- •030900.62 «Юриспруденция»
- •3 Зачётные единицы
- •Раздел I. Рабочая программа учебной дисциплины «правоохранительные органы».
- •Раздел II. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «правоохранительные органы».
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •3 Зачётные единицы
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре основных общеобразовательных программ
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Содержание теоретической части
- •Тема 1. Предмет, система и основные понятия дисциплины. Судебная система Российской Федерации.
- •Тема 2. Судебная власть. Правосудие и его конституционные принципы.
- •Тема 3. Суды общей юрисдикции.
- •Тема 4. Арбитражные суды.
- •Тема 5. Конституционные суды.
- •Тема 6. Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей. Органы судейского сообщества
- •Тема 7. Прокуратура в Российской Федерации.
- •Тема 8. Органы обеспечения безопасности.
- •Тема 9. Органы Министерства юстиции рф.
- •Тема 10. Органы Министерства внутренних дел рф.
- •Тема 11. Органы дознания и предварительного следствия.
- •Тема 12. Адвокатура и нотариат.
- •Тема 13. Негосударственные органы обеспечения правопорядка.
- •Тема 14. Правоохранительные органы зарубежных стран.
- •4.3. Содержание практической части
- •5.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •5.2. Оценочные средства текущего контроля успеваемости
- •5.3. Примерные вопросы к зачету
- •6. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины
- •7. Информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература Нормативные акты:
- •Учебная литература:
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Интернет-ресурсы
- •Раздел II. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «правоохранительные органы»
- •1. Методические материалы для проведения
- •Семинарских и практических занятий
- •1.1. Общие методические рекомендации
- •1.2. Рекомендации по проведению занятий по отдельным темам Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Занятие 3.
- •Занятие 4.
- •Занятие 5.
- •Занятие 6.
- •Занятие 7.
- •Занятие 8.
- •Занятие 9.
- •Занятие 10.
- •Занятие 11.
- •Занятие 12.
- •Занятие 13.
- •Занятие 14.
- •Занятие 15.
- •Занятие 16.
- •Занятие 17.
- •Занятие 18.
- •Занятие 19.
- •2. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины
- •2.1. Общие методические рекомендации
- •2.2. Рекомендации по подготовке докладов
- •3.2. Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования
- •3.3. Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе высшего профессионального образования
- •3.4. Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе среднего профессионального образования
- •3.5. Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий
- •Тема 7.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 12.
Занятие 7.
Тема: Конституционные суды
Форма проведения: Семинарское занятие (2 часа).
Цели занятия – формирование общекультурных и профессиональных компетенций: осознание социальной значимости своей будущей профессии, достаточный уровень профессионального правосознания (ОК-1); способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9).
Методы обучения: заслушивание и обсуждение докладов; контрольный опрос; обсуждение проблемных вопросов.
Рекомендуемые темы докладов:
Конституционный контроль в различных странах: основные подходы.
Конституционный контроль в СССР.
План семинара:
Понятие конституционного контроля. Различные подходы к его реализации.
Состав и компетенция Конституционного Суда России.
Стадии рассмотрения дел в Конституционном Суде России.
Конституционные, уставные суды субъектов РФ, их порядок формирования и компетенция.
Нормативные акты: [1, 7, 8].
Литература: [37-47, 52, 54, 60].
Интернет-ресурсы: [67, 68].
Занятие 8.
Тема: Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей.
Органы судейского сообщества
Форма проведения: Семинарское занятие (2 часа).
Цели занятия – формирование общекультурных и профессиональных компетенций: осознание социальной значимости своей будущей профессии, достаточный уровень профессионального правосознания (ОК-1); логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8).
Методы обучения: заслушивание и обсуждение докладов; контрольный опрос; обсуждение проблемных вопросов.
Темы докладов: по плану семинара.
План семинара:
Требования к кандидатам в судьи, порядок наделения их полномочиями.
Основания и порядок приостановления и прекращения статуса судьи.
Гарантии независимости судей.
Система органов судейского сообщества.
Понятие и назначение присяжных заседателей, порядок их отбора.
Понятие и назначение арбитражных заседателей, порядок их отбора.
Нормативные акты: [1, 4, 21, 23, 27].
Литература: [38-47, 54, 55, 60].
Занятие 9.
Тема: Прокуратура Российской Федерации
Форма проведения: Семинарское занятие (2 часа).
Цели занятия – формирование общекультурных и профессиональных компетенций: осознание социальной значимости своей будущей профессии, достаточный уровень профессионального правосознания (ОК-1); анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9).
Методы обучения: заслушивание и обсуждение докладов; контрольный опрос; обсуждение проблемных вопросов.
Рекомендуемые темы докладов:
Создание и развитие прокуратуры в России.
Создание и развитие прокуратуры во Франции.
Система органов прокуратуры в США.
План семинара:
Понятие прокуратуры, основные направления ее деятельности.
Система органов прокуратуры в России.
Отрасли прокурорского надзора.
Акты прокурорского реагирования.
Нормативные акты: [1, 2, 4, 11].
Литература: [37-49, 51, 59].
Интернет-ресурсы: [69, 70].