Раздел 3. Требования к структуре и содержанию курсовой работы

Устанавливается следующая структура курсовой работы:

• титульный лист;

• оглавление;

• введение;

• основная часть, состоящая из разделов (глав) и подразделов (параграфов);

• заключение;

• библиографический список;

• приложения (если необходимо).

Введение должно быть чётко структурировано, в нём отражается по пунктам вся программа исследования.

Во введении:

- представляется актуальность исследуемой проблемы,

- даётся обоснование темы исследования,

- оформляется научный аппарат (проблема, объект, предмет, цель, задачи, гипотеза, теоретико-методологические принципы, психодиагностические методы, база и выборка исследования),

- определяется теоретическая и практическая значимость исследования.

Основная часть курсовой работы должна состоять из следующих разделов:

Глава 1 посвящена объекту исследования.

В данной части курсовой работы необходимо представить обзор и анализ состояния изученности данной проблемы. Необходимо сделать акцент на неисследованных аспектах проблемы, дать определения и классификацию понятий, используемых в работе.

Глава 2 посвящена предмету исследования.

В данной части курсовой работы необходимо представить обзор и анализ состояния изученности исследуемого феномена; отразить взаимосвязь предмета и объекта исследования; сделать акцент на неисследованных аспектах проблемы; дать определения и классификацию понятий, используемых в работе.

Глава 3 отражает практическую часть научной работы

Данная глава содержит описание опытно-экспериментального исследования, его этапы и логику. Обосновывается подбор психодиагностических методик, дается их краткое описание. Аргументируется выборка респондентов с точки зрения ее репрезентативности, валидности и надежности. Обосновываются применяемые методы математической обработки полученных данных. При необходимости проведения коррекционных мероприятий – обосновывается и разрабатывается их программа. Проводится анализ и подробная психологическая интерпретация полученных результатов. Необходимо сделать акцент на результатах, полученных другими авторами в смежных экспериментах, а также выделить ранее неисследованные аспекты изучаемых феноменов.

Заключение представляет собой своеобразный «ответ введению».

В заключении необходимо дать краткие обобщенные ответы на задачи, поставленные в начале исследования, отразить основные выводы, подтверждающие (или опровергающие) гипотезу, определить практическую значимость полученных результатов или применения коррекционно-развивающих программ; возможности их дальнейшего использования. Заключение сопровождается предположениями по поводу дальнейших возможностей исследования данной проблемы.

Библиографический список представляет собой нумерованный перечень использованных при написании работы литературных источников по исследуемой проблеме. Список составляется в алфавитном порядке с обязательным указанием автора (авторов), названия работы, города и года издания, количества страниц.

В Приложениях могут содержаться различные материалы экспериментального исследования: таблицы, графики, диаграммы; бланки анкет, тестов или опросников. В приложениях могут быть приведены записи психодиагностических бесед с респондентами, программы коррекционно-развивающих тренинговых занятий и т.п.

Тематика курсовых работ утверждается каждый учебный год на заседании кафедры. Тему курсовой работы студент выбирает самостоятельно. Вместе с тем, студент может выбрать тему, которой нет в предлагаемом списке, но обязательно согласовать ее с научным руководителем.

В качестве объекта исследования могут рассматриваться различные социально-психологические феномены, проявляющиеся в процессе функционирования организаций или персонала (управленческого или исполнительского).

В качестве предмета исследования может выступать специфика проявления данных феноменов при различных условиях деятельности организаций или их взаимосвязь с другими социально-психологическими явлениями.

Примерные темы курсовых работ по дисциплине «Диагностика и консультирование организаций и персонала»:

1. Исследование и анализ результатов деятельности и мотивации персонала.

2. Исследование мотивационной сферы персонала организации.

3. Анализ и проектирование управленческой деятельности в организации.

4. Оценка управленческого потенциала и определение потребности в подготовке управленцев организации.

5. Оценка результативности методов планирования карьеры.

6. Мониторинг социально психологической ситуации и организация коммуникаций внутри организации.

7. Исследование социально-психологического климата в организации, оценка уровня социальной напряженности.

8. Анализ психологических принципов управления организацией.

9. Диагностика типа управленческой команды организации.

10. Использование возможностей применения метода фокус-группы для диагностики организации.

11. Исследование внутрифирменного обучения как метода организационной диагностики.

12. Разработка комплексной диагностической процедуры для организации.

13. Определение направлений коррекционной работы в организации на основе данных социально-психологического исследования.

14. Исследование методов, принципов и основных направлений коррекционной работы в организации.

15. Исследование профессиональных качеств персонала организации.

