
- •Понятие и исторические типы мировоззрения.
- •Проблемное поле философии и стр-ра фил знания
- •Древнеиндийская философия
- •Филосовская мысль Древнего Китая
- •Древнегреческая философия, ее периодизация и основные проблемы
- •Философские концепции Платона и Аристотеля
- •Соотношение разума и веры в философской традиции средних веков (а.Августин, ф.Аквинский). Полемика о природе универсалий.
- •Философские идеи эпохи Ренессанса: гуманизм, антропоцентризм, пантеизм.
- •Проблема самоопределения философии в эпоху Нового времени. Становление механистического мировоззрения.
- •Дилемма эмпиризма и рационализма (ф. Бэкон, р.Декарт).
- •Социально-исторические и мировоззренческие основания философии эпохи Просвещения.
- •Идея «естественных прав» человека и концепция «общественного договора» (т.Гоббс, Дж.Локк, ж.-ж.Руссо).
- •Критическая философия и.Канта
- •Диалектическая философия г.Гегеля
- •15.Социальная философия марксизма
- •16.Становления и основные направления развития неклассической философии
- •17.Философия жизни (а.Шопенгауэр, ф.Ницше)
- •18.Исторические формы философии позитивизма
- •19. Философия постпозитивизма
- •20. Философия экзистенциализма, ее предпосылки и основные темы
- •21. Религиозная фил-ия в контексте современной европейской культуры
- •22. Современная философская гирменевтика
- •25. Онтология как философское учение о бытии.
- •26. Категория материи. Эволюция представлений о материи в философии и науке.
- •27. Движение как атрибут бытия. Основные формы движения и критерии их классификации.
- •28. Диалектика, ее сущность и исторические формы.
- •29. Принципы и законы диалектики
- •30. Философские категории, их мировоззренческое и методологическое значение в анализе экономических процессов.
- •31. Пространственно-временная организация бытия. Основные научно-философские концепции пространства и времени.
- •32. Философия природы. Идея коэволюции общества и природы
- •33. Учение о человеке в структуре философского знания
- •34. Социализация, образование, коммуникация и их роль в становлении и развитии личности
- •35. Сознание человека как предмет философского анализа. Генезис сознания
- •36.Структура сознания. Общественное и индивидуальное сознание
- •37. Проблема познаваемости мира (гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм)
- •38. Предмет и основные понятия теории познания (субъект, объект, познавательная деятельность, знание)
- •39.Основные формы чувственного и рационального познания
- •41. Познание и практика
- •42. Понятие истины и ее критерии
- •43. Вненаучное и научное познание. Специфика научного познания
- •44. Понятие науки и ее основные аспекты (наука как деятельность, социальный институт с система знаний). Функции науки в современном обществе.
- •45. Методы научного исследования и их классификация
- •46. Эмпирический и теоретический уровни научного исследования
- •47. Основные формы научного знания (факт, проблема, гипотеза, теория).
- •48. Научные революции
- •49. Этика науки и социальная ответственность ученого
- •50. Общество как система. Основные сферы жизнедеятельности общества
- •51. Социальная структура общества
- •52. Духовная жизнь общества
- •53. Социальные отношения и социальные противоречия. Эволюция и революция в общественной динамике.
- •54. Проблема источников, движущих сил и субъектов социальной динамики.
- •55. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса
- •56. Основные парадигмы философского анализа культуры
- •57. Понятие цивилизации. Доиндустриальные, индустриальные, постиндустриальные цивилизации
- •58. Техника и ее роль в истории цивилизации.
- •59. Философское осмысление глобальных проблем современной цивилизации
- •60. Феномен глобализации и проблема сохранения социально-культурной идентичности
Философские концепции Платона и Аристотеля
О бытии , душе и познании:
Платон (427-347гг. до н.э) был учеником Сократа. Впервые организовал учебное заведение – академию. Считается основателем объективного идеализма. Согласно учению Платона, лишь мир идей представляет собой истинное бытие, а конкретные вещи – это нечто среднее между бытием и небытием, они только тени идей. Платон объявил мир идей божественным царством, в котором до рождения человека пребывает его бессмертная душа. Затем она попадает на грешную землю, где, временно находясь в чел теле, она вспоминает о мире идей. Бытие содержит в себе противоречия: оно едино и множественно, вечно переходящее. Платон считает, что последними элементами всех вещей явл неделимые треугольники.
