6. Як виростити нову рослину без насіння?

Розповідь вчителя з елементами бесіди з використанням гербарію.

Робота з підручником за завданнями.

Прочитайте в тексті (С. 124), які рослини розмножуються бульбами, цибулинами, кореневищами, як розмножується малина;

Розгляньте малюнок (С. 125), перелічіть способи розмноження рос­лин; з'ясуйте, яка садова рослина розмножується відводками.

Робота з таблицею «Розмноження рослин».

Закріплення вивченого матеріалу Гра «Назвіть зайве слово»

Бульбами розмножуються картопля, горох, цибулина, мак, про- лісок, тюльпан.

Стеблом розмножуються верба, смородина, нарцис, аґрус.

Насінням розмножуються огірок, кріп, цибуля, горох, малина, су- ниця,абрикос.

Робота в зошиті (С. 27—28)

Підсумок уроку Продовжте речення.

Органом розмноження квіткових рослин є...

Запилення відбувається за допомогою...

Щоб рослина добре росла й розвивалася, їй потрібні...

Домашнє завдання

Опрацювати статті підручника (С. 120—125), читати і переказувати, відповідати на запитання.

Виростити нову кімнатну рослину за допомогою одного із способів, що вивчали сьогодні.

УРОК 18

Тема. Довкілля рослин.

Як рослини пристосувалися до різних умов життя

Мета: формувати елементарні поняття про довкілля рослини, необхід­ні умови росту і розвитку рослини; уявлення про окремі ознаки присто- сування рослин до спеки, нестачі вологи, світла, надміру вологи; вміння розрізняти ознаки пристосування окремих рослин до різних умови жит- тя; виробляти вміння цілеспрямовано сприймати ознаки об'єктів приро­ди, встановлювати функціональні зв'язки будова — функція у природі; виховувати спостережливість, допитливість, прагнення пояснити сприй- няття в природі, доводити свою думку.

Обладнання: малюнки із зображенням довкілля рослин, гербарії, таб- лиці.

Хід уроку

Хвилинка спостережень

Який сьогодні день?

Чи помітили, які дерева ростуть біля школи?

Що росте під деревами?

Перевірка домашнього завдання

Чи можна виростити нову рослину без насіння? Яким чином?

Назвіть усі способи розмноження рослин без насіння.

Що таке живець? Які рослини розмножуються живцями?

Які рослини розмножуються бульбами, цибулинами?

Гра «Вставте пропущене слово».

Картопля, жоржини розмножуються... А цибуля, тюльпани, нарциси — ...

Запишіть, з яких органів рослин виростають:

картопля, жоржини (з ...);

тюльпани, нарциси, підсніжники, цибуля (з ...);

квасоля, перець, огірок (із ...).

Повідомлення теми і мети уроку

Вивчення нового матеріалу

Бесіда.

На які частини поділяється природа?

Що належить до неживої природи? А що до живої?

«Мозковий штурм», «Мікрофон».

Що означає довкілля?

Що є довкіллям рослин?

о

4

7

Кросворд «Довкілля».

1 д

2

3 в

к

5

6 л

л

8 я

1. Вони вдягаються тоді, Коли теплінь приходить, А роздягаються тоді, Коли теплінь відходить. (Дерева)

Всі його люблять,

Всі його чекають,

А хто на нього дивиться —

Кожен скривиться. (Сонце)

Усі рослини й тварини вживають,

У кожній хаті її мають. (Вода)

Зимувати пташка буде,

З синім пір'ячком вона.

Добре знають її всюди,

До вподоби їй зима. (Синичка)

Чим ми дихаєм? (Повітрям)

Найрозумніша істота на Землі. (Людина)

Хто на рік чотири рази перевдягається? (Земля)

Раз у рік, на новорічні свята

Лісова красуня буде в хаті. (Ялинка)

Обговоривши запропоновані відповіді, експерти дійшли висновку: довкілля — це все, що нас оточує, і рослини зокрема.

Це і тихі травневі ночі, що пливуть на крилах солов'їних пісень. Це і біле латаття, що на замріяній річці вмивається джерельною во­дою. Це і килим з первоцвітів, що яскравіє під шатами крислатих дубів. Це і тендітні квіти сон-трави, що дивляться на тебе, долаючи полуденну дрімоту. Це і смарагдові ліси з багатою рослинністю, сріблясті стрічки рі- чок, безмежні поля, квітучі сади. Це і голубе небо, чисте повітря, родюча земля з її мешканцями-комахами, птахами, звірами. Це й є довкілля.

робота з підручником.

Розглянути малюнок (С. 126).

Знайти в підручнику, які умови потрібні для життя рослин (С. 127).

Розповідь вчителя з елементами бесіди.

— Для життя рослин потрібні певні умови. Умови життя залежать від впливу різних факторів природи. Дуже важливу роль у житті рослин віді- грають фактори неживої природи: світло, вода, температура, мінеральні солі. На рослини впливають також фактори живої природи: діяльність різних живих організмів, у тому числі й людини.

Світло необхідне для життя і росту рослин. Чому? У затінених рос- лин пагони зблякнуть і стануть довшими і тоншими.

Але не всі рослини потребують яскравого освітлення. Наприклад, квасенція, грушанка, тонконіг лісовий та інші рослини ростуть у тінис- тих місцях. Листки цих рослин темно-зелені. У них велика кількість хло- ропластів, здатних уловлювати розсіяне світло.

Тепло також необхідне для життя рослин. Одні рослини теплолюбні, інші — холодостійкі. Теплолюбні рослини походять з півдня. З культур- них рослин це кукурудза, квасоля, гарбуз, огірки, помідори.

Вода потрібна рослинам. Але потреба у воді в різних рослин неодна- кова. Наприклад, латаття живе у воді. Рослини, подібні до капусти, рос- туть на суші, але їм потрібно багато води. Кактуси та деякі інші рослини потребують невеликої кількості води. Це пояснюється тим, що ці росли­ни накопичують запаси води в різних органах: кактуси — у стеблі, інші — у соковитих стеблах, в коренях.

Мінеральні речовини надходять у рослину з ґрунту; з них рослинам найбільш потрібні ті, в яких містяться азот, фосфор і калій.

Крім того, на рослини впливають живі організми — тварини, інші рослини та мікроорганізми. Тварини живляться рослинами, запилюють їх, розносять плоди і насіння. Великі рослини можуть затінювати мен- ші. Деякі рослини використовують інші, як опору. Крім того, рослини змінюють склад повітря. Як? Розкажіть.

Кореневі системи рослин закріплюють схили ярів, горбів, річко- вих долин, захищаючи ґрунт від руйнування. Лісові насадження захища- ють поля від зсувів.

Робота в зошиті (С. 31, завдання 1, 2).

Пристосування рослин до різних умов життя.

Умови життя рослин дуже різноманітні. Одним рослинам потрібно багато вологи. Такі рослини живуть на болотах, на берегах річок, озер. Ін- шим рослинам вологи потрібно менше, і вони ростуть на піщаних ґрун- тах, у безводних пустелях.

Ті рослини, яким треба багато світла, заселяють відкриті безлісі пло- щі. А є й такі рослини, які можуть рости в густому темному лісі.