14. Рекомендованная литература

Базовая

1. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні // Дошкільне виховання. - 1999. - № 1. - С.6-23.с.

2. Болтівець С. Соціально-педагогічний патронаж: нова суспільна місія дитячого садка // Дошкільне виховання. - 2009. - № 4. - С.5-6.

4. Веселова В.В. Психолого-педагогаческая служба "Гайденс" в сред ней школе США // Советска педагогика. - 1999. - № 6. - С. 116-119.

5. Воспитание детей в школе. Новые подходы и новые технологии. -М., 2008. - 206 с.

6. Галагузова М.А., Шеланков В.А. Кто защитит права ребенка в школе? // Педагогика.- 2004. - № 5. - С.41-46. .

8.т Документ, що захищає дитинство (про Базовий компонент) // Дошкільне виховання. - 1999. - № 1. - С.3-4.

9. Закон України "Про освіту" // Відомості Верховної Ради. - 19. - № 16.

10. Закон України Про загальну середню освіту // освіта України. - 1999. - № 25.- 23 червня.

11. Змеев С.И. О деятельности служб информации в среде образования // Педагогика- 2005. - № 6. - С. 113-117.

12. Зоц В. "Синяя птица" совеременной педагогики // Курьер Юнеско. -2003. - № 2. - С. 14-15.

13. Концепція виховання у національній системі освіти // Інформ. зб. Мін. освіти. - 2006. - № 13.

14. Князева О. Новое направление в дошкольном образовании - развитие социальной компетентности дошкольников // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 9. - С.2-6.

15. Кусайкіна Н. Право дитини на щастя // Дошкільне виховання. – 1999. - № 1. - С.24-29.

16. Калашник Т. Соціальний педагог // Освіта. - 2004. - 12 січня.

17. Карамушка Я.М. Імідж сучасної школи: що це? // Практична психологія та соціальна робота. - 1998. - № 2. - С. 6-9.

18. Карпенчук Теорія і методика виховання. - К., 1997. - 304 с.

19. Кваліфікаційні характеристики соціального педагога // Освіта . - 2004.- 26 січня.

20. Колесникова И.А. Воспитание человеческих качеств // Педагогика. - 1998. - № 8.

21. Концепція виховання у національній системі освіти // Інформ. збір ник МО. - 2005.- № 13.

22. Красовицький М. Моральне виховання у теорії і практиці американської школи // Рідна школа. - 1998. - № 4. - С. 29-32.

23. Красовицький М. Виховна робота в школі: досвід і проблеми. - К.: Освіта, 2002,- 182 с.

24. Лощенко М.Н. Розвиток особистості учнів засобами мистецтва в по чатковій школі Канади // Початкова школа. - 2001, - № 11.- С. 70-71.

25. Національна доктрина розвитку освіти України в XXI столітті // Освіта України. - 2001. - 18 липня.-№29,-с.4-7. і 9. Неліна Т. Приватний садок в Австрії // Дошкільне виховання. - 1994. - № 4. - С. 24-25.

26. Протасова Б. Дошкольное учреждение: социально-педагогические аспекти воспитания детей // Дошкольное воспитание. - 2004. - № 12. - С.8-9.

27. Професійний довідник соціального педагога / Укладач О.І Рассказова. – Х.: Вид. група «Основа», 2011. – 208 с.

28. "Соціально-педагогічна діяльність у закладах освіти" О.М. Василенко, доцент, кандидат педагогічних наук (розділ 4); А.О. Малько, доцент, кандидат педагогічних наук (розділ 1,2,3, додатки) Харьков, Крок, 2003. - 83 с.

Вспомогательная

Арбатов А. Вальдорфская школа в Швеции // Семья и школа. - 1991. - № 6. - С. 26-30.

Абашкіна Н.В. Сучасні альтернативні школи у ФРН // Сучасні проблеми теорії і практики школи та педагогіки за рубежем. - К., 2004. - С. 23-34.

Абашкіна Н.В. Про Вальдорфську школу у ФРН // Рідна школа. - 2002. - № 1. - С. 88-90.

Бочарова В. Зкспериментальные площадки - путь к новой школе // Народное образование. - 1990. - № 9. - С.41-47.

3.

Битинас Б. Процесс воспитания. Приобщение к ценностям. - М, 2005.-72

Василенко О.М. Педагогічні умови реалізації функцій змісту шкільного компоненту: Автореф.дис....канд.пед.наук . - X., 2006. - 24 с

Гоббель В.О. О некоторых моделях дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание. - 2003. - № 4.

Ільченко В. Не переживши див дитинства // Освіта. - 2005. - 29 листопада.

12. Зязюн І. А. Освіта і виховання в Японії // Трибуна. - 1993. - № 33. -С. 22-24.

Ионова Е.Н., Топтыгин А.Л. Вальдорфская педагогика в контексте мировом и отечественном // Педагогика. -1998. - № 4. - С. 108-114

Исаев И.Ф. Взаимодействие социальных институтов в управлении педагогическим процессом // Школа как педсистема. -Белгород, 1997. - С. 61-86.

Кононко О. Стратегічна мета виховання — життєва компетентність дитини // Дошкільне виховання. - 1999. - № 5. - С.3-6.

Лаврентьєва Г. Вальдорфський дитячий садок у Німеччині // Дошкільне виховання. - 1998. - № 6. - С.22-23.

Локшина О. "...виграють в емоційному плані..."// Дошкільне виховання. - 2001. - № 12. - С.26.

Локшина О. Ігрові групи у Великобританії // Дошкільне виховання.-1999. - № 12. - С.20-21.

Парамонова Л. й др. Дошкольник в мире диалога: воспитание толера-нтности // Дошкольное воспитание. - 1999. - № 5. - С.70-73.

Улюкаєва І. Початок відродження: суспільне дошкільне виховання і підготовка педагогічних кадрів у роки УНР (1917-1919) // Дошкільне виховання. - 2009. - № 1. - С. 12-13.

Кутьев В.О. Воспитание в школе: реальность или утопия // Педагогика. - 2008. - № 8.

Личность. Семья. Школа (проблема социализации школьников). - СПб., 1996. - 220 с.

Маанди Н. Школа моей мечты // Народное образование. - 1995. - № 3. - С. 48-58.

Маслова В. Організація суспільного дошкільного виховання у США // Дошкільне виховання. - 1998. - № 7. - С.18.

Миндлина Т. Франция: о современной пракгике материнских школ // Дошкольное воспитание. - 1998. - № 7. - С.93-97.