
- •Полтавський університет споживчої кооперації України Кафедра статистики Статистика іі
- •6.030503 “Міжнародна економіка” Полтава 2008
- •2. Навчальна програма
- •Тема 1.1. Методологія статистичного дослідження демографічної ситуації і ринку праці
- •Тема 1.2. Методологія статистичного дослідження
- •Тема 1.3. Методологія статистичного дослідження
- •Тема 2.1. Методологія статистичного дослідження
- •Тема 2.2. Методологія статистичного дослідження
- •Тема 2.3. Методологія статистичного дослідження
- •Тема 2.4. Методологія статистичного дослідження
- •Тема 3.1. Основні принципи, категорії і
- •Тема 3.2. Методологія побудови й аналізу
- •Тема 3.3. Агреговані показники снр
- •Тема 3.4. Економіко-статистичний аналіз
- •3. Тематичний план дисципліни.
- •Тема 1.1. Методологія статистичного дослідження
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми та розв’язання типових задач
- •Приклади типових рішень
- •Завдання для виконання на практичних заняттях.
- •Тема 1.2. Методологія статистичного дослідження
- •Питання для обговорення на практичному занятті і самостійної підготовки:
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми та розв’язання типових задач
- •Приклади типових рішень
- •Завдання для виконання на практичному занятті
- •Тема 1.3. Методологія статистичного дослідження цін та інфляції
- •Питання для обговорення на практичному занятті:
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми та розв’язання типових задач
- •Приклади типових рішень
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Завдання для виконання на практичному занятті
- •Тема 2.1. Методологія статистичного дослідження
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми та розв’язання типових задач
- •Приклади типових рішень
- •Розв’язання:
- •Розв’язання:
- •Завдання для виконання на практичних заняттях
- •Тема 2.2. Методологія статистичного дослідження основного і оборотного капіталу
- •Питання для обговорення на практичних заняттях та самостійної підготовки:
- •Методичні рекомендації до розв’язання типових задач з теми
- •Приклади типових рішень
- •Розв’язання:
- •Розв’язання:
- •Завдання для виконання на практичних заняттях
- •Тема 2.3. Методологія статистичного дослідження результатів економічного виробництва
- •Питання для самостійної підготовки та обговорення на практичних заняттях:
- •Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми та розв’язання типових задач
- •Приклади типових рішень
- •Завдання для виконання на практичному занятті
- •Тема 2.4. Методологія статистичного дослідження
- •Методичні рекомендації до вивчення теми та розв’язання типових задач
- •Приклади типових задач
- •Розв'язання:
- •Розв'язання:
- •Завдання для виконання на практичних заняттях
- •Тема 3.1. Основні принципи, категорії
- •Питання для обговорення на практичному занятті:
- •Термінологічний словник
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми та
- •Типова задача
- •Розв’язання:
- •Завдання для виконання на практичному занятті
- •Тема 3.2. Методологія побудови і аналізу найважливіших рахунків снр
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми та розв’язання типової задачі
- •1. Рахунок виробництва
- •2. Рахунок утворення доходів
- •3. Рахунок розподілу первинних доходів
- •4. Рахунок вторинного розподілу доходів
- •5. Рахунок використання наявного доходу
- •6. Рахунок операцій з капіталом
- •7. Рахунок продуктів і послуг
- •1. Рахунок виробництва (для галузі або сектора економіки)
- •2. Рахунок утворення доходів (для сектора або галузі економіки)
- •Типова задача
- •Розв’язання:
- •1. Рахунок виробництва (у поточних цінах, млрд.Гр.Од.)
- •2. Рахунок утворення доходів (у поточних цінах, млрд.Гр.Од.)
- •3. Рахунок розподілу первинних доходів
- •4. Рахунок вторинного розподілу доходів
- •5. Рахунок використання наявного доходу
- •6. Рахунок операцій з капіталом
- •7. Рахунок продуктів (товарів) і послуг (у поточних цінах, млрд.Гр.Од.)
- •Завдання для виконання на практичних заняттях Заняття 1
- •Заняття 2
- •Тема 3.3. Агреговані показники снр і їх міжнародні зіставлення
- •Питання для обговорення на практичному занятті:
- •Термінологічній словник
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми та розв’язання типових завдань
- •Типова задача 1
- •Розв’язання:
- •Типова задача 2
- •Розв’язання:
- •Завдання для виконання на практичному занятті
- •Тема 3.4. Економіко-статистичний аналіз показників
- •Термінологічній словник
- •Методичні рекомендації до самостійного вивчення тими та розв’язання типових завдань
- •Типова задача 1
- •Типова задача 2
- •Розв’язання:
- •Завдання для виконання на практичному занятті
- •5. Карта самостійної роботи студентів
- •6. Порядок і критерії оцінювання знань
- •6.2. Перелік питань, що виносяться на залік
- •Модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •7. Приклади модульних індивідуальних завдань Модульне індивідуальне завдання № 1
- •Модульне індивідуальне завдання № 2
- •Модульне індивідуальне завдання № 3
- •8. Список рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
Тема 1.2. Методологія статистичного дослідження
рівня життя населення
З даної теми планується одна лекція і одне практичне заняття. Отже значну частину питань студент розглядатиме самостійно.
