Методические рекомендации для практического занятия

Специальность: 051301 «Общая медицина»

Дисциплина: Физиология – 1

Кафедра/курс: Кафедра физиологических дисциплин с курсом нормальной физиологии

Курс: 2

Тема № 17: Рубежный контроль №3 по системным механизмам поведения.

Составитель:

старший преподаватель____________Токешева Г. М.

Семей – 200 г.

1. Тема: Рубежный контроль № 3 по системным механизмам поведения.

2. Цель:

• закрепить знания структурно-функциональной организации, свойств, взаимодействия и регуляции деятельности анализаторов;

• закрепить знания общих принципов организации поведения (врожденных форм и приобретенного), физиологических основ психических функций человека;

• закрепить определенные типовой программой дисциплины обязательные навыки по исследованию анализаторов и определению психологических свойств личности;

• закрепить знания цели, хода, ожидаемых результатов практических работ, выполненных при изучении раздела «Системные механизмы поведения».

3. Задачи обучения:

• продемонстрировать знание структурно-функциональной организации, свойств, взаимодействия и регуляции деятельности анализаторов (зрительного, слухового, вестибулярного, кожного, вкусового и обонятельного);

• продемонстрировать знание общих принципов организации поведения (врожденные формы и приобретенное), типов ВНД, видов торможения в ВНД, физиологических основ психических функций человека (внимания, восприятия, мышления, сознания, речи);

• продемонстрировать знание сущности методик исследования анализаторов и методик тестирования для определения психологических свойств личности;

• продемонстрировать степень освоения навыков, приобретенных при изучении системных механизмов поведения.

4. Основные вопросы темы:

1. Общие принципы строения и основные функции анализаторов.

2. Отделы анализаторов (И.П.Павлов).

3. Свойства рецепторного отдела анализаторов. Закон Вебера-Фехнера.

4. Зрительный анализатор. Светопреломляющие структуры глаза.

5. Фотохимические процессы в рецепторах сетчатки.

6. Рефракция и её нарушения.

7. Теория цветового зрения (М.В.Ломоносов, Г.Гельмгольц, П.П.Лазарев). Современные

представления о восприятии цвета. Формы нарушения цветового восприятия.

8. Методы исследования зрительного анализатора (острота и поля зрения, определение

цветного зрения, зрачковые рефлексы, опыт Мариотта).

9. Функции наружного, среднего и внутреннего уха.

10. Слуховой анализатор, его звенья.

11. Механизм восприятия звука, теории восприятия звуков (Г.Гельмгольц, Г.Бекеши и др.).

12. Методы исследования слухового анализатора (аудиометрия, исследование костной и

воздушной проводимости звука).

13. Вестибулярный анализатор, его отделы при ускорениях и в состоянии невесомости.

14. Роль вестибулярного анализатора в оценке положения тела в пространстве и при его

перемещении.

15. Методы исследования вестибулярного анализатора.

16. Рецепторы кожи, их роль в восприятии прикосновения, давления и вибрации.

17. Тактильный анализатор, его звенья.

18. Температурный анализатор, его звенья. Роль в поддержании температурного гомеостаза.

19. Биологическое значение боли, проекционные и отраженные боли.

20. Антиноцицептивная система. Общее представление об обезболивании и наркозе.

21. Вкусовой анализатор, его отделы. Классификация вкусовых ощущений.

22. Методы исследования вестибулярного анализатора.

23. Обонятельный анализатор, его отделы.

24. Классификация запахов, теория их восприятия.

25. Понятие о высшей нервной деятельности (ВНД), объективные методы изучения ВНД

(И.П.Павлов).

26. Сравнительная характеристика условных и безусловных рефлексов.

27. Классификация, условия и правила образования условных рефлексов.

28. Физиологические механизмы образования условных рефлексов (Э.А.Асратян, И.П.Павлов,

П.К.Анохин).

29. Аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий. Динамический

стереотип, его физиологическая сущность.

30. Типы ВНД животных и человека (И.П.Павлов), их классификация, характеристика.

31. Учение И.П.Павлова о первой и второй сигнальных системах. Частные типы ВНД.

32. Явление торможения в ВНД. Виды безусловного торможения.

33. Виды условного торможения.

34. Индукционные взаимоотношения в коре. Физиологические основы внимания.

35. Восприятие, современные представления об особенностях восприятия у человека.

36. Мышление, развитие абстрактного мышления у человека.

37. Физиологические основы сознания, подсознания, сверхсознания.

38. Речь, её функции.

39. Сон, его виды и фазы, Теории сна (И.П.Павлов, Р.Гесс, П.К.Анохин и др.).

40. Определение понятия адаптации. Механизмы общего адаптационного синдрома по

Г.Селье.

41. Биоритмология. Дискретность различных процессов в организме. Циклические процессы.

42. Классификация биоритмов. Десинхроноз.

43. Память, её виды и механизмы. Теории памяти.

44. Эмоции, классификация, теории. Роль структур мозга в формировании эмоциональных

состояний.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ:

1. Определение остроты зрения.

2. Определение полей зрения.

3. Определение цветового зрения..

4. Опыт Мариотта.

5. Исследование зрачковых рефлексов.

6. Исследование костной и воздушной проводимости звука.

7. Глазной нистагм.

8. Эстезиометрия.

9. Исследование зависимости ощущения от изменения интенсивности раздражения.

10. Адаптация терморецепторов кожи к действию высокой и низкой температур.

11. Ольфактометрия.

12. Локализация вкусовых рецепторов на языке.

13. Оценка моторной и сенсорной асимметрии и ведущего полушария.

14. Ассоциативный эксперимент.

15. Реакция выбора.

16. Объём кратковременной памяти.

17. Исследование переключения внимания в условиях активного выбора полезной

информации.

18. Роль словесных раздражителей в создании эмоционального состояния человека.

19. Определение устойчивости и переключаемости произвольного внимания.