
- •Ю.Т.Волков в. І. Добреньков в. Н. Нечипуренко а.В. Попів
- •Передмова
- •Глава 1. Соціологічне знання
- •§ 1.1. Соціологія як наука Соціологія і інші науки
- •Визначення предмета соціології
- •§ 1.2. Розвиток соціології Передісторія і соціально-філософські передумови соціології
- •Становлення соціології як науки
- •Класичні соціологічні теорії
- •Російська соціологічна думка
- •Сучасні соціологічні теорії
- •§ 1.3. Рівні соціологічного аналізу і соціологічні парадигми Рівні аналізу
- •Соціологічні парадигми
- •§ 1.4. Теоретичні підходи в соціології Функціоналізм
- •Теорія конфлікту
- •Символічний интеракционизм
- •§ 1.5. Соціологічне дослідження Основні поняття
- •Етапи соціологічного дослідження
- •Методи дослідження
- •Дослідницька етика
- •Соціологічна перспектива
- •Соціологічна уява
- •Глава 2. Культура
- •§ 2.1. Визначення культури
- •§ 2.2. Компоненти культури Нормы
- •Цінності
- •Символи і мова
- •§ 2.3. Культура і міф Основні теорії
- •Ідеологія
- •§ 2.4. Єдність і різноманітність культур Культурні универсалии
- •Культурна інтеграція
- •Этноцентризм
- •Культурний релятивізм
- •Субкультура і контркультури
- •Культурна еволюція
- •Глава 3. Соціалізація
- •§ 3.1. Основи соціалізації Значення соціалізації
- •Природа і виховання
- •Соціальна комунікація
- •Визначення ситуації
- •§ 3.2. Особа Характеристики особи
- •Самозвеличання
- •Теорія "дзеркального я"
- •Поняття "Узагальненого іншого"
- •Процес "управління враженнями"
- •§ 3.3. Соціалізація протягом життєвого циклу Життєвий цикл в різних культурах
- •Дитинство
- •Підлітковий вік
- •Рання зрілість, або молодість
- •Середній вік, або зрілість
- •Літній вік, або старість
- •§ 3.4. Ресоциализация
- •Глава 4. Соціальні групи і організації
- •§ 4.1. Соціальна структура Основні поняття
- •Соціальні статуси
- •Соціальні ролі
- •Інститути
- •Суспільства
- •§ 4.2. Класифікація соціальних груп Соціальні зв'язки
- •Первинні і вторинні групи
- •Внутрішні і зовнішні групи
- •Референтні групи
- •§ 4.3. Групова динаміка Розмір груп
- •Лідерство
- •Соціальне нехтування
- •Соціальні дилеми
- •Групове мислення
- •Конформізм
- •§ 4.4. Соціальні організації Характерні риси організації
- •Формальні організації
- •Типи формальних організацій
- •Бюрократія
- •Веберовская концепція бюрократії
- •Недоліки бюрократії
- •Управління в організаціях
- •Неформальні організації
- •Глава 5. Девіація і соціальний контроль
- •§ 5.1. Природа девіації Соціальні характеристики девіації
- •Соціальний контроль
- •Соціальні ефекти девіації
- •§ 5.2. Соціологічні теорії девіації Вивчення девіантної поведінки
- •Теорія аномии
- •Теорія культурного перенесення
- •Теорія конфлікту
- •Теорія стигматизации
- •§ 5.3. Злочин і система правосуддя Система правоохоронних органів
- •Наркотики і злочинність
- •Тюремне ув'язнення
- •Тоталітарні інститути
- •Злочинність в Росії
- •Глава 6. Соціальна стратифікація
- •§ 6.1. Моделі соціальної стратифікації Соціальна диференціація
- •Відкриті і закриті системи стратифікації
- •Виміри стратифікації
- •§ 6.2. Системи соціальної стратифікації Рабство
- •Гендерна нерівність і соціальна стратифікація
- •§ 6.3. Теорії соціальної нерівності Функціоналістська теорія стратифікації
- •Конфликтологическая теорія стратифікації
- •§ 6.4. Класова система сучасних суспільств Соціальні класи
- •Стратифікація сучасного російського суспільства
- •Ідентифікація соціальних класів
- •Значення соціальних класів
- •Середній клас
- •Депривация
- •§ 6.5. Соціальна мобільність Форми соціальної мобільності
- •Соціальна мобільність в індустріальних суспільствах
- •Процеси досягнення статусу
- •Глава 7. Расова, етнічна і тендерна нерівність
- •§ 7.1. Расова і етнічна стратифікація Раси, етнічні групи і меншини
- •Упередження і дискримінація
- •Політика домінуючої групи
- •Функціоналістська і конфликтологическая теорії
- •Національно-етнічний склад Росії
- •§ 7.2. Тендерна стратифікація Жіноча меншість
- •Тендерні ролі і культура
- •Тендерна самоідентифікація
- •Гендерні ролі в Росії і західних країнах
- •Глава 8. Сім'я
- •§ 8.1. Структура сім'ї Роль сім'ї
- •Типи сім'ї
- •Форми браку
- •Функціоналістський підхід до проблеми сім'ї
