1.4.5 Словарь по теме

Имя числительное — это часть речи, выражающая значение количества (числа); это слова, отвечающие на вопрос сколько?) или порядок предметов при счете (отвечают на вопросы который? какой?).

Простые числительные, которые имеют один корень: один, два, пять - десять, одиннадцать - двадцать, тридцать, сорок, сто;

Сложные чслительные, которые состоят из двух (иногда и более) корней: пятьдесят - восемьдесят, девяносто, двести, триста, четы­реста, пятьсот - восемьсот; пятидесятый, трехсотый, пятисотый; сорокапятитысячный

Составные числительные, которые состоят из двух и более слов: двадцать один, девяносто три, пятьдесят четыре, пятьсот пять­десят пять; двадцать первый, девяносто третий, пятьсот пятьдесят пятый.

Количествен­ные числительные обозначают количество и отвечают на во­прос «сколько?» (пять, тридцать).

Порядковые числи­тельные обозначают порядок перечисления предметов и отве­чают на вопрос «который?» (пятый, тридцатый).

Определенно-количественные числитель­ные обозначают целые числа натурального ряда (шесть учеб­ников, сто сорок рублей).

Неопределенно-количественными числи­тельными являются слова много, немного, мало (трактуемые школьной грамматикой как наречия) и сколько, несколько, столько, сколько-нибудь и т.п. (относимые в школьных учеб­никах к местоимениям).

Дробные числительные (пять с половиной, восемь с четвертью) - это особая группа составных количественных числительных, обозжначающих дробные величины.

Собирательные числительные — это небольшой и непродуктивный лексико-грамматический разряд числитель­ных с особым значением нерасчлененной, целостной совокуп­ности предметов (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семе­ро, восьмеро, девятеро, десятеро).

3. Местоимение

1.5.1 План темы

1. Понятие о местоимении как части речи.

2. Функционально-семантические разряды местоимений.

3. Грамматические разряды местоимений.

4. Склонение местоимений.

2. Содержание темы

1.5.2.1 Понятие о местоимении как части речи

Задание:

Прочитайте материал «Проблема местоимений как особой части речи» (см. Приложение 9).

1.5.2.2 Функционально-семантические разряды

местоимений

По характеру выполняемых функций (т.е. по значению) местоимения делятся на восемь функционально-семантиче­ских разрядов:

1. Личные местоимения: я, мы (1-е лицо) — указывают на говоряще­го; ты, вы (2-е лицо) — указывают на слушающего; он, она, оно, они (3-е лицо) — указывают на того (на то), о ком-чем го­ворится. Местоимения 1—2-го лица имеют дейктическую функцию отсылки к участникам акта речи; местоимения 3-го лица называются иногда лично-указательными, они совмеща­ют лично-дейктическую функцию с ситуативно-указательной (Вот он идёт) и даже анафорической (Это Петров. Он уходит).

2. Возвратное местоимение себя выполняет дейктиче­скую функцию и указывает на отношение производителя действия к себе: Издревле сладостный союз поэтов меж собой связует (П.); Везде Онегина душа себя невольно выражает (П.).

3. Притяжательные местоимения: мой, твой, наш, ваш, свой, его, её, их (три последних слова — несклоняемые: вот его дом, вижу его дом, обрадоваться его дому) связаны с дейкси- сом и анафорой — указывают на принадлежность чего-либо говорящему, слушающему или тому, о ком-чем говорится.

4. Указательные местоимения: этот, тот, такой, таков, столь­ ко; устар. экий, этакий, сей, оный — имеют общее значение указания на предметы, их качество или количество. В зависи­мости от ситуации речи они выполняют либо дейктическую (Это дерево ближе, чем то), либо анафорическую функцию (Дети разбежались, и это озадачило воспитателя).

5. Вопросительно-относительные местоимения: 1) вопро­сительные, содержащие вопрос о предмете, его признаках, принадлежности или количестве: кто, что, какой, каков (устар. каковой), чей, который, сколько (кванторная функ­ция); 2) относительные — перечисленные выше местоимения в функции союзных слов, соединяющих главную часть слож­ноподчиненного предложения с придаточной: Кто не может взять лаской, тот не возьмёт и строгостью (Ч.); О вы, ко­торых ожидает отечество из недр своих! (Лом.) — анафо­рическая функция; Преподаватель стал выяснять, кто прочитал повесть; Он поинтересовался, какие эпизоды нам особенно запомнились; Надо узнать, сколько человек участвует в соревнова­нии.

(Обратите внимание на то, что в таких предложениях - косвен­ных вопросах - вопросительный знак не ставится.)

6. Определительные местоимения: весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой; всяк, всяческий — указывают на обобщенный признак предмета (кванторная функция).

7. Отрицательные местоимения: никто, ничто, никакой, ничей, а также некого, нечего, не имеющие формы именительного па­дежа (кванторная функция).

8. Неопределенные местоимения: некто, нечто, некоторый, не­кий, несколько, а также местоимения, образованные от вопро­сительно-относительных местоимений с помощью словообразовательных элементов кое-, -то, -либо, -нибудь (кто-то, кто-либо, какой-нибудь, сколько-нибудь, кое-кто и др.) - указывают на неизвестные, неопределенные предметы, признаки или количества: Кто-то прочитал повесть? Какие-нибудь эпизоды особенно запомнились? Несколько человек участвуют в соревнованиях.

Местоимения этой группы также вы­полняют кванторную функцию.