
- •1 Самостоятельные части речи
- •1.1.2.2 Морфология как раздел грамматики
- •1.1.2.3 Грамматические классы слов в современном русском языке
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.1.4 Словарь по теме
- •1.2 Имя существительное
- •План темы
- •1.2.2 Содержание темы
- •1.2.2.6 Категория числа существительных
- •1.2.2.7 Категория падежа существительных
- •1.2.2.8 Склонение имён существительных
- •1.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1 Понятие имени существительного как части речи
- •2 Разряды существительных по лексическому значению
- •3 Существительные нарицательные и собственные
- •4 Существительные одушевлённые и неодушевлённые
- •5 Категория рода существительных
- •6 Категория числа существительных
- •7 Категория падежа существительных
- •8 Склонение имён существительных
- •1.2.5 Словарь по теме
- •1.3.1 План темы
- •1.3.2 Содержание темы
- •1.3.2.3 Полные и краткие прилагательные и их признаки
- •1.3.2.4 Степени сравнения имен прилагательных
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1 Имя прилагательное как часть речи
- •2 Разряды имен прилагательных Качественные и относительные прилагательные и их признаки
- •Притяжательные прилагательные и их признаки
- •3. Полные и краткие прилагательные и их признаки
- •Степени сравнения имен прилагательных
- •1.3.5 Словарь по теме
- •Имя числительное
- •1.4.1 План темы
- •1.4.2 Содержание темы
- •1.4.2.1 Понятие имени числительного как части речи
- •1.4.2.2 Лексико-грамматические разряды числительных
- •1.4.2.3 Склонение числительных
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Понятие имени числительного как части речи
- •Лексико-грамматические разряды числительных
- •Склонение числительных
- •1.4.5 Словарь по теме
- •1.5.1 План темы
- •Содержание темы
- •1.5.2.3 Грамматические разряды местоимений
- •1.5.2.4 Склонение местоимений
- •1.5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.5.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •Понятие о местоимении как части речи
- •Функционально-семантические разряды местоимений
- •Грамматические разряды местоимений
- •Склонение местоимений
- •1.5.5 Словарь по теме
- •1.6 Глагол
- •1.6.1 План темы
- •Содержание темы
- •Понятие о глаголе как части речи
- •Инфинитив как начальная форма глагола
- •Возвратные и невозвратные глаголы. Основные значения постфикса – ся
- •2. И новые друзья ну обниматься, ну целоваться
- •1.6.2.4 Переходные и непереходные глаголы
- •Категория залога глагола
- •Категория вида глагола
- •2. А он между тем женится на Марии Ивановне.
- •1.6.2.7 Категория наклонения глагола
- •1.6.2.8 Категория времени глагола
- •1.6.2.9 Категория лица глагола. Безличные глаголы
- •1.6.2.10 Спряжение глаголов
- •1.6.2.11 Причастие как неспрягаемая форма глагола
- •1.6.2.12 Деепричастие как неспрягаемая форма глагола
- •1.6.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.6.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1 Понятие о глаголе как части речи
- •Инфинитив как начальная форма глагола
- •Возвратные и невозвратные глаголы. Основные значения постфикса – ся
- •Переходные и непереходные глаголы
- •Категория залога глагола
- •Категория вида глагола
- •Категория наклонения глагола
- •Категория времени глагола
- •Категория лица глагола. Безличные глаголы
- •Спряжение глаголов
- •Причастие как неспрягаемая форма глагола
- •Деепричастие как неспрягаемая форма глагола
- •1.6.5 Словарь по теме
- •1.7.1 План темы
- •1.7.2 Содержание темы
- •1.7.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.7.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1.7.5 Словарь по теме
- •1.8.1 План темы
- •1.8.2 Содержание темы
- •Неизменяемые части речи
- •2.1 Служебные части речи
- •2.1.1 План темы
- •2.2.2 Содержание темы
- •2.2.2.1 Предлог
- •2.2.2.2 Союз
- •2.2.2.3 Частицы
- •2.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •2.2.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1 Предлог
- •2 Союзы
- •3 Частицы
- •2.5 Словарь по теме
- •2.2 Модальные слова. Междометие
- •2.2.1 План темы
- •Содержание темы
- •Модальные слова как особая часть речи
- •2.2.2.2 Особенности междометия как относительно непродуктивной части речи
- •2.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •2.2.4 Словарь по теме
- •2.1.2 Дополнительная литература
- •Грамматические классы слов в современном русском языке.
