
- •31 Профессиограммы юридических профессий.
- •32. Формирование личности юриста в вузе.
- •33. Предмет, компетенция и структура судебно-психологической экспертизы.
- •34. Поводы обязательного и необязательного назначения судебно-психологической экспертизы.
- •35. Комплексные судебные экспертизы.
- •36. Общая характеристика личности и деятельности оперативного сотрудника.
- •37.Психология оперативно-розыскных мероприятий. Общая характеристика психологических особенностей следственной деятельности.
- •38 Психология допроса, обыска, очной ставки.
- •39. Психология следственного эксперимента.
- •40. Психологическая структура судебной деятельности в суде.
- •41. Общая психологическая характеристика судебного процесса при рассмотрении уголовных дел
- •42. Формирование убеждения и вынесение приговора судом.
- •43. Общая психологическая характеристика организационно-управленческой подструктуры в деятельности юриста.
- •44. Психологические особенности принятия решения юристом.
- •45. Понятие, структура, виды профессиональной коммуникации юриста.
- •46. Психология потерпевшего, обвиняемого, свидетелей.
- •47. Психологический контакт в следственной деятельности.
- •48. Психологическая характеристика потерпевшего.
- •49. Психологические аспекты воздействия преступления на личность потерпевшего и на формирование его показаний.
- •50. Исследование личности потерпевшего.
- •51. Особенности личности несовершеннолетних в юридической психологии.
- •52.Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних.
- •53. Факторы, влияющие на совершение преступлений несовершеннолетними.
- •54. Предупреждение противоправного поведения несовершеннолетних.
- •55. Психологические аспекты справедливости и законности уголовно-правового наказания.
- •56.Психология постановления приговора
- •57. Понятие профессиограммы. Порядок ее составления.
- •59. Психологические требования к субъекту юридической деятельности.
- •60. Психологическая характеристика судебного процесса.
- •61. Психологические основы полемики в суде.
37.Психология оперативно-розыскных мероприятий. Общая характеристика психологических особенностей следственной деятельности.
Оперативно-розыскная деятельность - один из видов правоохранительной деятельности, получивший в последние годы законодательное закрепление. Ее определение содержится в ст. 1 Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности» (1995 г.), которая гласит, что это «…вид деятельности, осуществляемой гласно и негласно оперативными подразделениями государственных органов, уполномоченных на то настоящим федеральным законом … в пределах их полномочий посредством проведения оперативно-розыскных мероприятий в целях защиты жизни, здоровья, прав и свобод человека и гражданина, собственности, обеспечения безопасности общества и государства от преступных посягательств». В приведенном определении содержится указание на цели, субъекты, наиболее существенные условия и формы этого вида деятельности. Психологическая проблематика ОРД, хотя и не сводится, но необходимо связана с этими элементами, задающими ее специфику в ряду объектов юридической психологии. Специфика ОРД в России обусловлена различными по содержанию общественно-политическими, экономическими, правоохранительными отношениями, национальными и психологическими характеристиками, чертами российского менталитета, проявляющимися на различных этапах развития государства. Как система с присущими ей правовыми, организационно-тактическими, морально-этическими и психологическими аспектами ОРД деятельность начала оформляться в России в конце XVIII века, когда полицейские подразделения, тайная экспедиция приобрели значительный штат секретных сотрудников. Накопление психологических знаний об оперативно-розыскной деятельности осуществлялось на протяжении трех основных этапов. ^ Первый этап характеризуется переносом психологической информации на ОРД. Многие ученые-юристы указывали на актуальность научной разработки данного направления, обозначали некоторые приоритетные пути исследовательского поиска, рассматривали психологические особенности тактики проведения отдельных оперативных действий (А.И Алексеев., И.И. Басецкий, В.П. Бахин, Р.К. Безруких, В.Г. Бобров, А.С. Вандышев, А.Ф. Возный, К.К. Горяинов, Д.В. Гребельский, В.Н. Гриднев, В.В. Дементьев, А.М. Качур, И.А. Климов, А.Г. Лекарь, В.А. Лукашов, В.Д. Пахомов, В.Г. Самойлов, Г.К. Синилов и др.). На втором этапе исследовательские усилия ученых-юристов дополнили психологи, изучавшие некоторые психологические проблемы ОРД. Они использовали в этих целях специальный психологический инструментарий и методики. Была сделана попытка адаптировать психологические знания в русле деятельности субъектов ОРД, создать предпосылки для развития категориального аппарата (Ю.Е. Аврутин, А.В. Губин, Е.Г Самовичев, В.А. Черепанов и др).. ^ Третий этап включает в себя осуществление специальных правовых и психологических исследований теоретических проблем оперативно-розыскной деятельности, а также разработку методик, практических рекомендаций и предложений по их совершенствованию
Важна проблематика профессиональной подготовки сотрудников оперативных подразделений разного уровня. Основной узел вопросов здесь связан не просто с профессиональной, а профессионально-психологической компетенции, выражающейся прежде всего в характере психологического моделирования сотрудником оперативной обстановки, используемых при этом оперативных единиц когнитивных процессов - восприятия, памяти, мышления, структурирования элементов ситуации в системы, пригодные для принятия оптимальных стратегических, тактических и организационных решений, психологических механизмов оперативного планирования и прогнозирования и т.п. При этом, все включенные в эти задачи психические процессы и состояния должны рассматриваться как основа для оптимальной структуры деятельности, составляющих ее мероприятий и действий, осуществляемых в едином смысловом «поле» – защиты прав и законных интересов граждан от преступных посягательств.