1.Абстрагирование и идеализация. Эмпирическое и теоретическое знание.

Исследуем пример, приведенный А.Ф. Зотовым. С ледяной горки катается малыш лет 5-6-ти. Постараемся увидеть его с механической точки зрения. Для постижения механического движения несущественны все социальные признаки малыша, поэтому мы их исключаем из процесса познания. Так же мы обходимся с биологическими, химическими и всеми физическими явлениями, содержащимися в катающемся малыше, кроме признаков, существенно характеризующих его пространственно-временное движение: «длины», «расстояния», «времени», «массы», «ускорения» и «силы», – которые образуют эмпирические понятия, воспроизводящие те или иные свойства объекта познания в сфере научного знания. Этот способ научного познания называется абстрагированием. Абстрагирование есть процедура отвлечения, исключения из объекта познания несущественных для данного познания признаков или явлений. Применяя такое же последовательное абстрагирование, получаем «твердую поверхность» ледяной горки как эмпирическое понятие-свойство. Термин «понятие-свойство» фиксирует адекватную связь между эмпирическим понятием и той или иной стороной объекта познания. В свою очередь, реальный предмет познания превращается в эмпирическое понятие-предмет. Таким образом, абстрагирование является способом познавательной деятельности, создающим адекватное реальным вещам, предметам и свойствам объекта, эмпирическое знание.

Но установить простые и точные законы пространственно-временного перемещения с помощью эмпирических понятий-свойств невозможно, так как этому мешает принципиально неоднородная структура реальных свойств объекта познания. Существуют два способа ее исключения: 1) искусственное сведение к нулю воздействия других тел, например, в законе инерции или 2) искусственное сведение к нулю количественной определенности эмпирических понятий. В науке большее распространение получил второй способ, идеализация.

Идеализация представляет собой процедуру сведения до количественного нуля одного из эмпирических понятий-свойств. В нашем примере таким эмпирическим понятием-свойством будет понятие «пространственные размеры» механического тела. Сведением их до нуля получаем теоретическое понятие-объект «материальная точка». Произведем такую же «арифметизацию-геометризацию» механическо-эмпирических свойств-понятий и получим соответствующие им теоретические понятия, параметры, создадим искусственную теоретико-эпистемную реальность механического знания. С онтологической точки зрения мы изобрели аналоги реальных вещей и свойств, соответственно, в искусственно однородных идеализированных объектах и их «свойствах», параметрах.

Эмпирическое познание – это единство чувственного познания и мышления. Различия эмпирического и теоретического познания представлены в таблице:

	Эмпирическое познание	Теоретическое познание
Средства	Приборы, экспериментальные установки	Теоретические методы
Термины	Эмпирический объект	Теоретический объект
Методы	Приборы, экспериментальные установки	Мышление эксперимента, Систематизация методов идеализации
Объект познания	Явления и зависимость	Сущность и ее законы

Эпистемология - наука о научном знании, его структуре и развитии.

Сходство эмпирических и теоретических знаний:

1. Они относятся к одному и тому же объекту познания;

2. Входят в одну и ту же дисциплину научного знания;

3. Объединены в экспериментальное взаимодействие субъекта и объекта;

4. Взаимопредполагают друг друга и проникают друг в друга.