V. Література:

1. Медична біологія /За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Підручник. – Вінниця: Нова книга, 2004. – С. 518-530.

2. Слюсарев А.О., Жукова С.В. Біологія: Підручник.- К.: Вища шк., 1993. - С. 340-349.

3. Биология: Учебник / Под ред. В.Н. Ярыгина. - М.: Ме­д., 1992. - С. 475-490.

4. Тимченко А.Д. Лабораторный практикум. Биология с основами генетики и паразитологии.- К.: Вища шк., 1982. - С. 190 -204.

5.Практичні заняття з біології / За ред. П.Л.Іваченко.- К.: Вища шк., 1972 .- С. 116 -126.

6.Ковальчук Л.Є., Телюк П.М., Шутак В.І. Паразитологія людини. – Івано-Франківськ. – 1997. – С. 68-89.

Практичне заняття № 13 тип членистоногі (arthropoda). Клас павукоподібні (arachnoidea) – збудники та переносники збудників захворювань людини

Актуальність теми. Членистоногі мають велике медичне значення. Окремі їх види є збудниками паразитарних захворювань людини і тварин (кліщі, личинки двокрилих). Багато видів членистоногих можуть бути як механічними, так і специфічними переносниками збудників вірусних, бактеріальних, протозойних захворювань (кліщові енцефаліти, малярія та ін.), гельмінтозів (ракоподібні). Ряд видів є кровососами (кліщі, комахи). Багато павукоподібних і комах мають отруйні залози які спричиняють важкі, деколи смертельні отруєння людей та тварин.

Навчальні цілі:

Знати:

- у межах програми класифікацію типу членистоногих, його класи, ряди та представників, які мають медичне значення;

- способи надання першої медичної допомоги при укусах отруйних членистоногих.

Вміти:

- розпізнавати окремих представників класів ракоподібних та павукоподібних, що мають медичне значення;

- назвати поширені хвороби, збудники яких передаються кліщами ,

- назвати ракоподібних, які є проміжними хазяїнами паразитичних червів;

- охарактеризувати основні заходи профілактики захворювань, що спричиняються і передаються павукоподібними з врахуванням біологічних особливостей останніх,

- за морфологічними особливостями визначати видову належність;

- дати рекомендації з профілактики захворювань людини переносниками збудників яких є кліщі.

І. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

Виписати латинські назви представників типу членистоногих, які мають медичне значення.

ІІ. Контрольні питання теми:

1. Загальна характеристика членистоногих.

2. Особливості будови класу павукоподібні, їхнє медичне значення.

3. Отруйні павуки, кліщі та перша допомога при їх укусах.

4. Ряд скорпіони, географічне поширення та медичне значення.

5. Заходи профілактики і шляхи знищення членистоногих, які мають медичне значення.

ІІІ. Самостійна аудиторна робота:

Матеріали та обладнання: лупи, мікроскопи, макро- і мікропрепарати представників членистоногих, таблиці.

Завдання:

1. Ознайомитись із особливостями будови отруйних павуків, скорпіонів, кліщів.

2. Розглянути і замалювати будову хеліцер та педипальп павуків.

3. Зовнішня будова іксодових кліщів (імаго і личинок). Звернути увагу на кількість ходильних кінцівок.

ІV. Питання для самоконтролю знань:

1. У школі при медичному огляді школярів виявлено захворювання коростою у 5 учнів, що навчаються у різних класах. Як попередити розповсюдження хвороби?

2. У поліклініку звернувся пацієнт, у якого на шиї ззаду і на правій лопатці знаходяться два кліщі, що присмокталися. Вияснилося, що напередодні звернення до лікаря він був у лісі. Визначте:

а) Як зняти цих кліщів із шкіри і до якої родини вони можуть відноситись?

б) Якими захворюваннями вони можуть заразити людину?

в) Як попередити напад кліщів на людину?