
- •Қазақстан Республикасы Ауыл шаруашылығы министрлігі
- •Астана, 2007
- •Оқу уақытын бөлу
- •6. Пәннің мазмұны
- •Студенттердің өзіндік жұмыстарының тақырыптары
- •7. Пән бойынша сөж тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі
- •8. Негізгі әдебиеттер:
- •10. Білімнің бағалануы туралы ақпарат
- •11. Баға қою саясаты Пән бойынша білім бағалау кестесі
- •Практикалық сабақтар
- •I сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін оқыңыз, жаттаңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жарық
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Сұраулы сөйлемдерге айналдырыңыз.
- •5. Хабарлы сөйлемдерді мәнерлеп оқыңыз, көшіріп жазыңыз, аударыңыз.
- •II сабақ
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жылу
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Бұйрықты сөйлемнің жасалуына көңіл бөліңіз.
- •5. Бұйрық райлы етістіктерді пайдаланып сөйлем құрастырыңыз.
- •6. Сөйлемдерді мәнерлеп оқып, жасалу жолдарын көрсетіңіз.
- •7. Төмендегі лепті сөйлемдерді көшіріп жазыңыз. Аударыңыз.
- •III сабақ
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз.
- •4. Кестені пайдалана отырып, жақсыз сөйлемнің жасалу жолын түсіндіріңіз.
- •5. Жақты сөйлемдерді бір бөлек, жақсыз сөйлемдерді бір бөлек жазыңыз.
- •IV сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Өсімдіктердің құрылысы
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Сөйлемнің бастауышын табыңыз.
- •V сабақ
- •1. Мәтінге байланысты сөздер мен сөз тіркестерімен танысыңыз.
- •Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жаздық дәнді астық дақылдары. Бидай.
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •5. Кестеге қарап, өз мысалдарыңызды келтіріңіз.
- •VI сабақ
- •Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін оқыңыз, аударыңыз.
- •Бақша дақылдары
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Кестені пайдалана отырып, баяндауыштың жасалу жолына көңіл бөліңіз. Баяндауыш
- •5. Кесте бойынша өз мысалдарыңызды келтіріңіз.
- •6. Сөйлемдерден баяндауыштарды тауып, қай сөз табынан болғанын анықтаңыз. Синтаксистік талдау жасаңыз.
- •VII сабақ
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жеміс-жидек дақылдары
- •3. Мәтін бойынша сұрақтар дайындаңыз. Пысықтауыш
- •4. Кестеге сәйкес өз мысалдарыңызды келтіріңіз.
- •5. Пысықтауыштарды тауып, қай сөз табынан екенін талдаңыз. Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңыз.
- •VIII сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін жаттап алыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Көкөніс дақылдарын жіктеу
- •3. Кесте бойынша пысықтауыштың мағыналық түрлеріне өз сөйлемдеріңізді құрастырыңыз. Пысықтауыштың мағынасына қарай түрлері
- •4. Пысықтауыштарды түр-түріне ажыратып, көшіріп жазыңыз.
- •IX сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін оқып, аударыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Қорғаулы жер
- •3. Мәтін бойынша 5 сұрақ құрастырыңыз. Анықтауыш
- •4. Мына сөздерді анықтауыш етіп сөйлем құраңыз.
- •5. Кестені пайдалана отырып, жанама толықтауышқа 5 сөйлем жазыңыз.
- •6. Тура және жанама толықтауыштарды тауып, қай септікте тұрғандығын көрсетіңіз. Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңыз.
- •X сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін жаттап алыңыз.
- •2.Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Топырақ құрамы
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Кестеге сүйене отырып, сөйлемнің бірыңғай мүшелерінің жалғаулықтарын қатыстыра отырып, сөйлемдер құраңыз.
- •Сөйлемдерді көшіріп жазып, бірыңғай мүшелерін көрсетіңіз.
- •XI сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін оқып, аударыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз.
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Кесте бойынша өз ойыңызды айтыңыз. Құрмалас сөйлем
- •5. Төмендегі жай сөйлемдерден құрмалас сөйлем құрастырып жазыңыз.
- •XII сабақ
- •1. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Планетаның орман қоры
- •2. Мәтін бойынша 5 сұрақ дайындаңыз.
- •3. Мына сөйлемдерді бірақ, сонда да, әйтсе де жалғаулықтарын қатыстырып, қарсылықты салаласқа айналдырыңыз.
- •4. Төмендегі сөйлемнің екінші компонентін ойдан қосып, қарсылықты салалас жасаңыз.
- •XIII сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін аударыңыз, жаттап алыңыз.
- •2.Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Қазақстан Республикасының орман қоры
- •3. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Сондықтан, өйткені, сол себепті жалғаулықтарын қатыстырып, себеп-салдар салалас құрмаласқа айналдырыңыз.
- •XIV сабақ
- •1. Мәтінге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін жаттап алыңыз.
- •2. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Қазақстанның экологиялық мәселелері
- •3.Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •4. Қазақ тіліне аударыңыз.
