
- •Ю.Т.Волков в. І. Добреньков в. Н. Нечипуренко а.В. Попів
- •Передмова
- •Глава 1. Соціологічне знання
- •§ 1.1. Соціологія як наука Соціологія і інші науки
- •Визначення предмета соціології
- •§ 1.2. Розвиток соціології Передісторія і соціально-філософські передумови соціології
- •Становлення соціології як науки
- •Класичні соціологічні теорії
- •Російська соціологічна думка
- •Сучасні соціологічні теорії
- •§ 1.3. Рівні соціологічного аналізу і соціологічні парадигми Рівні аналізу
- •Соціологічні парадигми
- •§ 1.4. Теоретичні підходи в соціології Функціоналізм
- •Теорія конфлікту
- •Символічний интеракционизм
- •§ 1.5. Соціологічне дослідження Основні поняття
- •Етапи соціологічного дослідження
- •Методи дослідження
- •Дослідницька етика
- •Соціологічна перспектива
- •Соціологічна уява
- •Глава 2. Культура
- •§ 2.1. Визначення культури
- •§ 2.2. Компоненти культури Нормы
- •Цінності
- •Символи і мова
- •§ 2.3. Культура і міф Основні теорії
- •Ідеологія
- •§ 2.4. Єдність і різноманітність культур Культурні универсалии
- •Культурна інтеграція
- •Этноцентризм
- •Культурний релятивізм
- •Субкультура і контркультури
- •Культурна еволюція
- •Глава 3. Соціалізація
- •§ 3.1. Основи соціалізації Значення соціалізації
- •Природа і виховання
- •Соціальна комунікація
- •Визначення ситуації
- •§ 3.2. Особа Характеристики особи
- •Самозвеличання
- •Теорія "дзеркального я"
- •Поняття "Узагальненого іншого"
- •Процес "управління враженнями"
- •§ 3.3. Соціалізація протягом життєвого циклу Життєвий цикл в різних культурах
- •Дитинство
- •Підлітковий вік
- •Рання зрілість, або молодість
- •Середній вік, або зрілість
- •Літній вік, або старість
- •§ 3.4. Ресоциализация
- •Глава 4. Соціальні групи і організації
- •§ 4.1. Соціальна структура Основні поняття
- •Соціальні статуси
- •Соціальні ролі
- •Інститути
- •Суспільства
- •§ 4.2. Класифікація соціальних груп Соціальні зв'язки
- •Первинні і вторинні групи
- •Внутрішні і зовнішні групи
- •Референтні групи
- •§ 4.3. Групова динаміка Розмір груп
- •Лідерство
- •Соціальне нехтування
- •Соціальні дилеми
- •Групове мислення
- •Конформізм
- •§ 4.4. Соціальні організації Характерні риси організації
- •Формальні організації
- •Типи формальних організацій
- •Бюрократія
- •Веберовская концепція бюрократії
- •Недоліки бюрократії
- •Управління в організаціях
- •Неформальні організації
- •Глава 5. Девіація і соціальний контроль
- •§ 5.1. Природа девіації Соціальні характеристики девіації
- •Соціальний контроль
- •Соціальні ефекти девіації
- •§ 5.2. Соціологічні теорії девіації Вивчення девіантної поведінки
- •Теорія аномии
- •Теорія культурного перенесення
- •Теорія конфлікту
- •Теорія стигматизации
- •§ 5.3. Злочин і система правосуддя Система правоохоронних органів
- •Наркотики і злочинність
- •Тюремне ув'язнення
- •Тоталітарні інститути
- •Злочинність в Росії
- •Глава 6. Соціальна стратифікація
- •§ 6.1. Моделі соціальної стратифікації Соціальна диференціація
- •Відкриті і закриті системи стратифікації
- •Виміри стратифікації
- •§ 6.2. Системи соціальної стратифікації Рабство
- •Гендерна нерівність і соціальна стратифікація
- •§ 6.3. Теорії соціальної нерівності Функціоналістська теорія стратифікації
- •Конфликтологическая теорія стратифікації
- •§ 6.4. Класова система сучасних суспільств Соціальні класи
- •Стратифікація сучасного російського суспільства
- •Ідентифікація соціальних класів
- •Значення соціальних класів
- •Середній клас
- •Депривация
- •§ 6.5. Соціальна мобільність Форми соціальної мобільності
- •Соціальна мобільність в індустріальних суспільствах
- •Процеси досягнення статусу
- •Глава 7. Расова, етнічна і тендерна нерівність
- •§ 7.1. Расова і етнічна стратифікація Раси, етнічні групи і меншини
- •Упередження і дискримінація
- •Політика домінуючої групи
- •Функціоналістська і конфликтологическая теорії
- •Національно-етнічний склад Росії
