5. Морально – этические нормы и правила при оказании

социально – психологических и социально – бытовых услуг.

Оказание соц.-бытовых услуг.

На сегодняшний день это наиболее распространенный вид соц.услуг (доставка продуктов, медикаментов, уборка и т.д.). Здесь также действует специфика этич.норм и правил:

1. индивидуальный подход к каждому клиенту;

2. соц.работник несет ответственность за все свои действия;

3. соц.работник в своей проф.деят-ти д/н руководствоваться этическими принципами изложенными в этическом кодексе;

Соц.работник д/н иметь тетрадь для заявок клиента, где клиент ставит подпись (оговаривается цена, качество, количество и т.д.).

Оказание соц.-псих.услуг. ???

Проблемы социальной работы с молодежью

6. Социальная работа с молодежью

как составная часть социальной работы в целом.

На сегодняшний день в нашей стране соц.работа с молодежью остается крайне слабо развитым направлением (особенно в теоретическом плане). Чаще всего соц.работа с молодежью рассматривается как часть гос.молодежной политикой, либо отождествляют с ней.

Соц.работа с молодежью является составной частью соц.работы в целом. Она направлена на оказание помощи молодому человеку/группе молодых людей в целях улучшения/восстановления их способности к соц.функционированию.

Соц.работа направлена на создание благополучных условий для молодого поколения, как на региональном, так и на местном уровнях по месту жительства, работы, учебы.

Соц.работа с молодежью направлена на решение конкретных проблем молодого человека при этом важно помнить/учитывать что конкретный клиент находится в молодом возрасте, а он относится к особой специфической соц.-демографич.группе: молодежь.

В 50-60 гг. в Сов.союзе не принято было выделять и изучать молод.проблемы (считалось, что у совет.молодежи проблем нет). И только после ряда событий, произошедших на западе в 1-ую очередь речь идет о т.назыв. «молодежной революции» (1968г) и у нас в стране на гос.уровне стали проявлять большой интерес к соц.проблем.молодежи. В СССР в конце 60-х была создана одна из лучших в мире «молод.соц.шк.», были сформированы крупнейшие научные центры (Москва, Ленинград, Талин). У истоков осн.сов.соц.шк. стояли такие исследователи как: Лесовский, И конникова, Кон и т.д.

7. Понятие «социализация». Социализация молодежи.

Основные факторы, влияющие на социализацию современной молодежи.

Социализация близка к понятию воспитания (Конт), но процесс воспитания подразумевает направленные действия по средствам которых индивиду сознательно стараются привить те/иные черты (желаемые), качества и свойства, тогда как социализация на ряду с воспитанием не намеренные, спонтанные воздействия, т.е. процесс социализации несколько шире, чем процесс воспитания.

В научной лит-ре исследователи по разному опред-т. Социализация опред-ся как:

1. процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни соц-х норм и культурных ценностей того общ-ва, которому он принадлежит, позволяющих ему функционировать полноправным членом общ-ва;

2. как усвоение и дальнейшее развитие соц.-культурного опыта;

3. как сложный, многогранный процесс включения ч-ка в соц.практику, приобретение им соц-х качеств, усвоение им общ-го опыта, реализации собственной сущности по ср-вам выполнения опр-ой роли практической деят-ти.

М/о сказать, что процесс социализации это процесс адаптации и интеграции по ср-вам усвоения соц.норм, опыта, соц.установок, опр-х образцов поведения, опр-х культурных ценностей присущих как обществу в целом, так и отдельным группам.

Социологи выделяют след.факторы, влияющие на социализацию ч-ка:

1. семья;

2. «отношения равенства» (м/у сверстниками);

3. обучение в школе;

4. СМИ (осн.влияющий фактор);

5. трудовая деятельность;

6. различные общественные, гос-ные, соц-политич. организации.

В процессе социализации, жизнедеятельности на различных этапах личностного развития молод.человеку приходится сталкиваться с рядом проблем, кот.м/о свести к 3-м основным группам:

1. проблемы социокультурной среды (той соц.среды, в кот.проходит становление и развитие мол.ч-ка);

2. проблема основных сфер жизнедеятельности образоват., досуговой, трудовой;

3. проблемы образа жизни – это мера освоения и востребованности потенциала соц.среды, а также хар-р распределения осн-х ресурсов личностного развития (времени и энергии).