Антисценарии

Если идея сценариев существовала ещё до Эрика Берна, то предположение о существовании так же так называемых «антисценариев» было выдвинуто именно им.

Итак, согласно Эрику Берну, антисценарий — противоположность сценарию. Иначе говоря, если человек действует вопреки своим сценарным директивам, то он живёт по антисценарию.

Личностная роль

Личностная роль – это совокупность стойких форм поведения, связанных со способностями, убеждениями, целями и ценностями. Личностная роль часто, но не всегда привязана к определённому контексту. Личностная роль бывает осознанна и не осознанна, и с развитием человека становится всё более осознаваемой. Осознаваемая личностная роль имеет вербальное обозначение, например, «справедливая». Или метафорический образ, например, «Баба Яга».

Личностная роль осознанно или неосознанно выбирается самим человеком в результате врождённых склонностей, особенностей личной истории и сознательного выбора. В этом её отличие от социальной роли, выражающей ожидания общества. Практически всегда социальная роль и личностная роль тесно сплетены и их трудно разделить. Невозможно быть просто учительницей, однако можно быть справедливой учительницей, умной учительницей, учительницей-мегерой и т. д.

Личностная роль занимает определённое пространство личностной роли и входит в комплекс личностных ролей. Понятие «личностная роль» может быть близко, но не совпадает с понятиями «маска», «субличность». Заострённые и патологические варианты личностной роли рассматривались такими авторами, как Э. Берн и Р. Ассаджиоли.

Комплекс личностных ролей - совокупность личностных ролей, используемых человеком в разных контекстах (при разных обстоятельствах), но близких временных периодах и связанных одним уровнем развития ценностей.

Уже ребёнок с друзьями может быть «весельчаком», а в школе «прилежным учеником». Иногда бытовое сознание воспринимает смену личностных ролей в зависимости от контекста«сменой масок». Многие психотерапевтические школы нацелены на «снятие масок» и нахождение «истинного Я».

Однако нормальное личностное развитие идёт не по пути снятия масок, а по пути совершенствования смены различных личностных ролей в зависимости от контекста. Развиваясь и приобретая новую личностную роль, а также отказываясь от старых ролей, личность испытывает период адаптации к новым формам поведения, убеждениям и своему новому образу. У развитой личности сознательное управление сменой личностных ролей заменяется на полуавтоматическое. На сознательный уровень управление возвращается при необычных изменениях контекста. Эти колебательные движения совершаются постоянно и свидетельствуют о стойкости системных изменений.

Уровни развития ценностей, тесно связанные с комплексом личностных ролей изучал доктор Клэр Грейвз и его последователи. Комплекс личностных ролей и пространство каждой личностной роли можно установить и, если есть необходимость ,откорректировать, на негрупповых семейных расстановках.

Установки личности – это неосознанное человеком состояние решимости, склонности к деятельности, посредством которой может быть удовлетворена некая нужда, потребность.

Существенную часть стимула человеческих действий формируют  неосознанные мотивы, которые представляют собой некую установку личности.

Необъективность является составляющей сутью большинства установок, а также результатом недостаточно мотивированных выводов из собственного опыта человека или неясного понимания стандартов мышления – шаблонных суждений, которые приняты в определённой социальной группе. Установки в отношении к фактам социальной жизни могут быть позитивными и негативными.

К примеру, позитивная настройка в отношении к любимому человеку принуждает подсознательно не видеть и не запоминать информацию, которая носит противоположный характер.

Негативная установка не позволяет увидеть в субъекте ничего позитивного. Негативная установка обращает индивидуальное или массовое внимание только на одну сторону объекта, выполняет своеобразный выбор информации.