154. Понятие и сущность психосоциальной работы

Психосоциальная работа – направление в социальной работе, которое уделяет особое внимание психологическим аспектам т.ж.с. клиента.

Потребность в психосоциальной помощи появляется в случае социальной дезадаптации клиента, при возникновении у него психологического дискомфорта, что может быть вызвано причинами как внешнего, так и внутреннего характера. Источником внешнего социально-психологического неблагополучия могут выступать соц., соц.-экономич., медико-социальные причины, такие как потеря работы, близких, инвалидность, болезнь, смена места жительства, привычных условий жизнедеятельности, адаптация после возвращения из мест лишения свободы и т.д., что вызывает необходимость изменения прежних стереотипов поведения, оценок, мотивации с тем, чтобы эффективно функционировать в новых условиях.

Причины внутреннего порядка, приводящие к соц. дезадаптации, заключаются в деформации различных личностных стр-р как осознаваемого, так и неосознаваемого уровня (неадекватность самооценки, нарушение эмоц-ой, коммуникативной, нравственной, мотивационной сферы, нарушение процессов саморегуляции, комплексы, психотравмы). Таким образом психосоциальная помощь требуется при решении самого широкого круга проблем, на первое место среди которых выходят семейные проблемы.

Можно выделить несколько направлений психосоц. работы в оздоровлении семейных отношений. Это работа с семьями с девиантным поведением , семьями с эмоционально-отчужденными отношениями, среди которых семьи с высоким соц.-экон. статусом, семьи с проявлениями жестокости и насилия в отношении женщин и детей, супружеские пары с нарушением сексуальных отношений, супружеской неверностью, семьи инвалидов и хронически больных и др.

Особое место занимают детско-родительские отношения, осложнения, связанные с воспитанием детей, в основе которых могут быть разные причины: задержки психич. развития и нервно-психич. заболевания детей; кризисы возрастного развития, индивидуально-психологич. особенности детей, не понимаемых родителями; неправильный стиль отношений м-у членами семьи.

Элементы психосоц. работы в деятельности соц. работника, учителя, врача могут быть представлены в виде первичного консультирования, когда происходит первое ознакомление с проблемой клиента, осознание и самоактуализация резервов личности для разрешения возникших проблем. Соц. работник, учитель, врач могут также в процессе консультирования выполнять и диспетчерские функции, адресуя клиента в случае необходимости непосредственно к специалисту по психосоц. работе. Функции первич. консультирования выполняют также работники телефона доверия. Психосоц. работа осуществляется психологом соц. служб, наряду с психологическим консультированием, включает также более углубленную психологическую и соц.-психолог. диагностику, в процессе которой выявляются личностные особенности клиента, затрудняющие его соц. адаптацию и эффективное функционирование в системе проф-ых и семейно-бытовых отношений с окружением. Психосоц. работа носит как индивидуальный, так и групповой характер.

Технологиями психосоц. работы выступают различные виды тренинга коммуникативных умений, деловые игры, игротерапевтические методы по коррекции эмоционально-волевых и коммуникатив. отношений, социодрамы и психодрамы, в процессе к-рых происходит рефлексия и коллективное отрабатывание соц. ролей и эмоц. состояний.

Подготовка специалистов по психосоц. работе осущ-ся либо на фак-тах психологии по спец-ти «Практический психолог соц. служб», либо на фак-тах соц. работы.