- •Конфликтологический підхід до проблеми сім'ї
- •§ 8.2. Брак і сім'я в росії і сша Вибір партнера для браку
- •Детность сім'ї
- •Статус батьків
- •Працюючі матері
- •Насильство, жорстоке поводження з дітьми і інцест в сім'ї
- •Динаміка браків і патьоків в Росії
- •Сім'ї з нерідним батьком або матір'ю
- •Турбота про літніх
- •§ 8.3. Альтернативні життєві стилі Причини різноманітності життєвих стилів
- •Холостяцьке життя
- •Незареєстровані пари
- •Сім'ї з батьками-одинаками
- •Глава 9. Релігія, освіта і охорона здоров'я
- •Священне і профанное
- •Типи релігійних вірувань і практик
- •Соціальні форми організації релігії
- •Функції релігії
- •Дисфункції релігії
- •Конфліктологія і функціоналізм про релігію
- •Підтвердження традиції : ісламська революція в Ірані
- •Зміни у секулярном світі: протестантська етика
- •Відродження релігії в Росії
- •Проблеми взаємин держави і церкви в Росії
- •Навчання і освіта
- •Функціоналістський підхід до освіти
- •Освіта в сучасній Росії
- •§ 9.3. Охорона здоров'я Функціоналістський підхід до охорони здоров'я
- •Конфликтологический підхід до охорони здоров'я
- •Система охорони здоров'я
- •Здоров'я населення Росії
- •Глава 10. Людське місце існування
- •§ 10.1. Екологічне середовище Екосистема
- •Ефекти перенаселення
- •§ 10.2. Народонаселення Зростання населення у світі
- •Чинники, що впливають на зміну чисельності населення
- •Демографічні процеси в Росії
- •Структура населення
- •Мальтус і Маркс
- •Теорія демографічного переходу
- •Демографічна політика
- •Демографічний прогноз чисельності населення земної кулі
- •§ 10.3. Міське середовище Зародження і еволюція міст
- •Моделі зростання міст
- •Російські міста
- •Глава 11. Соціальні зміни
- •§ 11.1. Джерела соціальних змін Соціальні чинники змін
- •Підходи до вивчення соціальних змін. Концепції соціального прогресу
- •Модернізація
- •Модернізація і індустріалізація
- •Трансформація суспільств
- •Соціальні зміни в Росії
- •Соціальні зміни в країнах третього світу
- •Світова система і процеси глобалізації
- •§ 11.2. Колективна поведінка Різноманітність моделей колективної поведінки
- •Передумови колективної поведінки
- •Пояснення поведінки натовпу
- •§ 11.3. Соціальні рухи Типи соціальних рухів
- •Соціальна революція
- •Тероризм
- •Причини соціальних рухів
- •Соціальні проблеми
- •Висновок погляд в майбутнєЗміни у світі
- •Багатополярний світ
- •Місце Росії у світовій спільноті
- •Словник спеціальних термінів
- •Література
Символічний интеракционизм
Функціоналісти і конфликтологи приділяють основну увагу "макроструктурам" суспільства, а представників символічного интеракционизма, як правило, більше цікавлять "мікроаспекти" соціального життя. Ч.Х. Кулі, Дж. Г. Мид, М. Кун і Г. Блумер вивчали соціальну взаємодію індивідів і задавалися питанням, як їм вдається погоджувати свої дії.
Символи. Представники символічного интеракционизма підкреслюють, що люди - соціальні істоти. Проте на відміну від мурашок, бджіл, термітів і інших комах, що ведуть громадський спосіб життя, ми практично не маємо природжених моделей поведінки, які зв'язували б нас один з одним. Якщо у нас по суті відсутні закладені природою механізми соціальної поведінки, то як може виникнути суспільство? Представники символічного интеракционизма знаходять відповідь в здатності людей спілкуватися за допомогою символів.
Смислове значення: конструювання реальності. Наслідуючи традицію Джорджа Герберта Мида (1863-1931), представники символічного интеракционизма стверджують, що ми здійснюємо дії, погодившись зі значенням, яке в них вкладаємо. Значення не є щось, спочатку властиве речам, ця властивість, яка виникає з взаємодії людей в їх повсякденному житті (Блумер). Іншими словами, соціальна реальність створюється людьми, коли вони діють у цьому світі і інтерпретують події, що відбуваються в нім. Як відмічає соціальний філософ А. Шюц, таких речей, як факти, строго кажучи, просто немає. Ми вибираємо факти з універсального контексту за допомогою діяльності свого мозку, і з цієї причини усі "факти" суть творіння людини. Відповідно, представники символічного интеракционизма вважають, що ми сприймаємо світ як сконструйовану реальність.
