Тема 6. Исследование внимания и воображения

Свойства и виды внимания. Измерение концентрации, устойчивости и произвольности внимания методом корректурной пробы. Исследование переключаемости внимания с помощью таблиц Шульте.

Исследование индивидуальных особенностей воображения. Исследование творческого воображения.

Раздел 3. Деятельность и общение Тема 7. Основные виды и структура деятельности

Характеристика и наблюдение основных видов деятельности. Внешняя и внутренняя деятельность. Связь деятельности с потребностями и мотивами. Мотивы, цели и условия деятельности. Исследование уровня притязаний. Моторная проба Шварцлангера. Исследование волевых процессов.

Деятельность, действие, операция, их характеристика. Изучение ориентировочной основы действия и программы выполнения действий. Свойства и виды движений. Психомоторика. Уровни построения движений. Сенсомоторные реакции. Измерение силы мышечного напряжения.

Тема 8. Исследование речи и общения

Психологическая структура речи, ее основные виды и функции. Взаимосвязь мышления и речи.

Изучение основных видов коммуникации. Общение и отношение. Структура общения и три стороны общения. Стереотипы и установки в общении. Исследование влияния индивидуальных особенностей человека на развитие общения. Трудности общения

Раздел 4. Исследование индивидуально-психологических особенностей личности Тема 9. Исследование эмоциональной сферы человека

Свойства и виды эмоций и мотивов. Изучение эмоций методом наблюдения выразительных движений. Самооценка эмоционального состояния. Изучение точности распознавания эмоций по выражению лица. Исследование эмоциональной отзывчивости.

Тема 10. Исследование темперамента и характера

Структура личности. Исследование основных свойств личности. Исследование типов темперамента и свойств характера с помощью личностных опросников Айзенка, Кеттелла. Исследование типов профессиональной направленности личности с помощью опросника Голланда. Исследование профессиональных интересов и склонностей с помощью анкет. Изучение акцентуации характера (тест-опросник Леонгарда-Шмишека).

Исследование личности биографическим методом. Исследование психологического времени личности. Стрессоустойчивость личности.

Исследование уровня притязаний и самооценки. Методика «Кто Я». Проективные методы: тест незаконченных предложений, тест юмористических фраз.

Раздел 5. Исследование особенностей межличностных отношений и группового поведения Тема 11. Исследование межличностных отношений и представлений

Диагностика социально-психологического климата в группе. Групповая экспертная оценка личности. Анализ стереотипов социального восприятия. Гендерные стереотипы.

Изучение особенностей группового принятия решения с помощью методики «Кораблекрушение». Трансактный анализ общения. Анализ игр и манипуляций в общении. Изучение стратегии поведения в конфликтах с помощью опросника Томаса-Килмена.

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Глуханюк Н.С. Прак­ти­кум по об­щей пси­хо­ло­гии: Учеб. по­со­бие для для сту­ден­тов ву­зов / М-во об­ра­зо­ва­ния РФ. РАО.  Моск. псих. – соц. ин-т. Рос. гос. проф. – пед. ун-т; Н. С. Глу­ха­нюк, Е. В. Дья­чен­ко, С. Л. Се­ме­но­ва. – 2-е изд., пе­ре­раб. и доп. – М. : Моск. псих. – соц. ин-т; Во­ро­неж: МОДЭК, 2003. – 219 с.: табл., ил. – (Биб­лио­те­ка пси­хо­ло­га).

2. Смирнов А.Г. Прак­ти­кум по об­щей пси­хо­ло­гии: Учеб. по­со­бие для сту­ден­тов пед. ин-тов / А. Г. Смир­нов. – М.: Изд-во Ин-та пси­хо­те­ра­пии, 2001, 2002. – 221 с.: ил.

3. Прак­ти­кум по об­щей, экс­пе­ри­мен­таль­ной и при­клад­ной пси­хо­ло­гии : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов ву­зов, обуч. по напр. и спец. "Пси­хо­ло­гия" / под ред. А. А. Кры­ло­ва, С. А. Ма­ни­че­ва. – 2-е изд., доп. и пе­ре­раб. – СПб. : Изд-во С. – Пе­тер­бург. ун-та : Пи­тер, 2000, 2001, 2002, 2003, 2006, 2004. – 559 с.: ил. – (Прак­ти­кум по пси­хо­ло­гии).

4. Пашукова Т.И., Допира А.И., Дьяконов Г.В.Практикум по общей психологии: Учебное пособие. - М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО «Модек», 1996. - 176 с.

5. Романов К.М. Прак­ти­кум по об­щей пси­хо­ло­гии: учеб. по­со­бие / РАО, Моск. пси­хол. – соц. ин-т ; К. М. Ро­ма­нов, Ж. Г. ; под ред. К. М. Ро­ма­но­ва. – 2-е изд., стер. – М. : Моск. пси­хол. – соц. ин-т ; Во­ро­неж : МОДЭК, 2002. – 319 с.: табл. – (Биб­лио­те­ка пси­хо­ло­га).

6. Хозиев В.Б. Прак­ти­кум по об­щей пси­хо­ло­гии : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов ву­зов, обу­ча­ю­щих­ся по на­прав­ле­нию и спец. пси­хо­ло­гии / В. Б. Хо­зи­ев. – 2-е изд., стер. – М. : Academia, 2005. – 272 c. : ил., табл.

7. Экс­пе­ри­мен­таль­ная пси­хо­ло­гия: Прак­ти­кум: Учеб. по­соб. для ву­зов / Ред.: С. Д. Смир­но­ва, Т. В. Кор­ни­ло­ва. – М.: Ас­пект Пресс, 2002. – 383 с. – Прил.: с. 358.