Звуки с и с', з и з в загадках и стихах

Загадки для заучивания.

Сверху дыра, снизу дыра,

А посередине огонь да вода. (Самовар.)

Сам пустой, голос густой,

Дробь отбивает,

Ребят созывает.

(Барабан.)

Какой это мастер на стекла нанес

И листья, и травы, и заросли роз?

(Мороз.)

Без рук, без ног,

а рисовать умеет.

(Мороз.)

Зимний звон, зимний звон!

На заре со всех сторон!

(В. Суслов)

Снегири

В саду, где пели зяблики,

Сегодня, посмотри,

Как розовые яблоки,

На ветках снегири.

(Е. Серова.)

Белка песенки поет

Да орешки все грызет,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые.

(А. Пушкин.)

Зайка

За березовым пеньком

Зайка спит под лопухом.

Бросил темный лес шуметь.

За реку идет медведь.

Лис давно ушел с лисой.

Баю-баю, Спи, косой!

(А. Прокофьев.)

Телефон

Телефон у нас висит.

Телефон весь день звонит.

Стихи для заучивания.

Зимний звон, зимний звон!

На заре со всех сторон! (В. Суслов.)

Карусели

Карусели, карусели!

Зайцы сели, лисы сели.

Завертелись, засвистели

Снегири и свиристели.

Карусели, карусели!

Лоси, волки, сойки сели.

Слышно всем за сто земель.

Вот веселье — карусель!

(Е. Руженцев.)

Хитрый лис

Лис в лесок,

А я за лисом.

Лис на горку,

А я низом,

Я на горку,

А он — в норку.

Хитрый лис!

(А. Каменчук.)

На носочки я встаю,

Телефон не достаю.

Я залез на табурет,

Говорю, что папы нет.

(Е. Руженцев.)

Гвоздика

Погляди-ка, погляди-ка,

Что за красный огонек?

Это дикая гвоздика

Новый празднует денек.

(Е. Серова.)

Здравствуй! —

Крот сказал коту.

Здравствуй, крот! —

Ответил кот.

(А. Демьянов.)

У могилы Неизвестного солдата

Ярко звезды горят.

И в Кремлевском саду

Неизвестный солдат

Спит у всех на виду.

Над гранитной плитой

Вечный свет негасим.

Вся страна сиротой

Наклонилась над ним.

Неизвестный солдат,

Чей-то сын или брат.

Он с войны никогда

Не вернется назад.

(Ю. Коринец.)

Ждите нас!

Улыбнись, луна, засмейся,

Мягкий свет вокруг разлейся.

Два луча пусть перед нами

Лягут, словно рельсы,

А по ним неудержимо

Оторвемся от земли мы.

Так взлетим, что только звезды

Пронесутся мимо!

Вы не бойтесь — мы вернемся

Здоровы, невредимы.

(Иржи Сухи.)

Звук ц

Артикуляция звука ц. Язык находится в низу ротовой по­лости. Кончик языка упирается в корни передних нижних зубов. Передняя часть спинки языка напряжена, смыкается с нёбом у верхних альвеол. Язык широкий, края языка сопри­касаются с верхними коренными зубами. В момент выхода воздушной струи передняя часть спинки языка отдергивается от нижних зубов.

Губы слегка растянуты. Зубы сближены, но не сомкнуты. Воздушная струя сильная, холодная. Голосовые связки ра­зомкнуты, голос не звучит.

Упражнения для подготовки звука ц.

Кончик языка плотно прикасается к корням нижних передних зубов. Передняя часть спинки языка прижимается к нёбу у альвеол. Произнеси звук т на твердой атаке (отрывисто).

Положение языка то же. Передняя часть спинки языка не напряжена. Кончик языка не напряжен, но касается нижних передних зубов. На сильном выдохе произнеси звук с.

Оба упражнения делай попеременно. Звук т произнеси коротко, звук с — длительно.