Зрозуміти сказане допоможе наступний приклад. Як-небудь в безхмарну ніч подивитеся на північну частину неба і відшукайте сім зірок, які утворюють Велику Ведмедицю. Потім спробуйте розрізнити в цій комбінації зірок зображення спочатку ведмедя, потім воза і, нарешті, круглого кошику. Більшість людей насилу пізнають два останні об'єкти. Вони говорять: "Це просто схоже на ківш і усе". Іншим людям це сузір'я відоме під іншими іменами. Древні сирійці бачили в цьому розташуванні зірок Дикого Вепра, індуси - Сім Мудреців, греки - Велика Ведмедиця, поляки - Небесну Колісницю, а китайці - Північний Кошик.
Цікавим в усьому цьому представляється вплив, що робиться такими назвами - словами-символами, - на те, яким бачиться людям ця конфігурація небесних світил. З описів, залишених древніми греками, ясно, що вони не просто називали ці зірки Великою Ведмедицею; коли вони дивилися на північну частину неба, вони насправді бачили фігуру ведмедя. Для більшості з нас не має значення той факт, що в цьому сузір'ї видно приблизно 200 інших зірок і що ці зірки мають нескінченну безліч комбінацій і форм. У випадку з ковшом ми виділяємо сім окремих зірок, даємо їм найменування "ківш" і у свою чергу видимий "ківш". Греки бачили ведмедя, сирійці - дикого вепра і так далі
Усе це приводить представників символічного интеракционизма до висновку, що якщо соціологи хочуть вивчити життя суспільства, вони повинні спочатку зрозуміти слова і вчинки членів цього суспільства, прийнявши їх точку зору. Ця теорія значною мірою випробувала вплив веберовской концепції розуміння (Verstehen).
Оцінка символічного интеракционизма. Перевага цього підходу в тому, що він вводить "людей" в панораму соціологічного дослідження. Він направляє увагу на діяльність індивідів в їх повсякденному житті і бачить в людях не роботів, що механічно виконують приписи соціальних правил і інституціональних норм, а що ведуть громадський спосіб життя істот, наділених здатністю мислити. За допомогою взаємодії вони оперують символами і значеннями, які дозволяють їм інтерпретувати ситуації, оцінювати переваги і недоліки певних дій і потім вибирати одне з них. Отже, представники символічного интеракционизма пропонують образ людини як індивіда, що активно формує свою поведінку, а не що пасивно реагує на зовнішній диктат структурних обмежень.
Проте підхід символічного интеракционизма має свої слабкі сторони. У повсякденному житті люди не мають повної свободи у формуванні своїх дій. Хоча представники символічного интеракционизма визнають, що в багатьох діях людина керується системами сталих смислових значень, включаючи культуру і суспільний устрій, деякі соціологи (Блумер) принижують роль, яку грає в нашому житті соціальна структура. Критики стверджують, що теорія соціальної взаємодії на основі символів робить надмірний акцент на миттєвій ситуації і "перебільшує увагу до скороминущого, епізодичного і швидкоплинного".
На відміну від традиційних формул символічного интеракционизма функціоналісти нагадують, що суспільству властиві впорядкованість і повторюваність, які обмежує діапазон можливостей людини в здійсненні дій. У свою чергу конфликтологи вказують, що соціальні структури не є нейтральними, а розподіляють обов'язки і привілеї між групами нерівним чином. Для подолання деяких з цих труднощів ряд представників символічного интеракционизма, наприклад Ш. Страйкер, зробили спробу ввести у свою теорію структурні компоненти. Страйкер прагне об'єднати соціальну структуру з індивідуумом за допомогою таких понять, як "позиція" і "роль".
* * *
Кожен теоретичний підхід має свої переваги і недоліки, описує особливий аспект соціальної реальності, направляючи увагу на вимір соціального життя, який інший підхід ігнорує. Наприклад, якщо функціоналізм основний упор робить на функції і дисфункції бідності у рамках великого суспільства, то конфликтологи аналізують соціальну нерівність, що виникає із способу організації суспільства, а на думку представників символічного интеракционизма, люди знаходять в деяких обставинах відхилення від того, що ним здається ідеальним способом життя, надають цим умовам негативний сенс і називають їх "бідністю". Отже, в кожному з підходів є своє розуміння проблеми.
Крім того, в кожній з теорій використовується ефективніший в порівнянні з інший підхід до певних аспектів соціального життя. Подібно до того, як для тесляра стамеска, рубанок і пила є необхідними інструментами, які доповнюють один одного при будівництві будинку, усі три підходи - це корисні інструменти соціології, що застосовуються для опису і аналізу людської поведінки.
Назад |
Зміст |
Вперед |