
- •Введение
- •1. Общие правила ведения радиообмена
- •2. Управление воздушным движением при вылете
- •2.1. Технология работы диспетчера диспетчерского пункта руления
- •Пример обмена информацией между диспетчерами дпр и сдп
- •Пример обмена информацией между диспетчерами дпр и дпп
- •Пример фразеологии радиообмена
- •Пример фразеологии радиообмена
- •Пример фразеологии радиообмена на английском языке
- •2.2. Технология работы диспетчера стартового диспетчерского пункта
- •При взлете с ходу
- •2.4. Технология работы диспетчера диспетчерского пункта круга
- •2.5. Технология работы диспетчеров диспетчерского пункта подхода при наличии за пультом двух диспетчеров
- •3. Управление воздушным движением при прилете
- •3.1. Технология работы диспетчеров диспетчерского
- •Пример фразеологии радиообмена при пролете вс установленного рубежа передачи увд
- •Пример фразеологии радиообмена на английском языке
- •3.2. Технология работы диспетчера диспетчерского пункта круга
- •Пример фразеологии радиообмена при передаче увд
- •Пример фразеологии радиообмена при визуальном заходе на посадку
- •3.3. Технология работы диспетчера посадочного диспетчерского пункта
- •3.4. Технология работы диспетчера стартового диспетчерского пункта
- •Технология работы диспетчера вспомогательного стартового диспетчерского пункта
- •. Технология работы диспетчера
- •Пример фразеологии радиообмена
- •Пример фразеологии радиообмена на английском языке
- •4. Векторение воздушных судов
- •5.1. Обгон в наборе (снижении)
- •5.2. Встречное движение
- •5.3. Догон
- •Пример фразеологии радиообмена
- •Пример согласования между диспетчерами рц и дпп
- •Пример фразеологии радиообмена
- •Пример фразеологии радиообмена
- •5.4. Пересечение воздушных трасс
5.1. Обгон в наборе (снижении)
Ситуация «обгон в наборе» возникает, когда с одного аэродрома в одном направлении вылетают два ВС, при этом менее скоростное ВС находится впереди (рис. 31).
Ситуация «обгон в снижении» возникает, если по одному коридору прилета следуют два ВС в одном направлении для захода на посадку, но при этом менее скоростное ВС следует впереди. В этом случае преимущество будет иметь более скоростное ВС, находящееся сзади. Задача диспетчера заключается в:
- информировании обоих экипажей о взаимном местоположении;
- переводе менее скоростного ВС в горизонтальный полет;
- отвороте менее скоростного ВС от коридора выхода из РА вправо (влево) на 30° для создания бокового интервала, равного не менее 10 км;
пересечении занятого попутного эшелона более скоростным ВС после обеспечения бокового интервала;
-возвращении менее скоростного ВС на ЛЗП после пересечения его эшелона более скоростным ВС.
Пример фразеологии радиообмена (см. рис. 31)
Диспетчер: 26025, сзади вас, на удалении 25 км попутный Ту-154, в наборе. Остановитесь на 3600 (сохраняйте 3600), возьмите курс 200.
Экипаж: 025, информацию принял, сохраняю 3600, курс 200.
Экипаж: Ульяновск-Подход, 85688,2100 на MARID, рассчитываю в 18, успеваю 6000.
Диспетчер: 85688, Ульяновск-Подход, удаление 23, на MARID набирайте 3300, для информации: впереди вас на удалении 20 км попутный
Ан-26 на 3600.
Экипаж: 688, информацию принял, набираю 3600 на MARID.
Диспетчер: (после создания бокового интервала) 688, набирайте 6000 на MARID, пересечение 3600 доложить.
Экипаж: 688, набираю 6000 на MARID, пересечение 3600 доложу.
Диспетчер: 025, возьмите курс 230, следуйте 3600.
Экипаж: 025, курс 230т сохраняю 3600.
Экипаж: 688, пересекаю 3600.
Диспетчер: 688, понял.
Диспетчер: 025, возьмите курс на MARID, набирайте 5400.
Экипаж: 025, курс на MARID, набираю 5400.
Другим способом разрешения такой конфликтной является так называемый «ступенчатый набор» («ступенчатое снижение») (рис. 32), когда следующему сзади ВС задается вертикальная скорость набора (снижения) не больше, чем у впереди идущего ВС, и каждый последующий освобождаемый впереди летящим ВС эшелон. «Ступенчатый набор» позволяет обеспечивать необходимый интервал вертикального эшелонирования ВС при отсутствии возможности обеспечения продольного или бокового эшелонирования. Однако такой метод может применяться только в тех случаях, когда оба ВС одного и того же типа или у них примерно одинаковые путевые скорости полета, В противном случае более скоростное ВС будет продолжать догонять менее скоростное ВС, и данный метод применять нецелесообразно.
Основной задачей управления воздушным движением является обеспечение безопасности полетов путем рассредоточения ВС в пространстве на безопасные интервалы эшелонирования. Существует несколько основных типов конфликтных ситуаций, при которых существует вероятность сближения ВС на недопустимо близкие расстояния или даже столкновения ВС: обгон в наборе, обгон в снижении, встречное движение, догон, пересечение трасс на одном эшелоне. Рассмотрим подробнее каждый тип таких ситуаций и варианты из разрешения диспетчером.
Пример фразеологии радиообмена
Экипаж: Ульяновск-Подход, 82044, 2400, на ROPEK, рассчитываю в 16 минут, успеваю 5400.
Диспетчер: 82044, Ульяновск-Подход, сзади вас на удалении 8 км попутный однотипный в наборе. Набирайте 5400 на ROPEK.
Экипаж: 044, информацию принял, набираю 5400 на ROPEK.
Диспетчер: 044, ваша вертикальная?
Экипаж: 044, вертикальная 10 м/с.
Диспетчер: 044, понял, докладывать освобождение попутных эшелонов.
Экипаж: 044, понял.
Экипаж: 044, пересекаю 3000.
Диспетчер: 044, понял.
Экипаж: Ульяновск-Подход, 82078, 2400, на ROPEK, рассчитываю в 18 минут, успеваю 5400.
Диспетчер: 82078, Ульяновск-Подход, впереди вас на удалении 8 км попутный Ан-124, в наборе. На ROPEK набирайте 3000,
вертикальная не более 10. м/с.
Экипаж: 078, информацию принял, набираю 3000 на ROPEK,
вертикальная не более 10.
Экипаж: 044, пересекаю 3600.
Диспетчер: 044, понял.
Диспетчер: 078, набирайте 3600.
Экипаж: 078, набираю 3600.
Экипаж: 044, пересекаю 4200.
Диспетчер: 044, понял.
Диспетчер: 078, набирайте 4200.
Диспетчер: 078, набираю 4200.
Экипаж: 044, пересекаю 4800.
Диспетчер: 044, понял.
Диспетчер: 078, набирайте 4800.
Диспетчер: 078, набираю 4800.
Экипаж: 044, занял 5400, прохожу ROPEK.
Диспетчер: 044, азимут 271, удаление 102,
работайте с Пенза-Контроль, 132,6.
Экипаж: 044, с Пенза-Контроль, 132,6.