16. Исследование профессионально-важных качеств персонала с помощью личностных опросников.

17. Применение социометрической методики для целей организационной диагностики.

18. Исследование социально-психологических характеристик организации.

19. Исследование способностей адаптации персонала к социальной среде.

20. Исследование иерархии организационных ценностей как метода повышения мотивации персонала.

21. Исследование возможностей мотивации персонала организации.

22. Исследование цикла управленческих умений руководителя.

23. Изучение организационных условий организации.

24. Изучение удовлетворенности трудом персонала организации.

25. Исследование уровня организационного развития предприятия.

26. Исследование сложностей и социально-психологических проблем работников, недавно пришедших в организацию

27. Изучение удовлетворенности персонала организации своим профессиональным развитием.

28. Специфика психодиагностической работы с персоналом на различных этапах его нахождения в организации.

29. Изучение коррекционных и инновационных мероприятий при проведении аттестации персонала организаций.

30. Исследование разработки алгоритма и осуществления комплексной аттестационной процедуры в организации.

Выполненная курсовая работа должна быть представлена на кафедру для проверки не менее чем за 14 дней до начала сессии. Срок проверки курсовой работы – 10 дней с момента ее поступления и регистрации на кафедре.

Результат проверки курсовой работы фиксируется научным руководителем на титульном листе.

По результатам проверки курсовой работы преподавателем составляется рецензия, которая должна содержать следующие элементы:

• общая характеристика работы в целом и выполненных структурных элементов;

• перечисление невыполненных (выполненных неверно) структурных элементов;

• степень самостоятельности студента при выполнении работы;

• указание на характер ошибок, выявленных при проверке работы;

• перечисление иных недостатков работы.

Рецензия передается студенту.

Комиссия по защите курсовых работ в составе двух-трех преподавателей (один из которых – руководитель курсовой работы), утверждается кафедрой, как правило, за 10-15 дней до защиты.

Критерии оценки курсовой работы:

Оценка «отлично» выставляется в том случае, если:

• содержание работы полностью соответствует выбранной теме;

• работа актуальна для области знаний о диагностике и консультировании организаций и персонала, выполнена самостоятельно, имеет творческий характер,  отличается определенной новизной;

• дан обстоятельный анализ степени теоретического исследования проблемы, различных подходов к ее решению;

• проблема раскрыта глубоко и всесторонне, материал изложен логично;

• теоретические положения органично сопряжены с практикой; даны представляющие интерес практические рекомендации, вытекающие из анализа проблемы;

• в работе широко используются материалы исследования, проведенного автором самостоятельно или в составе творческой группы;

• в работе проведен количественный анализ проблем диагностики и консультирования организаций и персонала, который подкрепляет теорию и иллюстрирует реальную ситуацию;

• в работе приведены таблицы сравнений, графики, диаграммы, формулы, показывающие умение автора формализовать результаты исследования;

• широко представлена библиография по теме работы;

• приложения к работе иллюстрируют достижения автора и подкрепляют его выводы;

• по своему содержанию и форме работа соответствует всем предъявленным требованиям.

Оценка «хорошо» выставляется в том случае, если:

• содержание работы в целом соответствует ее теме;

• работа актуальна, написана самостоятельно;

• дан анализ степени теоретического исследования проблемы;

• основные положения работы раскрыты на достаточном теоретическом и методологическом уровне;

• теоретические положения сопряжены с практикой;

• представлены количественные показатели, характеризующие проблемную ситуацию в сфере диагностики и консультирования организаций и персонала;

• практические рекомендации обоснованы;

• приложения грамотно составлены и прослеживается связь с положениями курсовой работы;

• составлена библиография по теме работы;

• соблюдены правила оформления текста работы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если:

• работа соответствует специальности;

• имеет место определенное несоответствие  содержания работы заявленной теме;

• исследуемая проблема в основном раскрыта, но не отличается новизной, теоретической глубиной и аргументированностью;

• нарушена логика изложения материала, задачи раскрыты не полностью;

• в работе не полностью использованы необходимые для раскрытия темы научная литература, документы и материалы исследований;

• теоретические  положения слабо увязаны с управленческой практикой, практические рекомендации носят формальный бездоказательный характер;

• содержание приложений не  освещает решения поставленных задач.

• не соблюдены правила оформления текста работы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, если:

• содержание работы не соответствует теме;

• работа содержит существенные теоретико-методологические ошибки и поверхностную аргументацию основных положений;

• курсовая работа носит умозрительный и (или) компилятивный характер;

• предложения автора четко не сформулированы;

• не соблюдены правила оформления текста работы.

Критерии оценки курсовой работы находятся в свободном доступе для студентов.