки спортсмена (принципы и закономерности спортивной подго­ товки, естественно-научные и гуманитарные основы спортив­ ной деятельности и т.п.);

- спортивно-прикладные знания, включающие сведения о правилах спортивных соревнований, спортивной технике и тактике избранного вида спорта, критериях их эффектив­ ности и путях освоения, средствах и методах физической и психологической подготовки, методике построения тре­ нировки, внетренировочных факторах спортивной подго­ товки, требованиях к организации общего режима жизни и питания, о восстановительных мероприятиях, правилах контроля и самоконтроля, материально-технических усло­ виях занятий спортом и т.д. (Матвеев, 1977; Курамшин, 1981).

Для спортсменов, участвующих в паралимпийском движе­нии, перечисленные компоненты теоретической подготовки должны быть дополнены такими разделами, как:

- знания медицинского характера (об общей и частной па­ тологии, особенно о своих проблемах, о медицинских методах контроля и коррекции своего состояния, основных фармако-

Адаптивный спорт