- •5. Мына сөйлемдерді көшіріп жазып, басыңқыдан бағыныңқыға сұрақ қойыңыз.
- •XV сабақ
- •1. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Қазақстанның қызыл кітабы
- •2. Сұрақтарға жауап беріңіз.
- •3. Мына сөйлемдерді көшіріп жазып, басыңқыдан бағыныңқыға сұрақ қойыңыз.
- •4. Мына сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •Сөж тапсырмалары
- •I сөж тапсырмасы
- •II сөж тапсырмасы
- •2. Төмендегі өлеңдерді оқып, жаттап алыңыз.
- •III сөж тапсырмасы
- •1. Көшіріп жазып, жақсыз сөйлем баяндауыштарының қалай жасалғанын көрсетіңіз.
- •2. Мына мақал-мәтелдерді жаттап алыңыз.
- •IV сөж тапсырмасы
- •1. «Өсімдіктердің құрылысы» мәтіні бойынша жапыраққа, тамырға жасушаға ауызша сипаттама беріңіз.
- •2. Мына мақал-мәтелдердің бастауыштарын тауып, астын сызыңыз.
- •V сөж тапсырмасы
- •1. Мәтінді оқыңыз, аударыңыз. Жаздық арпа
- •2. Мәтін бойынша сұрақтар дайындаңыз.
- •3. Мәтіннен бастауышы бар сөйлемдерді көшіріп жазып, бастауыштың қай сөз табынан екендігін көрсетіңіз.
- •VI сөж тапсырмасы
- •2. Есім баяндауыштар мен етістік баяндауыштардың ерекшеліктерін салыстыра талдаңыз.
- •VII сөж тапсырмасы
- •1.Мәтінді оқыңыз, аударыңыз.
- •2. Мына сөздерді пысықтауыш етіп сөйлем құраңыз.
- •VIII сөж тапсырмасы
- •1. Мәтінді аударыңыз. Көкөніс дақылдарының өсу және даму ерекшеліктері
- •IX сөж тапсырмасы
- •X сөж тапсырмасы
- •Топырақтың маңызы
- •Мәтіннен бірыңғай мүшелері бар сөйлемдерді теріп жазыңыз.
- •XI сөж тапсырмасы
- •1. «Қазақстан топырағының агрохимиялық қасиеттері» мәтінін мазмұндауға дағдыланыңыз.
- •2. Төмендегі сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •XII сөж тапсырмасы
- •1. «Планетаның орман қоры» мәтінінен құрмалас сөйлемдерді теріп жазыңыз.
- •2. Мына сөйлемдерді және, да, де, та, те жалғаулықтарын қатыстырып, салалас құрмаласқа айналдырыңыз.
- •XIII сөж тапсырмасы
- •Тропиктік ормандар мәселесі
- •2. Төмендегі нұсқау бойынша құрмалас сөйлем құрастырыңыз.
- •XIV сөж тапсырмасы
- •1. Мәтінді оқып, мазмұндап беріңіз. Арал теңізінің экологиялық мәселелері
- •2. Мәтінді оқып, аударыңыз. Балқаш көлінің экологиялық мәселелері
- •3. Мына сөйлемдерді толықтырыңыз.
- •XV сөж тапсырмасы
- •2. Тағы қандай қорықтарды білесіз? Әңгімелеп беріңіз.
- •Cтуденттердің білімін анықтауға арналған тест сұрақтары
- •Мазмұны
- •Агрономия факультетінің мамандықтарына арналған
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫ МИНИСТРЛІГІ
«С.Сейфуллин атындағы Қазақ агротехникалық университеті» АҚ
Қабиева А.Ш., Нәсиева Н.Қ.
ҚАЗАҚ ТІЛІ
ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН
Жоғары оқу орындарының агрономия факультетінің мамандықтарына арналған
Астана - 2007
С. Сейфуллин атындағы БЕКІТЕМІН
Қазақ агротехникалық Әдістеме кеңесінің төрағасы
университетінің әдістемелік __________ А.М.Әбдіров
кеңесінде қаралып, мақұлданды «____» ______2007ж.
Хаттама № « » 2007ж.
Қ а з а қ т і л і н е н о қ у - ә д і с т е м е л і к к е ш е н
АГРОНОМИЯ ФАКУЛЬТЕТІНІҢ
мамандықтарына арналған
Құрастырғандар: А.Ш.Қабиева, Н.Қ.Нәсиева
Пікір жазғандар:
Г.Ж.Жұмашева Қазақ ұлттық музыка академиясының
аға оқытушысы,
филология ғылымдарының кандидаты
Қ.Ж.Серғазина С. Сейфуллин атындағы ҚазАТУ-дың
қазақ тілі кафедрасының аға оқытушысы
«Қазақ тілі» оқу-әдістемелік кешені қазақ тілі кафедрасының отырысында хаттама №_____ «___ ______» 2007 жылы қаралып, мақұлданды.