Теория познания Платона опирается на его учение о душе. Платон считал, что человек как телесное существо смертен. Душа же его бессмертна. Когда человек умирает, его душа не погибает, а лишь освобождается от телесного покрова и начинает свободно путешествовать в поднебесной сфере, во время которого, она соприкасается с миром идей и созерцает их. Поэтому суть процесса познания состоит в припоминании душой идей, которые она уже созерцала. Истинное знание дает только мышление. Мышление – независимый от чувственных восприятий, абсолютно самостоятельный процесс припоминания. Только мышление даёт знание идей. Чувственное восприятие порождает лишь мнения о вещах. В связи с этим процесс познания определяется Платоном как диалектика, т.е. искусство вести устную речь, искусство ставить вопросы и отвечать на них, пробуждая воспоминания. Чел душа независима от тела и бессмертна. Она состоит из 3х частей: разумной, которая создаётся самим творцом, аффективной и вожделеющей, которые создаются низшими богами.
Аристотель (384–322 гг. до н.э.) из полиса Стагира (поэтому его часто называют Стагирит) – выдающийся ученый, основоположник ряда отраслей научного знания (от логики до биологии).
Основные работы Аристотеля – «Метафизика», «Органон», «Категории», две «аналитики», «О душе», «Никомахова этика» и др. По Аристотелю, платоновские идеи не сопричастны единичным вещам, на их основе никак не объяснить то, что происходит с вещами. Платон, согласно Аристотелю, обратился ко вторым сущностям, а не к
первым, подлинным. Первая сущность – отдельный предмет, единичное бытие. Самобытное единичное бытие Аристотель называет субстанцией. Это такое бытие, которое не способно пребывать в другом бытии, оно существует в самом себе. Мир есть совокупность
субстанций. Единичное бытие, согласно Аристотелю, – это сочетание материи и эйдоса (формы). Материя это некоторый субстрат и возможность бытия. Форма – это и сущность отдельного, единичного предмета, и то, что охватывается этим понятием. Поиск сущностей, начал, причин и конечных целей сущего является предметом
метафизики (первой философии). «Метафизика» – основное философское сочинение Аристотеля (автор термина – Андроник Родосский). Эта наука изучает сущее не в его конкретных проявлениях, как физика, а сущее «само по себе», «сущее как сущее». Поскольку начала сущего как такового постигаются только умозрительно, метафизика является наукой о сверхчувственном. В качестве начал
Аристотель рассматривает причины. Всякая вещь имеет четыре причины:
1) формальную (форма, сущность) – действительность того, что в материи дано как возможность (образ вещи, часто – внешний вид);
2) материальную (материя, субстрат) или пассивную возможность становления (то, из чего создана вещь);
3) движущую (начало движения, сила, которая переводит вещь из возможности в действительность);
4) целевую (цель, иногда предназначение, то, ради чего существует вещь).
Но и действующую, и целевую причины определяет форма (эйдос). Эйдос определяет переход от материи-вещности к действительности. Это основное динамическое и смысловое содержание вещи. Здесь проявляется центральный принцип аристотелизма – становление и проявление сущности, первостепенное внимание к динамике процессов, движению, изменению и к тому, что с этим связано, в частности, к проблеме времени. Существует целая иерархия вещей (вещь = материя + форма), от неорганических объектов до растений, живых организмов и человека (эйдос человека – его душа). Эйдос, по Аристотелю, – это динамическая причинно-целевая программа. Речь идет об эйдосе, который является эйдосом всех эйдосов – это ум-перводвигатель, или бог.
Идеи Аристотеля составили своеобразную альтернативу платоновской традиции. Аристотелизм продолжал развиваться в качестве сугубо рационального способа философствования, опирающегося на
научное знание. В этом смысле все последователи Аристотеля больше напоминают ученых классического типа, в то время как платонисты похожи на мистиков и мудрецов, опирающихся на способность интуитивного созерцания. Платон и Аристотель являются
самыми влиятельными представителями классической философии.