1. Василь Білозерський;

2. Михайло Драгоманов;

3. Пантелеймон Куліш;

4. *Тарас Шевченко;

5. Микола Костомаров.

1. Позначте схему територіального устрою, що запроваджувався в УСРР після її входження до складу Радянського Союзу:

   1. Центр-губернія-повіт;

   2. Центр-область-район;

   3. Центр-округа-повіт;

   4. Центр-губернія-район;

   5. * Центр-округа-район;

2. Вкажіть, який термін відповідає наведеному визначенню: «Насадження в усіх сферах життя на західноукраїнських землях, приєднаних до СРСР, вироблених за роки радянської влади стратегічних напрямків соціально-економічної політики: націоналізації, колективізації, індустріалізації, культурної революції»:

   1. * Радянізація;

   2. Колективізація;

   3. Націоналізація;

   4. Експропріація;

   5. Індустріалізація.

3. Вкажіть, який термін відповідає наведеному визначенню: «Обов’язковим для виконання колгоспниками мінімум сільськогосподарських робіт за день у 30-х рр. ХХ ст. Залежно від його виконання визначався дохід колгоспника»:

   1. Розкуркулення;

   2. Колективізація;

   3. * Трудодень;

   4. Експропріація;

   5. Індустріалізація.

4. Вкажіть, який термін відповідає наведеному визначенню: «Комплекс насильницьких заходів у 1929-1930 рр. щодо великих заможних одноосібних селянських господарств, спрямованих на передачу всього або частини їхнього майна на користь колективних господарств чи незаможних селян. Цей процес супроводжувався масовими депортаціями українських селян до Казахстану, Сибіру, Далекого Сходу і проводився під гаслом знищення куркулів як класу»:

   1. * Розкуркулення;

   2. Колективізація;

   3. Трудодень;

   4. Експропріація;

   5. Реквізиція.

5. Позначте термін, зміст котрого розкриває уривок з програми Організації Українських Націоналістів: «Умовою, що забезпечує нації тривалу участь у світовому середовищі, є суверенна держава… В часи визвольної боротьби лише національна диктатура… може забезпечити внутрішню силу української нації… Український націоналізм є духовний і політичний рух, зроджений з внутрішньої природи української нації…»:

   1. Український монархізм;

   2. Толерантний тоталітаризм;

   3. Радянський соціалізм;

   4. Універсальний демократизм;

   5. * Інтегральний націоналізм.

6. Позначте термін, котрого стосується уривок із документа: „Держапарат у районах та округах працює вже переважно українською мовою... Переведено на українську мову більш як половину шкіл політграмоти на селі... Процент українців у партії з 37 піднявся до 47, а в комсомолі – з 50 до 61”:

   1. Радянізація;

   2. Коренізація;

   3. Русифікація;

   4. * Українізація;

   5. Модернізація.

7. Позначте термін, що його зміст розкриває опис: «Напередодні Другої світової війни в Україні було збудовано сотні великих і середніх заводів і фабрик, шахт, електростанцій. Серед них сім промислових гігантів-новобудов: «Запоріжсталь», «Криворіжсталь» , «Азовсталь», «Дніпрогес», Дніпропетровський алюмінієвий у м. Запоріжжя, Краматорський машинобудівний і Харківський тракторний заводи… Частина України в Радянському Союзі становила: у видобутку вугілля- 50,5% , залізної руди- 67,6% , у виплавці чавуну- 49,7% , виробництві сталі- 48,9% ».

   1. «воєний комунізм»;

   2. Нова економічна політика;

   3. * Індустріалізація;

   4. Українізація;

   5. Колективізація.

8. Позначте термін, що означає ідеологію «світового громадянства», засновану на теорії взаємодії та зближення народів і держав, відмові від визнання національних особливостей у політиці і культурі:

   1. Націоналізм;

   2. * Космополітизм;

   3. Сепаратизм;

   4. Сіонізм;

   5. Волюнтаризм.

