Подведение итогов педагогической практики

1. Подведение итогов практики предусматривает проверку выполнения ее требований студентами в соответствии с программой.

2. Оценка результатов педагогической практики и выполнение индивидуального задания производятся по пяти балльной шкале руководителем практики от кафедры менеджмента и маркетинга.

Критерии оценки деятельности студентов в период прохождения педагогической практики

«Отлично» ставится, если все задания выполнены на высоком научном и организационно-методическом уровне, если при их рассмотрении обоснованно выдвигались и эффективно решались сложные вопросы экономической деятельности организации, рационально применялись приемы и методы решения практических задач, поддерживалась хорошая дисциплина, если студент проявлял творческую самостоятельность, если студент выполнил в срок весь предусмотренный объем заданий педагогической практики.

«Хорошо» выставляется, если работа была выполнена на высоком научном и организационно-методическом уровне, была проявлена инициативность, самостоятельность при решении практических задач, но в отдельных частях работы были допущены незначительные ошибки, в конечном итоге отрицательно не повлиявшие на результаты проделанной работы.

«Удовлетворительно» ставится, если студент выполнил весь объем работы, предусмотренной практикой, но в ходе выполнения допустил серьезные ошибки в изложении или применении теоретических знаний, не всегда поддерживал дисциплину, в том числе правила техники безопасности, при анализе результатов работы допускал ошибки, трудно входил в контакт с работниками и администрацией предприятия.

«Неудовлетворительно» оценивается работа, если не были выполнены все задания практики, в работе допущены грубые ошибки, показывающие недостаточные знания студентов о происходящих явлениях и процессах, были допущены нарушения трудовой дисциплины, были пропуски без уважительной причины, к работе студент - практикант относился безответственно.

Студенты, не выполнившие программу практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из ВУЗа как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом ВУЗа.

4. Содержание педагогической практики

В ходе педагогической практики студенты-бакалавры должны получить представление о будущей работе и приобрести профессиональные навыки преподавательской деятельности в образовательных учреждениях, используя теоретические и методические знания, умения и навыки, полученные в процессе обучения в вузе.

В первый день практики студент совместно с руководителем от организации составляет календарный план прохождения практики. В плане должны быть отражены все мероприятия (методического и общественного характера) необходимые для выполнения полученного задания.

В начальный период практики студенты должны выполнить следующие задачи:

• изучить организацию и выполнение организационно-воспитательной работы с учащимися в образовательном учреждении, приобрести необходимые навыки для работы;

• принять участие во внеклассной работе с учащимися;

• определить круг своих профессиональных интересов, совместно с руководителем практики от кафедры и ОУ и уточнить направление и тему выпускной квалификационной работы.

В процессе прохождения педагогической практики перед студентом-бакалавром должны быть выполнены следующие задания:

• дать общую характеристику образовательного учреждения, в котором проходила педагогическая практика;

• провести анализ учебно-методической и организационно-воспитательной работы с учащимися в педагогическом коллективе ОУ;

• провести анализ состояния экономического образования в ОУ;

• провести анализ тематического планирования по экономике (обществознанию);

• самостоятельно подготовить и провести 5-8 уроков по одной из профильных дисциплин направления (конспекты проведенных занятий должны быть заверены руководителем практики от ОУ и приложены к отчету по практике);

• изучить научную, учебную и методическую литературу, законодательные и нормативные материалы по проблеме, выбранной для выполнения выпускной квалификационной работы;

• дать психолого-педагогическую характеристику класса, за которым закрепляется студент на период прохождения педагогической практики (план психолого-педагогической характеристики класса представлен в Приложении Д);

• самостоятельно подготовить и провести 1-2 мероприятия по внеклассной работе с учащимися (конспекты проведенных мероприятий должны быть заверены руководителем практики от ОУ, классным руководителем и приложены к отчету по практике);

• собрать, обработать, проанализировать первичную информацию по теме работы и подготовить отчет с обоснованным анализом и предложениями по всем видам деятельности (организационно-воспитательной, преподавательской, коррекционно-развивающей).

Педагогическая практика заканчивается написанием и представлением руководителю от кафедры отчета по пройденной практике и чернового варианта выпускной квалификационной работы.