- •3.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов
- •Задание 2
- •Список использованной литературы
- •Список условных сокращений
- •Приложения
- •Высказывания учёных о грамматике
- •Сведения об исследователях русского языка
- •Основные этапы изучения морфологии
- •В. В. Виноградов «Русский язык (Грамматическое учение о слове)»
- •Проблема частей речи ( Из книги п.С Кузнецова «о принципах изучения грамматики»)
- •1.1.3 Имя числительное
- •1.1.4 Местоимение
- •1.2 Спрягаемые самостоятельные части речи
- •1.2.1 Глагол
- •Юрий Долин «Коварная» часть речи в речи тележурналистов
- •Материалы научно-практической конференции, посвященной 45-летию Оренбургского телевидения. – Оренбург: огу, 2008. - с. 71-73.
- •Проблема местоимений как особой части речи
- •В.А. Лаврентьев Сколько категорий лица в современном русском языке
- •Ю.Т. Долин к вопросу о грамматической природе форм типа «хлоп» в современном русском языке
- •Некоторые советы о том, как повысить свою грамотность
1.2.2.6 Категория числа существительных
Если обратиться к истории русского языка, то первоначально, в древнерусском языке, существительные имели три числа: единственное, двойственное и множественное.
Формы единственного числа служили для обозначения одного предмета (столъ, сестра).
Формы двойственного числа служили для обозначения или парных предметов (глаза, рога), или двух однородных предметов (два стола)
Формы множественного числа служили для обозначения однородных предметов свыше двух (столи, сестры).
Древнерусские формы всех трёх имён существительных встречаются в тексте «Слова о полку Игореве» - шедевре древнерусской литературы XII века.
Затем старые формы двойственного числа были утрачены, и в русском языке остались только формы единственного и множественного числа. В отличие от древнерусского языка в современном русском языке формы множественного числа обозначают количество однородных предметов свыше одного.
В отличие от категории рода, категория числа – это непостоянная грамматическая категория, так как по числам существительное можно изменить (студент – студенты, стана – страны).
По отношению к категории числа все существительные делятся на четыре группы:
1-я группа. Это существительные, имеющие соотносительные формы единственного и множественного числа, т.е. изменяющиеся по числам: студент – студенты, дом – дома, улица – улицы, лекция – лекции, горожанин – горожане, чудо – чудеса и т.д.
Таких существительных в русском языке абсолютное большинство.
2-я группа. Это существительные, имеющие только форму единственного числа (singularia tantum). К этой группе относятся:
- вещественные существительные (молоко, сахар, нефть, керосин, бензин);
- существительные собирательные (студенчество, молодёжь, учительство, тряпьё, детвора);
- отвлечённые существительные (доброта, молодость, старость, лень, белизна);
- имена собственные (Александр, Николай, Анна, Надежда).
3-я группа. Это существительные, имеющие только форму множественного числа (pluralia tantum). К этой группе относятся:
- название парных или каких-либо составных предметов (сани, коньки, ножницы, очки, ворота, брюки, лыжи);
- названия некоторых игр (шахматы, прятки, жмурки);
- обозначения отдельных временных промежутков (каникулы, сутки, сумерки);
- название какой-либо массы вещества (сливки, духи, чернила, макароны);
- некоторые географические названия (Альпы, Карпаты, Холмогоры).
4-я группа. Это существительные, не имеющие формально показателя числа (т.е. окончаний). К ним относятся несклоняемые имена существительные: кино, пальто, кашне, такси. При анализе таких существительных знаение числа может быть определено только в контексте, т.е. по согласуемым словам: интересное кино□, новые пальто□.
Значение числа у имён существительных может быть определено тремя способами:
1) при помощи окончания (дом – дома, концерт – концерты, библиотека – библиотеки) [самый продуктивный способ];
2) при помощи окончания и суффикса (дерево – деревья, небо – небеса) [малопродуктивный способ];
3) супплетивным способом (человек – люди, ребёнок – дети) [непродуктивный способ].
Образование форм множественного числа у отвлеченных существительных возможно далеко не всегда.
Например, ошибка допущена в следующем предложении:
В партизанских движениях участвовали самые различные слои населения (следовало использовать форму единственного числа: В партизанском движении участвовали...), форма множественного числа у этого существительного возможна в более конкретном значении («изменение положения предмета»; движения маятника)
Формы множественного числа от существительных вещественных, т.е. обозначающих вещество (нефть, серебро, масло, сталь и т.п.), употребляются тогда, когда говорится о сортах или видах вещества, что бывает главным образом в профессиональной речи (смазочные масла, качественные стали, животные жиры и т. п.).
Например:
Среди пестрых мраморов насчитывается много сотен сортов (Ферсм.)