51 Сутність і галузева структура системи освіти і науки

Система освіти - це сукупність навчально-виховних і культурно-освітніх закладів, наукових, науково-методичних і методичних установ, науково-виробничих підприємств, державних і місцевих органів управління освітою та самоврядування в галузі освіти, Структура освіти включає: дошкільну освіту, загальну середню освіту, позашкільну освіту, професійно-технічну освіту, вищу освіту, післядипломну освіту, аспірантуру, докторантуру, самоосвіту.

*Основні фактори розвитку освітніх і наукових закладів

На розвиток системи освіти впливає цілий ряд факторів. Основні з них.

а) Рівень розвитку суспільного виробництва і вдосконалення його науково-технічних основ. б) Політика суспільства і інтереси різних його верств..в) Історичний досвід і національні особливості у галузі народної освіти. г) Педагогічні чинники..

*Територіальна структура системи освіти і науки

На локальному рівні система освіти переважно складається з навчальних закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійно-технічної освіти, які розміщуються в освітніх пунктах таосвітніх центрах районного рангу. Вони, в свою чергу, можуть утворювати освітні округи.

Під освітнім пунктом розуміють населений пункт, у якому розташований один або два навчальні заклади , які виступають первинними ланками системи дошкільної та середньої освіти,. Кілька освітніх пунктів, які близькі територіально і функціонально можуть утворювати освітній округ. Освітній округ – це добровільне об'єднання загальноосвітніх навчальних закладів різних типів і форм власності з дошкільними, позашкільними та іншими навчальними закладами й установами, яке створюється для забезпечення культурноосвітніх потреб громадян,. Під освітнім кущем ми розуміємо освітній простір локального рівня, у межах кількох селищних рад, де функціонують навчальні заклади кількох освітніх пунктів на основі територіальної близькості та функціональної спільності. Населені пункти у яких розташовано кілька НЗ, що є елементами системи дошкільної, середньої, позашкільної, професійно-технічної та (або) вищої освіти, де надаються освітні послуги, які

значно перевищують базовий компонент варто відносити до освітніх центрів. Освітні центри у межах яких функціонують навчальні заклади дошкільної, середньої, позашкільної освіти та професійно-технічні навчальні заклади і вищі навчальні заклади (ВНЗ) І-ІІ рівнів акредитації (р. а.), але за відсутності ВНЗ ІІІ-ІV р. а., з радіусом надання освітніх послуг, що виходить за межі адміністративного району, варто відносити до категорії освітніх центрів регіонального рангу..

52. Регіональні особливості розвитку системи охорони здоров*я в Україні

*Сутність і галузева структура системи охорони здоров*я

Система охорони здоров’я – це сукупність всіх організацій, інститутів і ресурсів, головною метою яких є поліпшення здоров’я. Структура охорони здоров'я України має три основних рівні: національний, регіональний та субрегіональний (місцевий).Національний рівень системи охорони здоров'я представлений Міністерством охорони здоров'я України (суб'єкт управління) та закладами охорони здоров'я державної форми власності, які підпорядковані безпосередньо МО3 (об'єкт управління).Регіональний рівень системи охорони здоров'я представлений Міністерством охорони здоров'я Автономної Республіки Крим та управліннями охорони здоров'я при обласних державних адміністраціях Субрегіональний (місцевий) рівень системи охорони здоров'я представляють районні державні адміністрації, районні, міські, районні у містах, селищні та сільські органи місцевого самоврядування