9. У якому уривку з історичного джерела відображено один із заходів, спрямованих на асиміляцію українців у 1920-1930-х рр.:

   1. * «Міністерство освіти категорично відхилило прохання відкрити школи з викладанням українською мовою, наголосивши, що громадяни зобов'язані давати своїм дітям освіту тільки в ...школах з румунською мовою викладання»;

   2. «На Волині та Поліссі осаджено понад 8 тисяч родин військових. Дано їм, за урядовим розпорядженням, землі від 20 до 80 га, деревину на будівництво, грошей чимало»;

   3. Країна русинів на південь від Карпат буде мати окремий сойм. Цей сойм буде виконувати владу в усіх мовних, шкільних, релігійних питаннях краю»;

   4. «Відновлюються культурні товариства, театральні трупи, студентські гуртки та органи преси. За таких обставин можна було думати про відродження українського життя в обмежених рамках»;

   5. немає відповідного історичного джерела.

10. Вкажіть прізвище історичної особи: «Барон, генерал-лейтенант. У квітні 1920 р. змінив А. Денікіна на посту головнокомандувача Добровольчої армії. Встановив на півдні України режим військової диктатури. Після поразки в Північній Таврії і Криму в листопаді 1920 р. емігрував за кордон»:

    1. * П. Врангель;

    2. О. Керенський;

    3. Л. Корнілов

    4. А. Денікін;

    5. С. Петлюра.

11. Вкажіть прізвище історичної особи: «Діяч Української автокефальної православної церкви, митрополит Київський і всієї Русі, організатор і натхненник автокефалії Української православної церкви»:

    1. Л. Курбас;

    2. О. Довженко;

    3. * В. Липківський;

    4. Л. Каганович;

    5. М. Скрипник.

12. Вкажіть прізвище історичної особи: «Лідер більшовиків, голова РНК РСФРР у 1917-1924 рр.; ідеолог та лідер більшовицької революції, організатор і перший керівник СРСР»:

    1. В. Чубар;

    2. * В. Ленін;

    3. Г. Котовський;

    4. Н. Махно;

    5. М. Скрипник.

13. Вкажіть прізвище історичної особи: «Поляк за національністю. У 1907 р. вступив до більшовицької партії. У 1918 р. входив до Народного секретаріату Радянської України. Був одним із організаторів КП(б)У. У 1928-1938 рр. – Генеральний (з 1934 р. – перший) секретар ЦК КП(б)У. У 1939 р. його було заарештовано, звинувачено у приналежності до «Польської військової організації» та розстріляно. Реабілітований посмертно.»:

    1. * С. Косіор;

    2. М. Хрущов;

    3. О. Стаханов;

    4. Н. Ужвій;

    5. О. Богомолець.

14. Позначте термін, котрого стосується уривок із документа: «Держапарат у районах та округах працює вже переважно українською мовою... Переведено на українську мову більш як половину шкіл політграмоти на селі... Процент українців у партії з 37 піднявся до 47, а в комсомолі – з 50 до 61»:

    1. Радянізація;

    2. Коренізація;

    3. Русифікація;

    4. * Українізація;

    5. Модернізація.

15. Вкажіть прізвище історичної особи: «Радянський партійний і державний діяч, був запеклим противником «українізації». Від 1933 р. очолював сільськогосподарський відділ ЦК ВКП(б), беззастережно підтримував ідею Сталіна про суцільну колективізацію»:

    1. Л. Курбас;

    2. О. Довженко;

    3. В. Липківський;

    4. * Л. Каганович;

    5. М. Скрипник.

16. Вкажіть прізвище історичної особи: «Радянський партійний і державний діяч, боровся за встановлення більшовицького режиму в Україні, з 1927 до 1933 рр. – нарком освіти України, прихильник «українізації». Закінчив життя самогубством»:

    1. Л. Курбас;

    2. О. Довженко;

    3. В. Липківський;

    4. Л. Каганович;

    5. * М. Скрипник.