Кафедра меңгерушісі _____________ С.К.Кенжемұратова
қолы
«Қазақ тілі» оқу-әдістемелік кешені гуманитарлық кафедралар бөлімі әдістемелік комиссиясы отырысында хаттама № « » 2007 жылы қаралып, ұсынылды.
Әдістемелік комиссияның төрайымы ___________ Қ.Ж.Серғазина
қолы
Қазақстан Республикасы Ауыл шаруашылығы министрлігі
С. Сейфуллин атындағы Қазақ агротехникалық университеті
Бекітемін
Агрономия факультетінің деканы
...……………………….................
(аты -жөні )
….. …………… 2007ж.
ҚАЗАҚ ТІЛІ ПӘНІНЕН
СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН БАҒДАРЛАМА
( СИЛЛАБУС)
ҚАЗАҚ ТІЛІ пәні бойынша
Биологиялық бағытына арналған
барлық мамандықтарына арналған
Астана, 2007
Студенттер үшін пән бағдарламасы ( Силлабус) …………………..
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
( пәннің типтік бағдарламасының атауы, қашан және қайда бекіткен)
……………………………………………………………………………….
негізінде және …………………………………………….
….. ……………. 2007 ж №…… Хаттамасында бекітілген мамандықтың жұмыс оқу жоспарына сәйкес ……………………… жоғары оқу орнының 050801, 050807, 050808, 050608, 050809 мамандығы коды, атауы үшін (бағыты) құрастырылған.
Бағдарлама қазақ тілі кафедрасының отырысында хаттама № ….. ……………. 2007 ж қаралып, мақұлданды.
Кафедра меңгерушісі ……………… Кенжемұратова С.К. (қолы, аты - жөні)
Бағдарлама агрономия факультетінің әдістемелік комиссиясында хаттама № ….. ……………. 2007 ж қаралып, ұсынылды
Әдістемелік комиссияның төрайымы …………….
( қолы, аты - жөні )
1. Оқытушы жайлы мәлімет Қабиева Айгүл Шәкірбайқызы - қазақ тілі кафедрасының аға оқытушысы.
С. Сейфуллин атындағы Қазақ мемлекеттік агротехникалық университеті
тел : 38 -40 -04 , К 0700, дәрісхана 0713, 0709.
Қабылдау сағаттары: кафедрадағы кеңес беру кестесі бойынша
2. Пән туралы мәліметтер:
Қазақ тілі (бастауыш және жалғастырушы топтар)
1 курс
кредит саны - 3
практикалық сабақтар - 45
семестр - 2
оқытылатын орны - қазақ тілі кафедрасының дәрісханалары
Оқу уақытын бөлу
Семестр аптасы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
Бар лы- ғы |
Прак ти- калық сабақ |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
Аралық
Бақылау |
3 |
3
|
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
А р а л ы қ
б а қ ы л а у |
45 |
СОӨЖ |
1 |
1 |
1 |
1 |
1
|
1 |
1 |
1
|
1 |
1 |
1 |
1
|
1 |
1 |
1 |
15
|
||
СӨЖ |
5
|
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
75 |
||
Барлығы |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
|
135 |
3. Пререквизиттер - бұл пән Қазақстан тарихы, мәдениеттану, философия, педагогика т.б пәндерді, мемлекеттік тілде іс жүргізу арнайы курсын игеруде септігін тигізетін қажетті пәндердің бірі болып табылады.
4. Постреквизиттер- бұл курстан алған білім негіздері қазақ тілін жеткілікті дәрежеде меңгеруге;
- мамандыққа қатысты термин сөздермен кеңінен танысуға;
- ресми іс қағаздары үлгілерін мемлекеттік тілде еш қиындықсыз толтыра білуге;
- мемлекеттік тілде жарық көретін басылымдарды, әдеби шығармаларды,
заң, үкім, қаулыларды оқып, түсіне алуға мүмкіндік береді.
5. Пәннің қысқаша сипаттамасы
Қазақ тілі пәнінің мақсаты:
Қатысымдық мақсаты: Үйренуші қазақ тілін сөйлеу құралы ретінде
емін - еркін меңгеріп, ауызша, жазбаша әдет - дағдыларын қалыптас -
тыруы тиіс.
Танымдық мақсаты: Мамандыққа сай білімді игеріп, дүниетанымдық ой - өрісін дамытуды қазақша тілдік деңгейде меңгеруі тиіс.
Тәрбиелік мақсаты: Тіл үйренушінің жалпы тұлғалық әдеби, мәдени деңгейін көтеруге, қазақ елінің тарихы мен мәдениетіне, ұлттық ерекшеліктеріне мән беріп, құрметтеуге бағытталуы тиіс.
Курс аяқталғанда студенттер төмендегі көрсетілген талаптарды білуі және істей - білуі қажет:
- қазақ тілінде ойын жеткізе білуі керек;
қазақ тілінің грамматикалық және фонетикалық жүйелерінің ерекшеліктерін білуі қажет;
- елтану материалдарымен, қазақ халқының мәдениетімен, тарихымен таныс
болуы керек;
- мамандығы бойынша терминологияны игеруі қажет.
ІI семестр