
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ
АВТОНОМНОЇ РЕСПУБЛІКИ КРИМ
КРИМСЬКИЙ РЕСПУБЛІКАНСЬКИЙ ІНСТИТУТ
ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
ФАКУЛЬТЕТ ПЕРЕПІДГОТОВКИ
Методичне забезпечення самостійного опрацювання навчального матеріалу студентами
з дисципліни «ЗАГАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ»
за спеціальністю 7.03010301 «Практична психологія»
Викладач: О.Ф.Король, к.пс.н.
Конспект розглянутий і схвалений
на засіданні кафедри психології та моніторингових досліджень
Протокол № ____ від «___»_____20__р.
Сімферополь – 2012
Зміст самостійної роботи студентів
№ |
Тема та питання (завдання) для самостійної роботи |
Кількість годин |
Питання для самоконтролю |
Звітність |
1. |
Тема: Методологія загальної психології, предмет і методи психологічних досліджень. Питання для самостійного вивчення: 1.Наукове й житейсткое розуміння психологічних явищ 2.Зв'язок сучасної педагогічної практики з проблемами й питаннями, розроблювальними в різних галузях психології. 3.Методи психологічних досліджень. Теми доповідей: 1.Система явищ, досліджуваних у сучасній психології 2.Значення психологічних знань для педагогічної теорії й практики. 3. Моделювання як метод психологічного дослідження. |
6 |
1.Основні поняття, за допомогою яких описуються психологічні явища,їхня класифікація. 2. Коротка характеристик галузей психологічної науки. |
скласти конспект відповідей на питання
підготувати доповідь
|
2 |
Тема: Проблеми загальної психології особистості Питання для самостійного вивчення: 1.Визначення особистості в різних науках: порівняльний аналіз. 2.Історія й сучасні теорії особистості: наступність позицій і новизна в постановці питань. 3. Проблема норми й паталогії в розвитку особистості. 4. Культурно- історичний підхід до вивчення особистості. Теми доповідей:
|
8 |
1.Назвіть три основних періоди в науковому вивченні особистості. 2.Дайте визначення особистості 3.Індивід, особистість, індивідуальність-співвідношення обсягу й змісту даних понять. |
скласти конспект відповідей на питання
підготувати доповідь
|
3 |
Тема: Психологія людської діяльності й пізнавальних процесів Питання для самостійного вивчення: 1.Розвиток іяльності людини у фило- і онтогенезі. 2.Механізм формування й перетворення діяльності людини. 3.Становлення вищих психічних функцій у процесі діяльності. 4.Психологічний аналіз звичок людей. Теми доповідей: 1.Специфіка людської діяльності. 2.Види діяльності людини. 3.Психічні прцессы як форми діяльності. 4.Утворення вмінь і навичок.
|
8 |
1.Діяльність, її основні характеристики 2.Структура людської діяльності 3.Зовнішні й внутрішні компоненти діяльності |
скласти конспект відповідей на питання
підготувати доповідь
|
4 |
Пізнавальна сфера особистості. Тема: Відчуття й сприйняття. Питання для самостійного вивчення: 1.Зв'язок відчуттів із властивостями зовнішнього й внутрішнього середовища організму. 2.Писхофизиологічні механізми формування відчуттів. 3.Закони й загадки зорового сприйняття людини. 4.Вплив мислення на сприйняття. Теми доповідей: 1.Роль і види чутливості ( відчуттів) у людини. 2.Основні параметри відчуттів. 3.Види й властивості сприйняття. 4.Фактори, що впливають на формування образів. |
6 |
1.Види відчуттів 2.Закон Вебера- Фехнера 3.Відмінність сприйняття від відчуттів |
скласти конспект відповідей на питання
підготувати доповідь
|
5 |
Тема: Мислення. Питання для самостійного вивчення: 1.Проблеми й шляхи розвитку творчого мислення. 2. Особистісні особливості творчої людини. 3.Засоби розвитку мислення. 4.Порівняльні аналіз мислення людини й машини (ЕВМ) Теми доповідей: 1.Мислення, емоції й мотивація: проблеми зв'язку мислення, його продуктів з реальністю. 2.Психологія творчого мислення. 3.Поняття, тести й коефіцієнт інтлекта. 4.Розвиток мислення. |
6 |
1.Поняття про мислення, його відмінність від інших розумових процесів. 2.Індивідуальні особливості мислення. 3. Логічна теорія мислення С.Л.Рубинштейна. |
скласти конспект відповідей на питання
підготувати доповідь
|
6 |
Тема: Пам'ять Питання для самостійного вивчення:
Теми доповідей: 1.Види пам'яті в людини. 2.Індивідуальні особливості й порушення пам'яті. 3.Теорії пам'яті в психології. 4.Фактори, що визначають розвиток пам'яті в людини. |