17. Вкажіть прізвище історичної особи: «Російський військовий діяч, генерал-лейтенант. Головнокомандувач Добровольчої армії, яка влітку 1919 р. розгорнула наступ в Україні та захопила більшу частину її території, встановивши білогвардійський окупаційний режим. З квітня 1920 р. в еміграції»:

    1. П. Врангель;

    2. О. Керенський;

    3. Л. Корнілов

    4. * А. Денікін;

    5. С. Петлюра.

18. Вкажіть прізвище історичної особи: «У 20-х роках ХХ ст. почав працювати забійником на шахтах Донбасу. 31 серпня 1935 року на шахті «Центральна-Ірміне» в м. Кадіївка під час трудової зміни видобув 102 тони вугілля, перевиконавши норму видобутку в 14,5 рази. Його трудовий рекорд став широко відомим. Його іменем почали називати ударників праці, що в кілька разів перевищували встановлені норми»:

    1. С. Косіор;

    2. М. Хрущов;

    3. * О. Стаханов;

    4. Н. Ужвій;

    5. О. Богомолець.

19. Вкажіть прізвище історичної особи: «Український політичний діяч. Народний комісар освіти 1925-1927 рр., активно впроваджував політику «українізації». Заарештований 1933 р. за звинуваченням у належності Української військової організації (УВО), в’язень сталінських виправно-трудових таборів»:

    1. П. Врангель;

    2. О. Керенський;

    3. * О. Шумський

    4. В. Затонський;

    5. С. Петлюра.

20. Позначте термін, що означає назву господарської зони на території Польщі, куди входили українські землі і концентрувалися ті галузі промисловості, котрі не потребували значних капіталовкладень: деревообробна, нафтовидобувна, харчова:

    1. Польща «А»;

    2. * Польща «Б»;

    3. Польща «С»;

    4. Польща «Д»;

    5. Польща «Е».

21. Вкажіть прізвище історичної особи: «Кінорежисер, художник, оператор філософсько-поетичних кінодрам, серед них «Тіні забутих предків»; автор сценаріїв фільмів «Лебедине озеро. Зона», «Смужка нескорених диких квітів»; упродовж 1973-1977 рр. перебував у в’язниці; лауреат Шевченківської премії»:

    1. В. Стус;

    2. М. Горбачов;

    3. В. Ремесло;

    4. В. Симоненко;

    5. * С. Параджанов.

22. Вкажіть прізвище історичної особи: «Комуністичний та державний діяч УРСР, у 1961-1963 і 1965-1972 рр. – голова Ради Міністрів УРСР, у 1972-1989 рр. – Перший секретар ЦК КПУ»:

    1. В. Маланчук;

    2. Й. Тереля;

    3. * В. Щербицький;

    4. М. Хрущов;

    5. Л. Брежнєв.

23. Вкажіть прізвище історичної особи: «Народився в 1934 р. на Рівненщині. З 60-х років ХХ ст. перебував на партійній роботі. З 1980 р. очолював відділ пропаганди і агітації ЦК КПУ. У 1990- 1991 рр. – Голова Верховної Ради України. У 1991-1994 рр. – перший Президент України. У 1994 – 2006 рр. народний депутат України. Член СДПУ(о)»:

    1. * Л. Кравчук;

    2. Л. Кучма;

    3. О. Мороз;

    4. П. Шелест;

    5. В. Литвин.

24. Вкажіть прізвище історичної особи: «Представник релігійного дисидентства; активний борець за легалізацію Української греко-католицької церкви; організатор Комітету захисту УГКЦ»:

    1. В. Маланчук;

    2. * Й. Тереля;

    3. В. Щербицький;

    4. М. Хрущов;

    5. Л. Брежнєв.