Постановка звука ц. Положение губ и языка то же. Актив­ный выдох. Произнеси коротко г и сразу включи звук с, кото­рый следует произносить длительно: тсссссс. В момент сли­яния этих двух звуков слышим звук ц.

Упражнение повторить несколько раз. Воздушная струя сильная, холодная.

Закрепить звук ц в звукоподражаниях (игра «Как цокают копыта»).

Закрепление звука ц в слогах и словах

Задание 1. Произнеси слитно два звука.

А

О Я

Ц Е Ц

У И

Ы

Задание 2. Произнеси отраженно слоги.

АЦ — АЦ — АЦ УЧ — УЧ — УЧ

ОЦ — ОЦ — ОЦ ЫЦ — ЫЦ — ЫЦ

яц — яц — яц иц — иц — иц

ЕЦ — ЕЦ — ЕЦ

Задание 3. Запомни и воспроизведи слоговые ряды. АЦ — УЦ ЕЦ — ИЦ — ЕЦ АЦ — ЯЦ — АЦ УЦ — АЦ ИЦ — ЕЦ — ИЦ ЯЦ — АЦ — ЯЦ ОЦ — ЕЦ — ОЦ ЕЦ — ОЦ — ЕЦ

Задание 4. Произнеси слова отраженно.

Боец, отец, конец, певец, кузнец, пловец, леденец, молодец, огурец, дворец, продавец.

Танец, мизинец, палец, колодец, перец, ранец, братец, заяц.

Задание 5. Рассмотри и назови картинки.

Задание 6. Произнеси слоги отраженно,

ца — ца — ца цу — цу — цу це-це-це

цо — цо — цо цы — цы — цы

Задание 7. Запомни и воспроизведи слоговые ряды.

ца — цо — ца цу — ца — цу ца — цу — ца — цу цо — цу — цо ца — цу — цо

Задание 8. Отраженно произнеси слова со слогом ца.

Овца, птица, водица, пуговица, медведица, боль­ница, луковица, мельница, курица.

Задание 9. Произнеси слова отраженно.

Яйцо, лицо, кольцо, крыльцо, письмецо.

Бойцы, танцы, концы, зайцы, певцы, цыган, цып­ленок, цирк, цифра, концерт, блюдце, платьице, цукат.

Слова для объяснения: цукат, бойцы.

Задание 10. Измени слова по образцу. Образец. Танец — танцы.

, заяц—... , , улица —... .

Овца — ... , боец — ... , танец —.. птица — ... , птенец — ... , певец —...

Задание 11. Измени слова по образцу. Образец. Лица — лицо.

платьи-

Кольца — ... , яйца — ... , блюдца ца —... .

Задание 12. Запомни и воспроизведи ряды слов.

Певец — танцы — заяц; боец — птицы — яйцо; кольцо — блюдце — боец.

Задание 13. Самостоятельно назови картинки.

Задание 14. Рассмотри картинки, запомни их. Назови по порядку.

После того как дети рассмотрели картинки, логопед пере­ворачивает их. Дети по памяти должны воспроизвести перво­начальный ряд картинок. Используются картинки задания 13.

Задание 15. Рассмотри ряд картинок, запомни их. Назови, какой картинки нет.

Логопед предлагает детям три картинки. После рассмотре­ния дети закрывают глаза. Логопед убирает одну, дети от­крыли глаза. Он спрашивает, какой картинки нет.

Образец. Нет цапли.

Задание 16. Рассмотри картинки, запомни их. Назови по­явившуюся.

Игра проводится аналогично предыдущей, добавляется новая картинка.

Задание 17. Подними кружок, если в слове услышишь звук ц.

Перечень картинок: акация, рука, царапать, кукла, цапля, цветник, ромашка, курица, леденец, кошка, птица, во­рона, цукаты, торт, цыпленок, куры, петух.

Задание 18. Рассмотри картинки. Отбери те, в названиях которых слышишь звук ц.

Перечень картинок: кузнец, цапля, боец, окно, ру­кавица, кольцо, дерево, зайцы, пальто, цыпленок, медведь, тарелка, перец.