6 |
1.Розгорнуте визначення пам'яті. 2.Підстави для класифікації пам'яті 3.Пам'ять і мотивація |
скласти конспект відповідей на питання
підготувати доповідь
|
7 |
Тема: Механизми проєктування майбутнього(увага,уява) Питання для самостійного вивчення: 1. Розвиток уяви. 2.Використання уяви в психотерапевтичних цілях. 3.Уява й проективні особистісні тести. 4. Психологічні теорії уваги. 5. Розвиток уваги. Теми доповідей: 1. Визначення й функції уяви. 2. Уява й індивідуальна творчість. 3.Вплив уяви на стан організму. 4.Увага иего психологичесие властивості. 5.Физиологичесике основи уваги. |
8 |
|
скласти конспект відповідей на питання
підготувати доповідь
|
8 |
Тема: Мовлення Питання для самостійного вивчення: 1.Теорії розвитку мовлення. 2.Відмінність мовлення людини як засобу спілкування від мовлення тварин. 3.Співвідношення мовлення й мислення. Темидоповідей:
4.Феномен езопового мовлення. |
6 |
1.Мова як засіб спілкування й узагальнення. 2. Види мови і їхнє призначення. 3.Співвідношення мови й мислення. |
скласти конспект відповідей на питання
підготувати доповідь
|
9 |
Емоційно-вольова сфера особистості Тема 11.Емоції й почуття Питання для самостійного вивчення: 1.Функціональне призначення різних емоцій у людини. 2.Порівняльний аналіз різних теорій емоцій. -еволюційна теорія Ч.Дарвіна. -психоорганічні теорії Джемса-Ланге й Кеннона Барда. -активаційна теорія Линдсея -Хебба. -когнітивні теорії Л.Фестингера, І. Шехтера. - інформаційна теорія П.В.Симонова. 3.Емоції й особистість. Персональний емоційний аналіз індивідуальності творчих особистостей. Теми доповідей: 1.Функції й види емоцій у людини. 2.Теорії емоцій. 3.Емоції й сучасної художнє тврчество. 4.Стрес як стан нервово-психічної напруги. |
6 |
1.Основні функції емоцій. 2.Види емоційних станів. 3.Основні психолоические теорії емоцій. |
скласти конспект відповідей на питання
підготувати доповідь
|
10 |
Воля Питання для самостійного вивчення: 1.Становлення вольової регуляції поведінки у дітей. 2.Теоретичний аналіз вольової дії. Теми доповідей:
2.Основні напрямки й шляхи розвитку волі. |
6 |
1.Основні ознаки волі як психологічного чвления. 2.Воля й мотивація. |
скласти конспект відповідей на питання підготувати доповідь
|
11 |
Індивідуально - психологічні особливості особистості. Тема: Темперамент Питання для самостійного вивчення: 1.Темперамент, його органічні основи 2. Особистість і темперамент - зв'язок темпераменту із властивостями особистості -темперамент як основа для формування вразливості,.емоцій- ності, імпульсивності й тривожності. -темперамент і здатності -темперамент і характер людини. Теми доповідей: 1.Типи темпераментів, їхня психологічна характеристика. 2. Темперамент і індивідуальний стиль діяльності. - поняття індивідуального стилю діяльності. -залежність індивідуального стилю діяльності від особливос- тей темпераменту. -неоднозначність зв'язку між темпераментом і індивідуальним стилем діяльності. |
8 |
1.Поняття про темперамент 2.Темперамент і діяльність 3. Поняття індивідуального типу діяльності. 4.Зв'язок темпераменту із властивостями особистості. |
скласти конспект відповідей на питання
підготувати доповідь
|
12 |
Тема: Характер Питання для самостійного вивчення:
- місце характеру в загальній структурі особистості. -риси характеру й інші особистісні властивості людини. -відносна незалежність характерологічних особливостей людини від інших його особистісних властивостей. -екстроверсія й інтроверсія як риси характеру. Теми доповідей: 1.Визначення характеру людини. 2.Типологія характеру. 3.Формування характеру. 4.Місце характеру в загальній структурі особистості. |
8 |
1.Определние темпераменту і його типів. 2.Відбиття властивостей темпераменту в предметній діяльності. 3.Зв'язок темпераменту із властивостями особистості. |
скласти конспект відповідей на питання
підготувати доповідь
|
13 |
Тема: Здібності Питання для самостійного вивчення: 1. Неоднозначність взаємозв'язків здібностей і задатків. 2. Міжполові розходження в здібностях. Їхнє наукове пояснення. 3. Умови прискореного розвитку людських здібностей. Теми доповідей: 1.Здібність, обдарованість і талант: взаємозв'язок і розходження цих явищ. 2.Природа індивідуальних психологічних розходжень людей у здібностях. 3. Особливості вищих людських здібностей. 4. Розвиток здібностей у людини. |