25. Вкажіть прізвище історичної особи: «Уродженець села Карлівка Полтавської області; студент Київського технологічного інституту харчової промисловості; перший секретар Харківського обкому КП(б)У; Голова Президії Верховної Ради УРСР; автор книги «Україна наша радянська»:

    1. Є. Чикаленко;

    2. С. Єфремов;

    3. С. Петлюра;

    4. * П. Шелест;

    5. М. Хрущов.

26. Позначте термін, що означає назву національно-визвольного руху, котрий виник у ході Другої світової війни проти гітлерівців, їхніх союзників, встановлених ними порядків, за відродження національної незалежності, державного суверенітету окупованих країн і країн гітлерівського блоку:

    1. Рух неприєднання;

    2. * Рух Опору;

    3. Колабораціонізм;

    4. «Новий порядок»;

    5. Національне відродження.

27. Проаналізуйте, «Розстріляне відродження» - умовна назва:

    1. покоління українських політичних діячів часів Української революції, знищених під час Великого терору 1930-х років;

    2. групи українських «буржуазних спеціалістів», розстріляних у ході боротьби зі «шкідництвом» у 1920-1930-х роках;

    3. * літературно-мистецької генерації України 1920-1930-х років, репресованої сталінським режимом;

    4. плеяди видатних українських учених, засуджених у 1930-х роках у справі «Спілки визволення України»;

    5. політичних діячів України часів „українізації”.

28. Проаналізуйте ситуацію: внаслідок врегулювання територіальних питань з сусідніми державами територія і населення УРСР:

    1. * збільшилась на 110 тис. км і 7 млн. чол.

    2. зменшилась на 110 тис. км і 7 млн. чол.

    3. збільшилась на 72 тис. км і 4 млн. чол.

    4. зменшилась на 72 тис. км і 4 млн. чол.

    5. зменшилась на 80 тис. км і 4 млн. чол.

29. Проаналізуйте ситуацію: державно-політичний статус УСРР у 1921-1922 роках визначався:

    1. * «Договірною федерацією» з РСФРР та іншими радянськими республіками, посиленням її підпорядкування загальнофедеративним органам влади;

    2. Юридичною незалежністю УСРР, яка не входила до складу жодної сусідньої держави й не перебувала з ними в союзно-договірних відносинах;

    3. «Воєнно-політичним союзом» з РСФРР зі збереженням УСРР формального статусу та ознак незалежної держави;

    4. «Військовим союзом» з РСФРР та перебуванням УСРР у її складі на правах автономного утворення;

    5. Монархією.

30. Проаналізуйте ситуацію: Коростень-Житомир-Бердичів це лінія на якій:

    1. * Радянські війська перебували у жовтні 1920 р., коли між Польщею та Росією було підписано перемир’я;

    2. Польські війська перебували у жовтні 1920 р., коли між Польщею та Росією було підписано перемир’я;

    3. Українські війська перебували у жовтні 1920 р., коли між Польщею та Росією було підписано перемир’я;

    4. Угорські війська перебували у жовтні 1920 р., коли між Польщею та Росією було підписано перемир’я;

    5. Німецькі війська перебували у жовтні 1920 р., коли між Польщею та Росією було підписано перемир’я;

31. Проаналізуйте, М. Тухачевський командував:

    1. * Західним фронтом у Білорусі, де зосереджувалися найбільші резерви для наступу на Варшаву;

    2. Східним фронтом в Росії, де зосереджувалися найбільші резерви для наступу на Пекін;

    3. Південним фронтом в Криму, де зосереджувалися найбільші резерви для наступу на Стамбул;

    4. Північним фронтом в Фінляндії, де зосереджувалися найбільші резерви для наступу на Хельсінки;

    5. Механізованим корпусом при наступі на Відень.

