
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •3 Зачётные единицы
- •Раздел I. Рабочая программа учебной дисциплины «правоохранительные органы».
- •Раздел II. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «правоохранительные органы».
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •3 Зачётные единицы
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре основных общеобразовательных программ
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Содержание теоретической части
- •Тема 1. Предмет, система и основные понятия дисциплины. Судебная система Российской Федерации.
- •Тема 2. Судебная власть. Правосудие и его конституционные принципы.
- •Тема 3. Суды общей юрисдикции.
- •Тема 4. Арбитражные суды.
- •Тема 5. Конституционные суды.
- •Тема 6. Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей. Органы судейского сообщества
- •Тема 7. Прокуратура в Российской Федерации.
- •Тема 8. Органы обеспечения безопасности.
- •Тема 9. Органы Министерства юстиции рф.
- •Тема 10. Органы Министерства внутренних дел рф.
- •Тема 11. Органы дознания и предварительного следствия.
- •Тема 12. Адвокатура и нотариат.
- •Тема 13. Негосударственные органы обеспечения правопорядка.
- •Тема 14. Правоохранительные органы зарубежных стран.
- •4.3. Содержание практической части
- •5.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •5.2. Оценочные средства текущего контроля успеваемости
- •5.3. Примерные вопросы к зачету
- •6. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины
- •7. Информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература Нормативные акты:
- •Учебная литература:
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Интернет-ресурсы
- •Раздел II. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «правоохранительные органы»
- •1. Методические материалы для проведения
- •Семинарских и практических занятий
- •1.1. Общие методические рекомендации
- •1.2. Рекомендации по проведению занятий по отдельным темам Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Занятие 3.
- •Занятие 4.
- •Занятие 5.
- •Занятие 6.
- •Занятие 7.
- •Занятие 8.
- •Занятие 9.
- •Занятие 10.
- •Занятие 11.
- •Занятие 12.
- •Занятие 13.
- •Занятие 14.
- •Занятие 15.
- •Занятие 16.
- •Занятие 17.
- •Занятие 18.
- •Занятие 19.
- •2. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины
- •2.1. Общие методические рекомендации
- •2.2. Рекомендации по подготовке докладов
- •3.2. Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования
- •3.3. Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе высшего профессионального образования
- •3.4. Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе среднего профессионального образования
- •3.5. Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий
- •Тема 7.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 12.
Тема 10. Органы Министерства внутренних дел рф.
Основные задачи и направления деятельности органов Министерства внутренних дел России. Система органов Министерства внутренних дел РФ. Структура центрального аппарата МВД России, его полномочия. Органы и учреждения, непосредственно подчиняющиеся центральному аппарату МВД.
Система органов внутренних дел. Территориальные и специализированные ОВД. Полиция, ее основные задачи, направления деятельности и полномочия. Структура территориального органа полиции.
Федеральная миграционная служба Российской Федерации, ее основные задачи и направления деятельности. Система органов ФМС России. Структура территориального органа ФМС.
Внутренние войска МВД России, их задачи и основные направления деятельности. Система учреждений и воинских частей внутренних войск. Задачи и полномочия отдельных подразделений внутренних войск. Взаимодействие подразделений внутренних войск и ОВД.
Нормативные акты: [17, 25, 29, 30].
Литература: [37-48, 57-59].
Интернет-ресурсы: [88-91].
Изучение темы способствует формированию общекультурных и профессиональных компетенций ОК-1, ПК-8, ПК-14.
Тема 11. Органы дознания и предварительного следствия.
Предварительное расследование преступлений: понятие, формы, цели и задачи. Соотношение предварительного расследования и оперативно-розыскной деятельности.
Основные полномочия органов дознания: прием и регистрация сообщений о преступлении; производство проверки сообщений о преступлении; производство неотложных следственных действий; выполнение поручений следователя, содействие в производстве следственных действий; производство дознания в форме расследования.
Органы дознания, их виды и полномочия. Отдельные категории дознавателей. Соотношение полномочий органа дознания с полномочиями прокурора. Понятие предварительного следствия, его отличие от дознания. Полномочия следователя и руководителя следственного органа. Процессуальная независимость следователя. Система органов предварительного следствия: Следственный комитет РФ, следственный аппарат МВД России, следственные подразделения ФСКН РФ и ФСБ России.
Нормативные акты: [3, 4, 13, 14, 24, 25, 31].
Литература: [37-48, 51, 59].
Интернет-ресурсы: [79-88].
Изучение темы способствует формированию общекультурных и профессиональных компетенций ОК-1, ОК-4, ПК-8, ПК-9.
Тема 12. Адвокатура и нотариат.
Понятие адвокатуры, ее роль в правоохранительной деятельности. Понятие, содержание и формы юридической помощи. Правовой статус адвоката: требования к кандидатам; порядок наделения полномочиями; основные обязанности и полномочия; основания прекращения статуса адвоката. Понятие адвокатской тайны, средства ее обеспечения. Организация адвокатуры в Российской Федерации: Федеральная палата и палаты в субъектах федерации, органы их управления; формы адвокатских образований, порядок их создания и деятельности.
Понятие нотариата, его роль правоохранительной деятельности. Понятие и виды нотариальных действий. Иные виды деятельности нотариусов. Правовой статус государственных и частных нотариусов. Организация нотариата в Российской Федерации: Федеральная палата и палаты в субъектах федерации, органы их управления; государственные и частные нотариальные конторы, порядок создания и контроль за их деятельностью.
Нормативные акты: [4, 22, 28, 36].
Литература: [37-48, 50, 51, 59].
Интернет-ресурсы: [93, 94].
Изучение темы способствует формированию общекультурных и профессиональных компетенций ОК-1, ПК-9.