14. Особенности классической науки

Классическая наука17-первой половины 19 веков.

Цель познания - достижение абсолютно истинного знания. Главное внимание уделяется поиску опытных принципов, на основе которых строились теории, объясняющие опытные факты. Все знания о природе сводятся к фундаментальным принципам представления механики. Разум наделялся статусом суверенности, в идеале был отделен от наблюдаемых и исследуемых вещей, был зависим только от свойств и характеристик изучаемых объектов.

15. Специфика неклассической науки.

Отличительные признаки неклассической науки второй половины 19-первой половины 20 веков:

1. Отказ от прямолинейно наивных отождествлений теорий и понятий с реальностью, возможность истинности нескольких отличающихся друг от друга теорий реальности;

2. осознание связи между описанием объекта познания и характеристиками методов познания, поэтому в объяснении и описании появляются ссылки на средства и методы познавательной деятельности;

3. Отказ от жесткого детерминизма и переход к принципиально вероятностному представлению объекта научного познания. Вероятностная причинность. Вероятностная революция.

16.Отличительные черты постнеклассической науки.

В конец 20-начале21 вв.возникает послеклассическая наука;

Отличительные черты:

1. Резкое усиление значимости междисциплинарных взаимодействий и проблем;

2. Принцип уникальности и гетерогенность объектов познания в экологии, прикладных и других областях знания. Объекты научного познания становятся не только сложными, но и самоуправляющимися. Развитие их носит синергетический характер (состояния неустойчивости, нелинейности, кооперативного эффекта, спонтанности);

3. В сферу естественных научных знаний попадают человекоразмерные объекты, включающие в себя человека как элемент структуры. Но вместе с человеком они включают в себя внутри и вненаучные ценности.

Следовательно, внутри и вненаучные ценности должны входить в состав описывающих естественно научных положений и знаний.

Рациональность-разумность.

Идея рациональности. С точки зрения ученого, находящегося внутри парадигмы, переход к другой парадигме неразумен. Для объединения всего поля парадигм введено понятие рациональности.

17. Предмет философии техники.

Философия техники - прикладная философская дисциплина, изучающая философские проблемы техники:

- онтологические - связанные с существованием техники;

- гносеологические - относящиеся к специфике технические познания и социокультурное и антропологические последствия развития техники.

Если наука направлена на изучение объекта познания, его адекватное воспроизведение, то техника направлена на преобразование объекта деятельности.

В науке мысль как результат исследовательской деятельности подчинена объекту познания. В технике наоборот - объект деятельности подчинен идеальной цели деятельности. В познавательной деятельности - материал. В практической деятельности – идеалистическая философская позиция.

Современное естественное научное знание - результат научного конструирования.

Так почему исключительно сконструированное научное знание является таким материально эффективным?

Во-первых: техническая, практическая деятельность на основе этого знания материально усиливает одни предметы за счет других.

Во-вторых: преобразование материальной природы находится в поле возможных превращений материальной реальности. Это условие нарушается только тогда, когда основанное на таком научном знании техника и промышленность выходит на планетарный уровень.