32. Проаналізуйте ситуацію: складовими адміністративно-командної системи в СРСР були:

    1. державна власність на засоби виробництва;

    2. * зрощування партійного та державного апарату, який формувався на засадах особистої відданості, слухняності, готовності виконувати любий наказ зверху;

    3. відчуження широких верств трудящих від управління справами в суспільстві;

    4. встановлення тотального контролю з боку партійно-державного апарату над всіма сферами суспільного життя;

    5. підвищення інтелектуального рівня партійного і державного керівництва;

33. Проаналізуйте ситуацію: суть політики радянізації західних областей України в період післявоєнної відбудови (1945 - початок 1950-х років) полягала у:

    1. переселенні українців західних областей до центральних і східних областей УРСР;

    2. * уніфікації всіх сфер життя відповідно до норм, утверджених у СРСР;

    3. репресіях проти священиків Української греко-католицької церкви;

    4. придушенні збройної боротьби підпілля ОУН і загонів УПА;

    5. знищенні зовнішньополітичних зв’язків із країнами Західної Європи.

34. Проаналізуйте ситуацію: в результаті здійснення в Україні в 1920-1930-х роках політики коренізаціі:

    1. реорганізовано національні адміністративні райони на території республіки в звичайні райони;

    2. замінено російську мову в діловодстві, освіті, засобах масової інформації державною українською мовою;

    3. * збільшено питому вагу українців серед керівних кадрів республіканського партійно-державного апарату;

    4. розширено повноваження республіки у сфері зовнішньої політики для здійснення культурної роботи серед українців за кордоном;

    5. зруйновано українську систему освіти.

35. Проаналізуйте ситуацію: Галицько-Буковинський курінь січових стрільців під проводом Є. Коновальця, це:

    1. *Військова частина, сформована в Австро-Угорщині з місцевих українців на добровільних засадах;

    2. Військова частина у складі німецької армії;

    3. Військова частина, сформована у Києві з військовополонених галичан і буковинців;

    4. Військова частина, сформована в Австро-Угорщині з полонених українців з Російської імперії;

    5. Військова частина, сформована в Росії з військовополонених галичан.

36. Проаналізуйте ситуацію: в якому уривку з історичного джерела відображено один із заходів, спрямованих на асиміляцію українців у 1920-1930-х роках?

    1. * «Міністерство освіти категорично відхилило прохання відкрити школи з викладанням українською мовою, наголосивши, що громадяни зобов'язані давати своїм дітям освіту тільки в ...школах з румунською мовою викладання»;

    2. «На Волині та Поліссі осаджено понад 8 тисяч родин військових. Дано їм, за урядовим розпорядженням, землі від 20 до 80 га, деревину на будівництво, грошей чимало»;

    3. Країна русинів на південь від Карпат буде мати окремий сойм. Цей сойм буде виконувати владу в усіх мовних, шкільних, релігійних питаннях краю»;

    4. «Відновлюються культурні товариства, театральні трупи, студентські гуртки та органи преси. За таких обставин можна було думати про відродження українського життя в обмежених рамках»;

    5. немає відповідного історичного джерела.

37. Проаналізуйте ситуацію: яка легальна партія, що діяла на західноукраїнських землях у 20-30-ті рр. минулого століття була найчисельнішою і мала своє представництво у сеймі Польщі?

    1. * Українське національно-демократичне об’єднання;

    2. Комуністична партія Західної України;

    3. Українська соціал-радикальна партія;

    4. Українські соціалісти-революціонери

    5. Українська народна партія.

38. Проаналізуйте ситуацію: якими подіями завершилася Громадянська війна в Україні?

    1. Розгромом Червоною Армією військових частин Української Галицької Армії та укладанням Ризького мирного договору;

    2. Розгромом Червоною Армією Армії Української Народної Республіки та польської армії маршала Ю. Пілсудського;

    3. * Розгромом Червоною Армією військ генерала П. Врангеля в Криму та основних сил повстанських загонів Н. Махна;

    4. Розгромом Червоною Армією Збройних сил Півдня Росії генерала A. Денікіна та військ Директорії УНР;

    5. Поразкою Червоної Армії.

39. Проаналізуйте ситуацію: які чинники сприяли відродженню на межі 20-30-х років адміністративно-командних методів управління?