- •§ 7.2. Тендерна стратифікація Жіноча меншість
- •Тендерні ролі і культура
- •Тендерна самоідентифікація
- •Гендерні ролі в Росії і західних країнах
- •Глава 8. Сім'я
- •§ 8.1. Структура сім'ї Роль сім'ї
- •Типи сім'ї
- •Форми браку
- •Функціоналістський підхід до проблеми сім'ї
- •Конфликтологический підхід до проблеми сім'ї
- •§ 8.2. Брак і сім'я в росії і сша Вибір партнера для браку
- •Детность сім'ї
- •Статус батьків
- •Працюючі матері
- •Насильство, жорстоке поводження з дітьми і інцест в сім'ї
- •Динаміка браків і патьоків в Росії
- •Сім'ї з нерідним батьком або матір'ю
- •Турбота про літніх
- •§ 8.3. Альтернативні життєві стилі Причини різноманітності життєвих стилів
- •Холостяцьке життя
- •Незареєстровані пари
- •Сім'ї з батьками-одинаками
- •Глава 9. Релігія, освіта і охорона здоров'я
- •Священне і профанное
- •Типи релігійних вірувань і практик
- •Соціальні форми організації релігії
- •Функції релігії
- •Дисфункції релігії
- •Конфліктологія і функціоналізм про релігію
- •Підтвердження традиції : ісламська революція в Ірані
- •Зміни у секулярном світі: протестантська етика
- •Відродження релігії в Росії
- •Проблеми взаємин держави і церкви в Росії
- •Навчання і освіта
- •Функціоналістський підхід до освіти
- •Освіта в сучасній Росії
- •§ 9.3. Охорона здоров'я Функціоналістський підхід до охорони здоров'я
- •Конфликтологический підхід до охорони здоров'я
- •Система охорони здоров'я
- •Здоров'я населення Росії
- •Глава 10. Людське місце існування
- •§ 10.1. Екологічне середовище Екосистема
- •Ефекти перенаселення
- •§ 10.2. Народонаселення Зростання населення у світі
- •Чинники, що впливають на зміну чисельності населення
- •Демографічні процеси в Росії
- •Структура населення
- •Мальтус і Маркс
- •Теорія демографічного переходу
- •Демографічна політика
- •Демографічний прогноз чисельності населення земної кулі
- •§ 10.3. Міське середовище Зародження і еволюція міст
- •Моделі зростання міст
- •Російські міста
- •Глава 11. Соціальні зміни
- •§ 11.1. Джерела соціальних змін Соціальні чинники змін
- •Підходи до вивчення соціальних змін. Концепції соціального прогресу
- •Модернізація
- •Модернізація і індустріалізація
- •Трансформація суспільств
- •Соціальні зміни в Росії
- •Соціальні зміни в країнах третього світу
- •Світова система і процеси глобалізації
- •§ 11.2. Колективна поведінка Різноманітність моделей колективної поведінки
- •Передумови колективної поведінки
- •Пояснення поведінки натовпу
- •§ 11.3. Соціальні рухи Типи соціальних рухів
- •Соціальна революція
- •Тероризм
- •Причини соціальних рухів
- •Соціальні проблеми
- •Висновок погляд в майбутнєЗміни у світі
- •Багатополярний світ
- •Місце Росії у світовій спільноті
- •Словник спеціальних термінів
- •Література
§ 4.2. Класифікація соціальних груп Соціальні зв'язки
Життя стягує нас в заплутаний клубок взаємозв'язків з іншими людьми. Наші людські якості виявляються в результаті таких взаємин в ході соціальної взаємодії. Більше того, людські якості повинні підтверджуватися соціальною взаємодією, причому постійно. Взаємозв'язком називають стосунки між двома людьми, що тривають достатньо довго для того, щоб зв'язати цих людей відносно стабільними цілями.
Людей в їх взаємодії зв'язують два типи зв'язків : експресивні і інструментальні. Експресивні зв'язки - це соціальні зв'язки, що утворюються, коли людина бере емоційну участь в проблемах інших людей і берет на себе зобов'язання по відношенню до них. Завдяки зв'язку з іншими людьми, що представляють для нас якесь значення, ми досягаємо відчуття надійності, любові, визнання, товариства і особистої значущості. Інструментальні зв'язки - це соціальні зв'язки, що утворюються в результаті співпраці індивідів для досягнення якоїсь мети. Іноді ці зв'язки можуть припускати співпрацю з ворогами. Частіше ми просто співробітничаємо з іншими людьми для досягнення деякої мети, не надаючи цим взаємозв'язкам додаткового значення.
