
- •26 Июня 2008 г., протокол № 11 Рецензенты:
- •Н.И. Усенко
- •1 Общие положения
- •2 Характеристика учебного пособия и рекомендации
- •3 Практические задания
- •Раздел 1. Тенденции и разновидности развития, управление развитием
- •Специфические черты современной экономики
- •Периоды повышательных и понижательных волн по теории Кондратьева
- •Инновационные волны
- •Характеристика технологических укладов развития экономики России
- •Характеристика элементов VI технологического уклада
- •Раздел 2. Нововведения как объект инновационного управления
- •Практическое задание 2-2: Заполните таблицу Комплексной классификации инноваций
- •Раздел 3. Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты
- •Раздел 4. Организация инновационного менеджмента
- •Раздел 5. Разработка программ и проектов нововведений
- •Раздел 6. Создание благоприятных условий нововведений
- •Раздел 7. Формы инновационного менеджмента
- •Раздел 8. Инновационные игры
- •Раздел 9. Прогнозирование в инновационном менеджменте
- •Раздел 10. Инновационный менеджмент и стратегическое управление
- •Рабочая таблица:
- •4. Литература
- •4.1. Основная литература
- •4.2. Периодические издания:
- •Содержание
- •Учебное издание зарубина Надежда Владимировна
- •Глава 4.1. Основы теории и методологии инноватики
- •Вопросы, задания, тесты, кейсы, ситуации
- •Глава 4.4. Управление инновационными процессами Вопросы, задания, тесты, кейсы, ситуации
- •Глава 4.6. Инвестиции в инновационном процессе
- •Вопросы, задания, тесты, кейсы, ситуации
- •Чдд и чтс проекта
Раздел 10. Инновационный менеджмент и стратегическое управление
Цель практических заданий: закрепить материал по методам стратегического управления
инновационной деятельностью, проработать основные виды
инновационных стратегий
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 10-1: Раскрыть на схеме комплексную классификацию
основных видов инновационных стратегий
Описание:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 10-2: Раскрыть с помощью Схемы основные этапы формиро-
вания инновационной стратегии и их содержание
П
РАКТИЧЕСКОЕ
ЗАДАНИЕ 10-3:
закрепить
на практике методы стратегического
управления инновационной деятельностью
Условия.
1. Студенты разбиваются на 2 команды и разрабатывают инновационную стратегию предприятия, предложенного преподавателем. Преподаватель оценивает предложенные инновационные стратегии.
2. Во второй половине занятий происходит обмен «своими» стратегиями. Каждая команда дает письменно характеристику предложенной стратегии, опираясь на классификацию инновационных стратегий и теоретические знания по теме.
В конце занятия подводятся итоги и распределяются командные места.
Вся информация фиксируется в рабочей таблице.