Задание 19. Измени слова так, чтобы появился звук ц.

Образец. Медведь — медведица.

Платье —... , лук —... , окно — ... , тигр — ... , лужа — ... , волк —... , медведь —... .

Задание 20. Закончи стихотворения одним словом.

Уж очень вид у них До чего же скучно,

чудной: братцы,

У папы локоны волной, На чужой спине

А мама ходит кататься!

стриженой. Дал бы кто мне пару ног,

За что она обижена? Чтобы сам я бегать мог.

Недаром часто злится Я б такой исполнил

На всех мамаша- ... танец!

(львица). Да нельзя, я —

(Е. Серова.) школьный ... (ранец).

(Е. Серова.)

Слова для объяснения: локон, пара ног.

Задание 21. Отгадай загадки (одним словом).

Под ледком, ледком Длинная, носатая,

Стоит чашечка с медком. Целый день стоит, как

(Яйцо.) статуя. (Цапля.)

Крыльями машет, У чего нет конца?

а улететь не может. (У кольца.)

(Мельница.)

Длинные ушки, короткий хвост. Кто это? (Заяц.)

Слова для объяснения: статуя.

Задание 22. Ответь на вопросы одним словом.

1. Как называют детены- 5. Как называют артис-

шей птиц? та, который поет?

2. Как называют детены- 6. Что носит школьник

шей курицы? на спине?

3. Кто несет яйца? 7. Что собирают в букет?

4. Что светит ночью на 8. Кто кует железо?

небе?

Если дети будут затрудняться, логопед предлагает им кар­тинки: ранец, птенцы, певец, цыплята, кузнец, курица, месяц, цветы.

Закрепление звука ц в предложениях

Задание 23. Назови цифры.

Логопед выясняет у детей, знают ли они цифры, затем по­казывает цифры. Дети называют.

Образец. Цифра пять. Шли: Это цифра пять.

Задание 24. Прослушай текст. Ответь на вопросы.

Вот курица. Вот куница.

Кто кого боится? (Курица боится куницы.)

Вот куница. Вот лисица.

Кто кого боится? (Куница боится лисицы.)

Вот цыпленок. Вот

куница.

Кто кого боится? (Цыпленок боится

куницы.)

Задание 25. Измени предложения по образцу. Образец. Оля умывается.

Оля моет лицо. Что делает Оля?

Оля вытирает лицо. Что делает Оля?

Оля надевает пальто. Что делает Оля?

63Оля надевает туфли. Оля снимает туфли. Оля снимает пальто.

Что делает Оля? Что делает Оля? Что делает Оля?

Задание 26. а) Рассмотри картинки. Дай имена детям. Составь предложения из двух слов к каждой картинке.

Образец. Ваня одевается.

б) Составь предложения сразу по двум картинкам.

Образец. Ваня одевается и Лена одевается. Ва­ня и Лена одеваются.

в) Замени имена детей словом дети. Образец. Дети одеваются.

Задание 27. Произнеси отраженно поговорки.

Логопед выясняет, понятен ли смысл поговорок детям. Не­которые из поговорок можно заучить. В дальнейшем лого­пед побуждает детей употреблять эти поговорки в повседнев­ной жизни.

Была бы водица, а зелень зародится. Пугается, как заяц бубна. Конец — делу венец. У кольца нет конца.

Задание 28. Прослушай рассказ. Ответь на вопросы целым предложением.

Кузнец

В колхозе кузница. Там работает Танин отец. Та­нин отец — кузнец. Много работы у кузнеца. Где работает Танин отец? Кто Танин отец? У кого много работы?

Закрепление звука ц в связных текстах

Задание 29. Прослушай рассказы. Ответь на вопросы.

Цапка-царапка

У Гали котенок. Галя хотела нацепить ему бант. Котенок смотрел, смотрел на ленту да как кинется, как вцепится в ленту, как царапнет Гале палец! Га­ля и назвала котенка: Цапка-царапка.