
- •1. Предмет, задачі, основні категорії педагогіки вищої школи. Вища школа як педагогічна система.
- •2. Дайте характеристику системи вищої освіти в Україні
- •4. Характеристика основних типів вищих навчальних закладів в Україні
- •6. Основні положення закону України «Про вищу освіту»
- •7. Пріоритетні напрямки розвитку освіти в Україні
- •8. Поняття «освітньо-кваліфікаційний рівень»
- •9. Основні історичні етапи становлення та розвитку системи вищої освіти в Україні
- •10. Законодавчі та нормативні акти про вищу освіту в Україні
- •11. Загальна характеристика ступеневої освіти в Україні
- •12. Основні шляхи реформування вищої освіти в Україні
- •14. Сучасні тенденції та найважливіші напрями розвитку вищої освіти
- •15. Характеристика основних методів педагогічного дослідження
- •16. Науково-дослідна робота студентів магістратури та її роль у становленні майбутніх фахівців
- •17. Основні вимоги до виконання магістерських (дипломних) робіт
- •18. Характеристика основних видів самостійної дослідницької роботи студентів внз
- •19.Специфіка та основні напрями діяльності викладача вищої школи
- •21. Загальна характеристика основних напрямів діяльності викладача вищої школи
- •20. Педагогічні здібності та педагогічна майстерність викладача вищої школи
- •22. Психолого-педагогічна модель викладача внз
- •23. Планування навантаження викладача вищої школи
- •24. Навчальний план і навчальні програми
- •25. Адаптація студента-першокурсника до навчання у вищій школі
- •26. Характеристика студентського віку
- •27. Студентство як особливе соціально-психологічне явище. (смотреть 26)
- •28. Навчально-професійна діяльність. Професіоналізація особистості студента як новоутворення віку
- •29. Показники успішності студентів у навчально-професійній діяльності
9. Основні історичні етапи становлення та розвитку системи вищої освіти в Україні
В Україні першою школою вищого рівня вважають Острозьку академію, засновану близько 1576 року в м. Острозі князем К. Острозьким. В академії викладали слов'янську, грецьку, латинську мови і так звані "вільні науки": граматику, арифметику, риторику, логіку та ін. Велика увага приділялася вивченню музики і хорового співу. При школі діяли друкарня і науково-літературний гурток. Першим ректором Острозької академії був український і білоруський письменник, педагог, культурно-освітній діяч Герасим Смотрицький, який разом з іншими вченими здійснив переклад Біблії. Острозька академія мала велике значення для поширення освіти серед населення і виникнення братських шкіл у Львові. Києві, Луцьку, Вільнюсі, Бресті. Після смерті князя Острозького (1608р.) розпочався занепад Академії. У 1636 році під тиском польсько-католицьких сил Острозька академія перестала існувати (відроджена 1994 року).
1632 року в Києві шляхом об'єднання Київської братської та Лаврської шкіл було створено Києво-Могилянську колегію - вищий навчальний заклад, який за змістом і обсягом навчальних програм відповідав вимогам європейської вищої школи. Об'єднана школа отримала свою назву на честь свого протектора-митрополита Петра Могили. 1701 року колегія одержала титул та права академії і почала називатися Київською академією, впливовим освітнім і культурним осередком в Україні і Європі. На початку XVIII століття у Київській академії навчались понад дві тисячі студентів - представників різних народів і різних станів. Курс навчання в академії тривав 12 років. Студенти отримували філологічну підготовку, вивчали старослов'янську, українську літературну, грецьку, латинську, польську мови, оволодівали поетичним і риторичним мистецтвом, класичною грецькою, римською і частково середньовічною літературою, історією, географією, філософією, богослов'ям. Пізніше в академії розпочали студіювати російську, німецьку, французьку мови, математику, фізику, астрономію, архітектуру. В останні роки існування академії були створені класи домашньої та сільської економіки і медицини. Значне місце посідала художня і музична освіта, риторична підготовка. Київська академія була видатним осередком культури, освіти і науки, де щороку навчалося від 500 до 2000 студентів без вікових обмежень. Кожен вчився стільки, скільки бажав. Для бідних учнів при Академії існувала бурса. В академії навчалися Петро Гулак-Артемівський, Дмитро Бортнянський, Дмитро Туптало, Григорій Сковорода та інші видатні особистості, серед яких відомі вчені, письменники, композитори, державні і релігійні діячі, шість гетьманів України: Іван Виговський, Іван Мазепа, Пилип Орлик, Павло Полуботок, Іван Самойлович, Юрій Хмельницький. Петро Конашевич - Сагайдачний (був її засновником і навчався в ній). 1817 року академію було ліквідовано, і замість неї було створено Київську духовну семінарію, перейменовану у 1819 році в духовну академію, яка припинила своє існування в 1918 році. Київська академія відроджена в 1992 році як університет "Києво-Могилянська академія". 19 травня 1994 року Указом президента України було надано нового статусу - Національний університет "Києво-Могилянська академія".
Визначне місце у розвитку освіти, науки і культури на українських землях посідали університети. Одним з найстаріших наукових і культурних осередків України є Львівський університет, якому 20 січня 1661 року польським королем було надано "статус академії і титул університету" із правом викладання всіх тогочасних університетських дисциплін і присвоєння учених ступенів. В університеті викладали видатні історики Іван Крип'якевич, Степан Томашевський, Михайло Грушевський. Вихованець Львівського університету І. Могильницький підготував першу в Галичині граматику української мови. З 1939 року Львівський університет став одним з провідних наукових центрів України з викладанням українською мовою.
Харківський університет - перший на території України, що входила до складу Російської імперії, засновано у 1805р. за ініціативи відомого вченого, винахідника, освітнього і громадського діяча Василя Каразіна. У складі університету було 4 факультети: фізико-математичний, історико-філологічний. медичний і юридичний, 8 наукових товариств, астрономічна обсерваторія, бібліотека. З діяльністю університету пов'язані імена М. В. Остроградського, О.М. Ляпунова, І.І. Мечникова, М.І. Костомарова, М.В. Лисенка, П.П. Гулака-Артемовського, М.П. Старицького, Г. Квітки-Основ'яненка та інших видатних діячів науки і культури. В університеті викладали В.І. Вернадський, М. Драгоманов. Постійними членами Ради університету були І.С. Тургенєв, Д.І. Менделєєв, М. Жуковський. Вихованцями університету стали: Володимир Антонович (1834-1908) - історик, археолог, етнограф, засновник історичного товариства; Дмитро Баталій (1857-1932) - видатний історик, М. Драгоманов (1841-1895) - дослідник творчості Т.Г. Шевченка, І.Я. Франко - публіцист, історик, літературознавець, фольклорист, філософ, громадський і культурний діяч; М. Старицький (1840-1904) - український письменник, культурний громадський діяч та багато інших.