- •030900.62 «Юриспруденция»
- •3 Зачётные единицы
- •Раздел I. Рабочая программа учебной дисциплины «правоохранительные органы».
- •Раздел II. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «правоохранительные органы».
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •3 Зачётные единицы
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре основных общеобразовательных программ
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Содержание теоретической части
- •Тема 1. Предмет, система и основные понятия дисциплины. Судебная система Российской Федерации.
- •Тема 2. Судебная власть. Правосудие и его конституционные принципы.
- •Тема 3. Суды общей юрисдикции.
- •Тема 4. Арбитражные суды.
- •Тема 5. Конституционные суды.
- •Тема 6. Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей. Органы судейского сообщества
- •Тема 7. Прокуратура в Российской Федерации.
- •Тема 8. Органы обеспечения безопасности.
- •Тема 9. Органы Министерства юстиции рф.
- •Тема 10. Органы Министерства внутренних дел рф.
- •Тема 11. Органы дознания и предварительного следствия.
- •Тема 12. Адвокатура и нотариат.
- •Тема 13. Негосударственные органы обеспечения правопорядка.
- •Тема 14. Правоохранительные органы зарубежных стран.
- •4.3. Содержание практической части
- •5.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •5.2. Оценочные средства текущего контроля успеваемости
- •5.3. Примерные вопросы к зачету
- •6. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины
- •7. Информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература Нормативные акты:
- •Учебная литература:
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Интернет-ресурсы
- •Раздел II. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «правоохранительные органы»
- •1. Методические материалы для проведения
- •Семинарских и практических занятий
- •1.1. Общие методические рекомендации
- •1.2. Рекомендации по проведению занятий по отдельным темам Занятие 1.
- •Занятие 2.
- •Занятие 3.
- •Занятие 4.
- •Занятие 5.
- •Занятие 6.
- •Занятие 7.
- •Занятие 8.
- •Занятие 9.
- •Занятие 10.
- •Занятие 11.
- •Занятие 12.
- •Занятие 13.
- •Занятие 14.
- •Занятие 15.
- •Занятие 16.
- •Занятие 17.
- •Занятие 18.
- •Занятие 19.
- •2. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по изучению дисциплины
- •2.1. Общие методические рекомендации
- •2.2. Рекомендации по подготовке докладов
- •3.2. Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего образования
- •3.3. Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе высшего профессионального образования
- •3.4. Тематический план для студентов заочной формы обучения на базе среднего профессионального образования
- •3.5. Методические материалы для проведения семинарских и практических занятий
- •Тема 7.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 12.
Занятие 6.
Тема: Арбитражные суды
Форма проведения: Практическое занятие (2 часа).
Цели занятия – формирование общекультурных и профессиональных компетенций: осознание социальной значимости своей будущей профессии, достаточный уровень профессионального правосознания (ОК-1); способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9).
Методы обучения: контрольный опрос; решение задач по предложенным фабулам.
Задания:
1. С помощью фальсификации результатов голосования общего собрания акционеров один из них добился назначения на должность председателя совета директоров. После этого он продал часть недвижимости акционерного общества, вырученные средства поместил на свой счет в одной оффшорных зон и скрылся за границей. В какой суд должны обраться акционеры?
2. Семенов, глава администрации города, издал постановление о запрете использования в городе в качестве маршрутных такси автомобилей марки «Газель» в связи с загрязнением ими окружающей среды. Волков, Давыдов и Мамаева – индивидуальные предприниматели обжаловали данное решение в краевой арбитражный суд. Судья, рассматривавший данное дело, прекратил его и предложил им обраться с иском в районные суды по месту их жительства. В какой суд Волков, Давыдов и Мамаева могут обжаловать это решение?
3. Матвеев, заместитель председателя одного из аппеляционных арбитражных судов представил председателю Высшего Арбитражного Суда РФ свои предложения об изменениях в Гражданском кодексе РФ. Согласившись с его предложениями, председатель Высшего Арбитражного Суда РФ поручил ему доложить их на заседании Пленума Верховного Суда РФ, после чего – на заседании Государственной Думы. Правильно ли он поступил?
4. Акционерное общество «Алтайский завод агрегатов» понесло крупные убытки в связи с забастовкой работников одного из цехов. Руководство общества в связи с этим приняло решение уволить тех рабочих, которые не согласятся возместить убытки из своей заработной платы. Профсоюзная организация завода решила обжаловать такие действия. В какой суд они должны обратиться?
5. Пленум Высшего Арбитражного Суда РФ, с учетом мнения научно-консультативного совета, не поддержал предложение председателя Алтайского краевого арбитражного суда о создании специализированной коллегии по рассмотрению дел в сфере сельскохозяйственного производства. После чего председатель Алтайского краевого арбитражного суда своим решением переформировал судебные составы коллегий суда, создав три новых судебных состава, специализирующихся на рассмотрении указанных дел. Имел ли он право так поступить?
6. Титова, участник акционерного общества, предложила другим акционерам ввести в состав совета директоров ее мужа – заместителя начальника отдела полиции в качестве директора по безопасности. Ее предложение было снято с голосования на общем собрании акционеров. Может ли Титова в связи с этим обратиться в арбитражный суд?
Нормативные акты: [3, 7, 8].
Литература: [37-47, 52, 54, 60].
Интернет-ресурсы: [65, 66].