Первинні і вторинні групи
Відповідно до цих критеріїв виділяють два типи груп : первинні і вторинні. Первинна група - це два або більше за індивідів, що мають безпосередні, особисті, тісні взаємозв'язки один з одним. У первинних групах переважають експресивні зв'язки; ми розглядаємо своїх друзів, членів сім'ї, коханих як самоціль, люблячи їх такими, які вони є. Вторинна група об'єднує два або більше за індивідів, що беруть участь в безособових стосунках і присутніх разом для досягнення деякої конкретної практичної мети. У вторинних групах переважає інструментальний тип зв'язків; тут індивіди розглядаються як засоби досягнення мети, а не як самоціль взаємного спілкування. Як приклад можна привести наші взаємини з продавцем в магазині або з касиром на станції обслуговування. Іноді стосунки первинної групи витікають із стосунків вторинної групи. Такі випадки нерідкі. Між товаришами по службі часто виникають близькі взаємини, тому що їх об'єднують загальні проблеми, успіхи, жарти, плітки.
Ряд умов здатний підвищити вірогідність утворення первинних груп. По-перше, значення має розмір групи. Нам важко зав'язати особисте знайомство з кожною людиною у великій групі, а в маленьких групах шанси зав'язати особисті контакти і встановити довірчі стосунки зростають. По-друге, близькі контакти дозволяють оцінити людей належним чином. Якщо люди щодня бачать один одного і спілкуються один на один, між ними можуть виникнути витончені близькі стосунки, що роблять можливим довірчий обмін ідеями і почуттями. По-третє, вірогідність налагодження стосунків, характерних для первинної групи, зростає, якщо мають місце часті і регулярні контакти. Часто наші зв'язки з людьми поглиблюються з часом, і подібне постійне спілкування поступово призводить до появи загальних звичок і інтересів.
Термін "первинний" використовується для позначення проблем або питань, які вважаються важливими і насущними необхідними. Поза сумнівом, це визначення підходить для первинних груп, оскільки вони складають основу взаємин між людьми в суспільстві. По-перше, первинні групи грають вирішальну роль в процесі соціалізації індивіда. У рамках таких первинних груп немовлята і маленькі діти осягають основи суспільства, в якому вони народилися і живуть. Такі групи - свого роду учбові майданчики, на яких ми придбаваємо норми і принципи, необхідні в подальшому громадському житті. Соціологи розглядають первинні групи як мости, що сполучають окремих індивідів з суспільством в цілому, оскільки первинні групи передають і інтерпретують культурні моделі суспільства і сприяють розвитку в індивідові почуття спільності, такого необхідного для соціальної солідарності.
По-друге, первинні групи мають фундаментальне значення, тому що забезпечують те середовище, в якому задовольняється велика частина наших особистих потреб. У рамках цих груп ми переживаємо такі почуття, як взаєморозуміння, любов, безпеку і відчуття благополуччя в цілому. Недивно, що міцність первинних групових зв'язків чинить дію на функціонування груп. Приміром, чим міцніше первинні групові зв'язки військових частин, тим більшого успіху вони досягають в бою.
Під час Другої світової війни успіх німецьких бойових підрозділів пояснювався не нацистською ідеологією, а більшою мірою здатністю німецького військового керівництва відтворити в піхотних частинах ті близькі товариські зв'язки, які характерні для цивільних первинних груп. Вермахт виявляв собою грізну силу, тому що на відміну від американської армії німецькі солдати, що проходили разом бойову підготовку, воювали теж разом. Крім того, американські бойові одиниці постійно поповнювалися у міру того, як окремі солдати вибували з ладу, а німецькі підрозділи билися одним складом чи не "до останнього", а потім відводилися в тили для переформовування як нових бойових одиниць. А командування ізраїльської армії виявило, що бойові підрозділи, відразу кинуті в бій до того, як в них встигли зав'язатися тісні дружні зв'язки, гірше воюють і менш стійкі психічно, чим підрозділи з міцними товариськими зв'язками.
По-третє, первинні групи мають фундаментальне значення, оскільки є потужними інструментами соціального контролю. Члени цих груп тримають в руках і розподіляють багато життєво необхідних благ, що надають сенс нашого життя. У тому випадку, коли заохочення не досягають своєї мети, члени первинних груп частенько здатні добитися слухняності шляхом осуду або загрози піддати остракізму тих, хто ухиляється від загальноприйнятих норм. Приміром, в деяких релігійних культах застосовується "бойкот" відносно неслухів (порушник не виганяється з общини, але іншим членам заборонено спілкуватися з ним) як засіб дії на індивідів, чия поведінка виходить за рамки групових норм. Ще важливішим представляється те, що первинні групи визначають соціальну реальність, "організовуючи" наш досвід. Пропонуючи визначення для різних ситуацій, вони домагаються від членів групи поведінки, відповідної представленням, виробленим в групі. Отже, первинні групи виконують роль носіїв соціальних норм і одночасно їх провідників.