- •Миколаїв 2013 Лабораторна робота №1
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів соматометрія
- •Вага тіла (кг) 36,4 Окружність
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Лабораторна робота №2
- •I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •1. Визначення постави.
- •2. Визначення форми стопи
- •3. Визначення м’язової сили
- •4. Визначення сили м’язів черевного пресу
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •Лабораторна робота №3
- •I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Лабораторна робота №4:
- •I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •Умови роботи:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Лабораторна робота №7
- •I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок:
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Лабораторна робота №8: (Семінар)
- •I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •Vі Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Лабораторна робота №9
- •I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок: Дайте письмові відповіді на контрольні питання
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Лабораторна робота №10 (семінар)
- •I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •Vі Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Лабораторна робота №11 (семінар)
- •I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •Vі Видача завдання до самостійної підготовки:
- •Лабораторна робота № 12
- •I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
- •Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
- •IV Зміст основної частини заняття
- •V Формування вмінь і навичок у студентів
- •VI Поточний контроль виконання роботи
- •VII Узагальнення та систематизація вмінь і навичок: Контрольні питання
- •IX Видача завдання до самостійної підготовки:
Лабораторна робота №8: (Семінар)
I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
ІІ Тема: Анатомо-фізіологічні та вікові особливості органів травлення
Мета: Ознайомлення з будовою та функціями органів травлення. Вивчення вікових особливостей органів травлення
Ііі Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів:
1. Які функції виконує травна система?
2.Загальний план будови травної системи.
IV Зміст основної частини заняття
1. Анатомо-фізіологічні особливості ротової порожнини. Травлення в ротовій порожнині. Вікові особливості.
2. Слина. Склад слини.
3. Анатомо-фізіологічні особливості стравоходу.
4. Анатомо- фізіолоічні особливості шлунку. Травлення в шлунку. Вікові особливості.
5. Анатомо-фізіологічні особливості тонкого та товстого кишечнику.
6. Всмоктування і моторна функція кишечнику.
7. Анатомо-фізіологічні особливості печінки. Роль печінки у процесах травлення.
8. Анатомо – фізіологічні особливості підшлункової залози. Роль підшлункової залози в процесах травлення.
V Підведення підсумків заняття: обговорюються досягнуті студентами результати, повідомляються оцінки
Vі Видача завдання до самостійної підготовки:
Самостійна робота №17: Профілактика кишково-шлункових інфекцій в закладах освіти.
Лабораторна робота №9
I Організаційна частина: проводиться перевірка присутніх, студентам повідомляється тема заняття та план роботи.
ІІ Тема: Вікові особливості основного обміну |
Мета: Вивчити вікові особливості основного обміну у осіб різної статі та віку. |
Обладнання:Дані про зріст, масу і вік дівчаток 7—8, 11 —12, 15—16 років і жінок у віці 20—30 і 50—60 років. Аналогічні дані для хлопчиків і чоловіків відповідних вікових груп. ІІІ Актуалізація опорних знань і контроль вихідного рівня знань студентів: Запитання до студентів: 1.Обмін речовин і енергії. Основний і загальний обмін 2. Асиміляція і дисиміляція. 3. Обмін білків. Добова потреба білків. 4. Обмін жирів. Добова потреба жирів. 5. Обмін вуглеводів. Добова потреба вуглеводів. 6.Вітаміни та їх значення. Авітамінози. 7.Вітамін А: значення, добова потреба. Вплив нестачі на надлишку вітаміну А на організм. 8. Вітамін В1: значення, добова потреба. Вплив нестачі на надлишку вітаміну В1 на організм. 9. Вітамін В2: значення, добова потреба. Вплив нестачі на надлишку вітаміну В2 на організм. 10. Вітамін В6: значення, добова потреба. Вплив нестачі на надлишку вітаміну В6 на організм. 11. Вітамін В12: значення, добова потреба. Вплив нестачі на надлишку вітаміну В12 на організм. 12. Вітамін С: значення, добова потреба. Вплив нестачі на надлишку вітаміну С на організм. 13. Вітамін Д: значення, добова потреба. Вплив нестачі на надлишку вітаміну Д на організм. 14. Вітамін Е: значення, добова потреба. Вплив нестачі на надлишку вітаміну Е на організм. 15. Вітамін К: значення, добова потреба. Вплив нестачі на надлишку вітаміну К на організм. 16. Вітамін РР: значення, добова потреба. Вплив нестачі на надлишку вітаміну РР на організм. IV Зміст основної частини заняття |
1. Повторення теоретичного матеріалу по темі „Вікові особливості обміну речовин та енергії”.
2. Повторення методики роботи з визначення ваги та маси тіла.
3. Користуючись таблицями 2, 3, 4 визначте основний обмін за добу для всіх 10 обстежуваних. Зміряти зріст і масу школярів і дорослих людей можна в кабінеті шкільного лікаря, або в лабораторії вікової фізіології ВНЗ.
Приклад розрахунку. Хлопець 17 років, зріст 156 см, маса 53 кг. По таблиці 10 знайдіть перше число основного обміну — 3108 кДж. По таблиці 12 — друге число основного обміну — 3339 кДж. Сума знайдених чисел дає основний обмін хлопці за добу: 3108 кДж + 3339 кДж = 6447 кДж.
Розділивши величину основного обміну за добу на масу обстежуваного, одержите інтенсивність основного обміну на 1 кг маси тіла за добу — 122 кДж.