6 |
1.Визначення здатностей. 2. Види здатностей у людини. 3.Поняття про обдарованість. |
скласти конспект відповідей на питання,
підготувати доповідь
|
14 |
Психологія людських взаємин. Тема: Спілкування Питання для самостійного вивчення: 1.Порівняльний аналіз спілкування в людини й тварин. 2. Роль спілкування в психічному розвитку людини. 3.Розвиток спілкування. -филогенетичні й онтогенетичні аспекти спілкування -поява й роль невербального спілкування в станосленні звукового мовлення як основного засобу людського спілкування. -шляхи вдосконалювання спілкування людей у міру їх інтелектального й особистісного розвитку. Теми доповідей: 1.Порівняльний аналіз спілкування у людини й тварин. 2. Техніка й прийоми спілкування на різних його етапах. 3.Поняття й механізми дій зворотного зв'язку в спілкуванні. |
6 |
1. Визначення спілкування ,його змісту, цілей і засобів. 2.Филогенетичні й онтогенетичні аспекти спілкування. 3. Спілкування й діяльність. |
скласти конспект відповідей на питання
підготувати доповідь
|
15 |
Тема: Соціальні групы; їх різновид Питання для самостійного вивчення: 1.Основні джерела особистісного розвитку індивіда в групі. 2.Соціально-психологічна інтерпретація основних фактів, що свідчать про негативний вплив групи на особистість. 3.Шляхи поліпшення точності й правильності міжособистісного сприйняття 4.Фрустрація й агресія у внутришньогрупових відносинах. Теми доповідей: 1.Група і її позитивна роль у розвитку людини як особистості. 2.Факти, що свідчать про негативний вплив групи на індивіда. 3.Психологічні механізми сприйняття людьми один одного. 4.Поняття психологічного клімату в груп |
6 |
1.Основні характеристики малої групи 2.Система понятть, які характерізують особистісь у группі. |
скласти конспект відповідей на питання
підготувати доповідь
|
Плани семінарських занятть
№ з/п |
Вид і номера заняття |
Кількість годин |
Тема та навчальні питання |
1. |
Семінар 1. |
2 |
Тема: Тема: Аналітичний підхід до вивчення психіки. 1.Проблема аналітичного вивчення психіки. Віделение одиниць діяльності й психічного віддзіркалювання. 2.Різноманіття психічних явищ: психічні фкнкции, процеси, стани, властивості (С.Л.Рубинштейн). Метаморфози психічного розвитку (Б.Г.Ананьєв). 3.Суб'єкт як носій психічних процесів. Специфічні ознаки психічних процесів. Загальні характеристики психічних процесів (Л.М.Веккер). Функціональний, операційний та мотиваційний компоненти психічних процесів.
|
2. |
Семінар 2. |
2 |
Тема: Тема: Особистість: сутність, структура, формування. Вивчення особистісних особливостей . 1.Поняття про особистість у психології. Рушійні сили розвитку особистості. 1.2.Психологічна структура розвитку особистості. 1.3.Спрямованість як провідний компонент особистості. Ціннісні орієнтації особистості 2.Самосвідомість особистості. 2.1.Поняття про самосвідомість особистості. Структура самосвідомості. 2.2.Образ “Я” як установка особистості. 2.3.Самооцінка й рівень домагань як характеристики самосвідомості. 2.4.Умови розвитку самосвідомості особистості. 2.5. Індивідуальні різниці особистості й міжособистісні відносини. 3. Методи вивчення особистості 3.1. Загальна характеристика методів вивчення особистості. 3..2.Дослідження загальної спрямованості особистості. 3..3.Методи вивчення самооцінки й рівня домагань особистості.
|
3. |
Семінар 3. |
2 |
Тема: Діяльність. 1. Активність. Поняття про діяльність. 2. Структура діяльності. 3. Види діяльності (гра, навчання, праця). 4. Походження внутрішньої діяльності. 5. Особистість і діяльність.
|
4 |
Семінар4 |
2 |
Тема: Психологія пізнавальних процесів. Почуттєвий ступінь пізнання. 1. Відчуття. Види, властивості й закономірності відчуттів. Основний психофізичний закон. 2. Характеристика сприйняття, його властивості, форми прояву. Теорії сприйняття. 3. Процеси й види пам'яті. Научение. 4. Дослідження вищих пізнавальних процесів. Дослідження індивідуальних розходжень мислення, інтелектуальних навичок, креативности. 5. Дослідження уваги. 6. Дослідження уяви. |
5 |
Семінар5 |
2 |
Тема: Індивідуально-психологічні характеристики особистості 1. Психологічна характеристика темпераменту. 2. Здібності. |