Підсумком вивчення теми є контрольна робота.
Питання для обговорення на практичному занятті і самостійної підготовки:
1. Показники номінальних та реальних доходів населення.
2. Індекс вартості життя.
3. Статистичне вивчення диференціації населення за доходами.
4. Статистичне вивчення споживання населенням матеріальних благ та послуг (самостійно).
5. Порівняльний аналіз рівня та якості життя населення окремих країн (самостійно).
Література: 3; 6; 7; 9-14; 18.
Термінологічний словник
Номінальні доходи – це доходи, фактично одержані в поточному періоді.
Реальні доходи – це обсяг товарів та послуг, що можуть бути придбані за отримані доходи. Як правило, реальні доходи одержують при перерахунку номінальних доходів у споживчі ціни минулого періоду:
Реальний дохід = Номінальний дохід : Індекс цін на споживчі товари
Студент повинен розрізняти поняття:
“межа малозабезпеченості” – мінімальна заробітна плата, встановлена державою
“прожитковий мінімум” – вартість споживчого кошика, затвердженого державою (включає 425 видів життєво-необхідних товарів і послуг).
Поняття моди, медіани, квартилів та децилів потрібно повторити за підручником з теорії статистики.
Децильний коефіцієнт бідності (диференціації доходів) показує в скільки разів найнижчий дохід найбагатших 10% жителів країни перевищував найвищий дохід самих бідних 10% жителів
К бідності = Д 9 / Д 1 ,
де Д 9 , Д 1 - відповідно дев’ятий та перший децилі в розподілі домогосподарств за доходами на одну особу.
Індекс інфляції або вартості життя визначається як індекс споживчих цін Ласпейреса (вагами виступає структура затвердженого споживчого кошика в базисній оцінці)
Методичні рекомендації до самостійного вивчення теми та розв’язання типових задач
Методичні рекомендації кафедри до вивчення даної теми наведені в (7, с.4-23; 14, с. 16-26).
Приклади типових рішень
Задача. Є наступні дані за звітний період по регіону про розподіл зайнятого населення за середньодушовими грошовими доходами на місяць:
Середньодушовий дохід на місяць, грн. |
Чисельність населення, тис. осіб.
|
Чисельність населення |
|
% до підсумку |
Накопичені частки |
||
До 250 |
411,0 |
12,0 |
12,0 |
250-300 |
513,9 |
15,0 |
27,0 |
300-400 |
719,5 |
21,0 |
48,0 |
400-500 |
616,6 |
18,0 |
66,0 |
500-600 |
465,4 |
13,6 |
79,6 |
600-700 |
274,2 |
8,0 |
87,6 |
700 та більше |
425,7 |
12,4 |
100,0 |
Разом |
3426,3 |
100,0 |
- |
Визначте: 1) середньодушовий місячний дохід по всьому населенню регіону; 2) другий та восьмий децилі; 3) квінтільний коефіцієнт диференціації доходів населення.
Розв’язання:
1. Середньодушовий місячний дохід обчислюється за формулою середньої арифметичної зваженої:
2.
Другий
та восьмий децилі
(D2
и D8)
обчислюються
за формулами,
аналогічними
до
формули
медіани
(відомої
студенту з
курсу теорії
статистики),
однак, у даному випадку замість медіанного
інтервалу використовують інтервали,
яким належать варіанти, що відокремлюють
по 20% чисельності частот на початку та
в кінці досліджуваного
ряду
розподілу. Другому децилю відповідає
накопичена частка, що дорівнює 20%, та
частота,
Восьмому децилю відповідає накопичена
частка, що дорівнює 80%, та частота,
Тому другий дециль знаходиться в другому
інтервалі (250-300), а восьмий дециль – в
передостанньому інтервалі (600-700). Після
вибору інтервалу, до якого «прив’язується»
розрахунок, визначають децилі:
Отже, 20% найбіднішого населення регіону мали середньодушовий місячний доход менше 277 грн., а інші 80% населення – більше як 277 грн. (економічна інтерпретація другого дециля). Одночасно 80% населення регіону користувалися середньодушовим місячним доходом до 605 грн., а 20% найбагатших жителів – більше як 605 грн. (економічна інтерпретація восьмого дециля).
3.
Квінтільні доходи населення – це
граничні доходи 20-процентних груп
населення. Квінтілі (
)
розбивають населення (всіх одержувачів
доходів) на п’ять рівних частин. Таким
чином, квінтільних значень доходів буде
всього чотири. Квінтільний коефіцієнт
диференціації доходів визначається як
відношення крайніх квінтілів (четвертого
до першого), але так як
,
а
,
то цей коефіцієнт можна одержати також
і як відношення восьмого дециля до
другого дециля:
Таким чином, мінімальний середньодушовий місячний дохід 20% найбільш багатого населення в середньому в 2,2 рази перевищує максимальний дохід 20% самого бідного населення.