Методические рекомендации для практического занятия

Специальность: 051301 «Общая медицина»

Дисциплина: Физиология – 1

Кафедра/курс: Кафедра физиологических дисциплин с курсом нормальной физиологии

Курс: 2

Тема № 16. Методы исследования высших психических функций человека.

Составитель:

старший преподаватель ____________ Токешева Г.М.

Семей – 200 г.

№ 16

1. Тема: Методы исследования высших психических функций человека.

2. Цель:

• приобрести и закрепить знания по изучению особенностей и адаптивной роли психических функций человека

• приобрести и закрепить знания по изучению физиологических методик исследования психических функций;

• приобрести и закрепить знания по изучению явления торможения в ВНД, его видов, их характеристики и механизма возникновения;

• приобрести и закрепить навыки по определению ведущего полушария при помощи предлагаемых методик;

• приобрести и закрепить знания и навыки по исследованию психических функций человека.

7. Задачи обучения:

• сформировать знания о физиологических основах психических функций человека, их особенностях и адаптивной роли;

• сформировать знания о видах, характеристике и механизме возникновения торможения в ВНД;

• сформировать знания о физиологических методиках исследования психических функций;

• обучить методике определения ведущего полушария;

• обучить методикам исследования психических функций человека;

• научить осмыслению и интерпретации полученных в эксперименте данных и объяснению наблюдаемых фактов, явлений и их причинно-следственных взаимоотношений.

4. Основные вопросы темы:

1. Явление торможения в ВНД. Виды безусловного торможения.

2. Виды условного торможения.

3. Сон, его виды и фазы. Теории сна (И.П.Павлов, Р.Гесс, П.К.Анохин и др.).

4. Индукционные взаимоотношения в коре. Физиологические основы внимания.

5. Восприятие, современные представления об особенностях восприятия у человека.

6. Мышление, развитие абстрактного мышления у человека.

7. Физиологические основы сознания, подсознания, сверхсознания.

8. .Речь, её функции.

5. Практические работы:

1. Объём кратковременной памяти.

2. Исследование переключения внимания в условиях активного выбора полезной

информации.

3. Роль словесных раздражителей в создании эмоционального состояния человека.

4. Определение устойчивости и переключаемости произвольного внимания.

6. Литература:

Основная:

1. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие / Н.Н.Алипов, Д.А. Ахтямова, В.Г. Афанасьев и др.; Под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 336 с.

2. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии /Под ред. К.В.Судакова, А.В.Котова. - М., 2002.

3. Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ре. Ю.В. Наточина, В.А.Ткачука. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 384 с.

4. Судаков К.В. Курс лекций. М.: Медицина, 2000. - 784 с.

5. Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. - 2-е изд., перераб и доп. - М.: Медицина, 2003. - 656 с.

Дополнительная:

1. Агаджанян Н.А. Основы физиологии человека. - М.: изд-во РУДН, 2001. - 409 с.

2. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А. Агаджаняна. - М.: Высшая школа, 1986.

3. Основы физиологии человека /Под ред. Б.И. Ткаченко. - С.-Петербург, 1994. Т.I,II.

4. Руководство к практическим занятиям по физиологии /Под ред. Г.И. Косицкого, В.А. Полянцева, А.В. Коробкова. - М.: Медицина, 1988. – 280 с.

5. Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А. Утебергенова, Д.А. Адильбековой. - Шымкент, 2006. - 66 с.

6. Физиология человека /Н.А. Агаджанян и др. - Алма-Ата: Казахстан, 1992. T.I, II.

СЕМИПАЛАТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