ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ

Кафедра экономики, финансов и природопользования

Ю.Г.Семехин

С.Н. Татаркин

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методический комплекс

Ростов-на-Дону

2012

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ РАНХиГС

Кафедра экономики, финансов и природопользования

Семехин Ю.Г., Татаркин С.Н.

Безопасность жизнедеятельности: Учебно-метод. комплекс. Ростов н/Д.: Изд-во Южно-Российского института-филиала РАНХиГС, 2011. 36с.

Учебно-методический комплекс, составленный в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта 3 поколения, содержит учебно-тематический план дисциплины, программу курса, планы семинарских и практических занятий, задания для самостоятельной работы, тематику контрольных работ, список основной и дополнительной литературы, тесты, вопросы к зачету и глоссарий.

Предназначен для бакалавров по направлениям подготовки 081100.62 - «Государственное и муниципальное управление», 030200.62 - «Политология» всех форм обучения.

Печатается по решению кафедры. Протокол № 1от 9 сентября 2011 г.

Общие сведения о курсе

Учебный курс «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) – обязательная базовая дисциплина, в которой соединены тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственная, городская, природная) и вопросы защиты от воздействия негативных фактов чрезвычайных ситуаций (ЧС). Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальной ситуации.

В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта выпускник академии должен уметь управлять объектом (учреждение, предприятие, заведение, фирма и т.д.) в условиях высокого риска и при ликвидации чрезвычайной ситуации. Для выполнения этих требований он должен обладать следующими компетенциями:

Познавательные:

- изучать потенциально опасные объекты, чрезвычайные ситуации, характерные для региона профессиональной деятельности;

- знать структуру, формы и приемы действий при ликвидации ЧС;

- постоянно изучать нормативные документы по обеспечению безопасности и руководствоваться ими в повседневной профессиональной деятельности;

- приобретать новые навыки в ответ на развитие средств и способов.

Творческие:

- прогнозировать развитие обстановки на предстоящие этапы действий;

- решать проблемы в новом нестандартном контексте, не обладая полной информацией;

- быть готовым к решению новых внезапно возникающих задач, принимать нестандартные рискованные решения в условиях неполной или ограниченной информации;

- находить свой путь в новых обстоятельствах, быстро устанавливать новые отношения в быстро меняющейся обстановке;

- уметь осознанно применять полученные знания при решении новых нестандартных проблем;

- интегрировать знания и комплексные умения по проблеме с неполной или ограниченной информацией;

- ставить задачи в постоянно изменяющейся кризисной обстановке.

Профессиональные:

- уметь: качественно оценивать возникающую обстановку в условиях наличия ограниченного времени и неполных данных;

- осуществлять превентивное управление действиями в ЧС и при ликвидации ее последствий, проявлять способность к оперативному взаимодействию в сложных условиях;

- проводить мероприятия по повышению устойчивости функционирования объекта при возникновении ЧС.

Социально-психологические:

- быть эмпативным руководителем-лидером, уверенным в собственных возможностях;

- принимать на себя полную ответственность за принимаемые решения и управляющие действия;

- обладать способностью осуществлять управление в условиях, связанных с риском для его здоровья и жизни;

- обладать эмоциональной устойчивостью к воздействию психотравмирующих факторов ЧС.

В результате изучения дисциплины специалист должен:

Иметь представление:

- об организационной структуре, силах и средствах единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС);

- о полномочиях органов государственной и муниципальной власти в области защиты от ЧС;

- об источниках и действии вредных веществ и энергетических загрязнителей на человека и биологические объекты;

- об основах психотерапии, способах формирования, поддержания и восстановления психической устойчивости человека в экстремальной ситуации.

Знать:

- основные положения законов и других правовых актов по БЖД;

- сигналы оповещения ГО и порядок действий населения по сигналам;

- поражающие факторы стихийных бедствий, крупных производственных аварий и катастроф с выходом (выбросом) в атмосферу радиоактивных и аварийных химических опасных веществ;

- вредные и опасные производственные факторы, загрязнения в атмосфере, анатомофизиологические последствия их воздействий на человека и окружающую среду;

- основные пути и способы повышения устойчивости функционирования объектов экономики;

- порядок действий руководителя при возникновении чрезвычайных ситуаций и угрозе совершения террористических актов.

Уметь:

- создавать условия для комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- действовать при угрозе совершения террористического акта;

- организовывать и проводить подготовку органа чрезвычайного управления и персонала к действиям в ЧС;

- прогнозировать воздействие негативных факторов и оценивать их последствия;

- разрабатывать и реализовывать меры по защите человека и среды обитания от негативных воздействий;

- оценивать состояние объекта, разрабатывать и организовывать проведение мероприятий по предупреждению возникновения ЧС и повышению устойчивости функционирования объекта и технических систем управления в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- принимать решения и управлять функционированием объекта в ЧС и при ликвидации ее последствий.

В ходе обучения студенты выполняют в соответствии с графиком задания для самостоятельной работы. Для проверки качества знаний и умения самостоятельно работать над учебной литературой, периодическими изданиями и информацией СМИ студенты делают 1-2 доклада по проблемам безопасности и выполняют 2 контрольные работы.

Зачет проводится в письменной форме. Являясь продолжением учебного процесса, зачет выступает как одна из форм контроля и способ определения качества знаний и умений студентов по курсу. Накануне проводится тестирование.

Учебный процесс организуется с использованием учебно-материальной базы вуза как объекта ГО, а также других объектов ГО, закрепленных за вузом управлением по делам ГО и ЧС города.

В процессе обучения на всех занятиях необходимо воспитывать у студентов понимание необходимости и важности проведения мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности человека.

Для проверки знаний и практических навыков изучения отдельных разделов проводится рубежный контроль в виде семинаров, деловых игр, тестирования, написания рефератов и выполнения контрольных работ.

Итоговый контроль – зачет.