
- •1) Предмет клинической психологии, понятие нормы
- •2) Виды нейро- и патопсихологических нарушений
- •3) Проблема локализации впф
- •4) Асимметрия головного мозга
- •5) Сенсорные и гностические нарушения зрительной, кожно-кинестетической и слуховой систем
- •6) Нарушения произвольных движений, действий и регуляции высших психических функций
- •7) Нарушение речи и памяти при локальных поражениях мозга
- •8) Нарушения внимания, мышления, эмоций при локальных поражениях мозга
- •9) Синдромный анализ нарушений высших психических функций
- •10) Актуальные проблемы патопсихологии
- •11) Нарушения восприятия
- •12) Нарушения памяти
- •13) Нарушения мышления
- •14) Аномальное развитие личности
- •15) Виды психопатий
- •16) Патопсихологические механизмы развития психосоматических заболеваний
- •17) Невротическое развитие личности
- •18) Патология личности
- •19) Аутизм
- •20) Шизофрения
- •21) Аффективные психозы
- •22) Эпилепсия
- •23) Психопатии
- •24) Алкоголизм и наркомания
13) Нарушения мышления
Мышление – это деятельность, опирающаяся на систему понятий, направленная на решение задач, подчиненная цели, учитывающая условия, в которых эта задача осуществляется. Виды патологии мышления:
1. Нарушение операциональной стороны мышления: снижение уровня обобщения; искажение процесса обобщения.
2. Нарушение динамики мышления: лабильность мышления (характерная особенность этого нарушения заключается в неустойчивости способа выполнения задания); инертность мышления (инертность связей прошлого опыта).
3. Нарушение личностного компонента мышления: разноплановость суждений, резонерство, нарушение критичности и саморегуляции.
Расстройства ассоциативного процесса проявляются в болезненном изменении темпа, нарушении стройности и целенаправленности мышления.
К нарушениям стройности относится:
1. Разорванность мышления – нарушение смысловых связей между членами предложения при сохранности грамматики построения.
2. Бессвязность – нарушение смысла и синтаксического строя речи.
3. Вербигерации – стереотипы в речи, до бессмысленной подборки сходных по звучанию слов.
4. Парагномен – действие под влиянием внезапного нелепого умозаключения.
5. Паралогическое мышление – отсутствие адекватной логики.
К нарушениям целенаправленности относятся: патологическая обстоятельность; резонерство; дементная детализация; персеверация; символизм; аутичное мышление.
По темпу: ускоренное мышление, замедленное мышление.
14) Аномальное развитие личности
Развитие личности (аномальное) – хронические изменения личности, не связанные с повреждением или заболеванием мозга. Включает расстройства личности и поведения, развившиеся в результате неблагоприятных воздействий, заведомо неадекватного воспитания, катастрофических или чрезмерно продолжительных стрессов. В том случае, если речь идёт о становлении психопатии, процесс её формирования под влиянием неблагоприятных внешних воздействий называется патохарактерологическим развитием. Личностные изменения, возникающие вследствие длительных неврозов, реактивных состояний или тяжёлых и длительных психогений, рассматривают в рамках, соответственно, невротического, постреактивного и психогенного развитий. При аномальном развитии личности возможна приостановка и даже регредиентная динамика начиная с любого этапа: отсутствие биологических предпосылок обусловливает возможность под воздействием благоприятных условий уменьшение и исчезновение приобретенных психопатических свойств личности.
Преморбидно интактная (не имеющая психопатических особенностей) взрослая личность вследствие затяжного и тяжёлого невроза после этапа невротической депрессии может претерпеть весьма существенные изменения, всё более приближающиеся к «краевой» психопатии. Процесс деформирования личности вследствие тяжёлого невроза называется невротическим аномальным развитием личности. Критериями дифференциации затяжного невроза и невротического аномального развития личности являются: 1) большая длительность течения болезни (не менее 5 лет) и большая тяжесть психической травмы, которая затрагивает основные интересы личности; 2) отсутствие заметного улучшения в течение 1 – 2 лет после нормализации условий жизни; 3) ослабление эмоциональных нарушений, связанных с ситуацией, и появление хронических расстройств настроения, которые определяются не психической травмой, а состоянием больных; 4) полисиндромность; 5) большая стабильность клинической картины, отсутствие длительных улучшений; 6) повышенная восприимчивость больных к разнообразным вредностям (повторные психогении, переутомление, инфекции); длительные ухудшения состояния после воздействия даже незначительных дополнительных вредностей.