    1. економічна необхідність;

    2. міжнародне становище;

    3. збереження туги за «воєнно-комуністичним» минулим у певних прошарках партійних мас;

    4. * повне обюрокрачення політичної системи;

    5. нетерпіння певної частини робітничого класу подолати відсталість, побудувати «світле майбутнє» і її готовність заради цього погодитися на тимчасові труднощі;

40. Установіть відповідність між періодом в історії України, що отримав назву ”Післявоєнна відбудова (1945-початок 1950-х) рр.” та поняттями й термінами, які потрібно використовувати, характеризуючи його:

    1. П’ятирічка, колективізація, "закон про п’ять колосків", Голодомор, масові репресії, "розстріляне відродження";

    2. Реформа, раднаргоспи, культ особи, демократизація, реабілітація,"шістдесятники";

    3. * Холодна війна, голод, "ждановщина", радянізація, "безрідний космополітизм", операція "Вісла";

    4. "Розвинутий соціалізм", номенклатура, дефіцит, правозахисники, "самвидав", неосталінізм;

    5. Мобілізація, евакуація, Голокост, "новий порядок", рух Опору, депортація.

41. Установіть відповідність між періодом в історії України, що отримав назву ”Велика Вітчизняна війна (1941-1945 рр.)” та поняттями й термінами, які потрібно використовувати, характеризуючи його:

    1. П’ятирічка, колективізація, "закон про п’ять колосків", Голодомор, масові репресії, "розстріляне відродження";

    2. Реформа, раднаргоспи, культ особи, демократизація, реабілітація,"шістдесятники";

    3. Холодна війна, голод, "ждановщина", радянізація, "безрідний космополітизм", операція "Вісла".

    4. "Розвинутий соціалізм", номенклатура, дефіцит, правозахисники, "самвидав", неосталінізм;

    5. * Мобілізація, евакуація, Голокост, "новий порядок", рух Опору, депортація.

42. Установіть відповідність між періодом в історії України, що отримав назву ”Радянська модернізація (1929-1938 рр.)” та поняттями й термінами, які потрібно використовувати, характеризуючи його:

    1. * П’ятирічка, колективізація, "закон про п’ять колосків", Голодомор, масові репресії, "розстріляне відродження";

    2. Реформа, раднаргоспи, культ особи, демократизація, реабілітація,"шістдесятники";

    3. Холодна війна, голод, "ждановщина", радянізація, "безрідний космополітизм", операція "Вісла".

    4. "Розвинутий соціалізм", номенклатура, дефіцит, правозахисники, "самвидав", неосталінізм;

    5. Мобілізація, евакуація, Голокост, "новий порядок", рух Опору, депортація.

43. Проаналізуйте, в чому були схожі долі керівників національно-визвольного руху в Україні C. Петлюри, Є. Коновальця, C. Бандери?

    1. Були родом з Польщі;

    2. Були родом із Західної України;

    3. Були військовослужбовцями;

    4. * Були в еміграції, вбиті агентами ГПУ-КДБ-МВС.

    5. Були виключені з навчальних закладів за революційну діяльність.

44. Проаналізуйте ситуацію: які з тверджень відображають реальне місце більшовицької партії в політичній системі СРСР і взаємовідносин між РКП (б) і КП(б)У?

    1. більшовицька партія діяла як громадсько-політична організація, що впливала на розвиток суспільства через своїх членів, обраних до представницьких органів;

    2. * більшовицька партія фактично підмінювала собою всі представницькі органи, діяла замість них, формувала їх склад;

    3. КП(б)У була незалежною від РКП(б);

    4. КП(б)У була автономною в складі РКП (б);

    5. КП(б)У на правах обласної організації повинна була виконувати всі рішення ЦК РКП(б).

45. Проаналізуйте ситуацію: "У зараженому радіацією Чорнобилі влаштовували "показушні" весілля, фальшиві гулянки, паради. У дні всенародної жалоби було влаштовано першотравневу демонстрацію на Хрещатику в Києві, де оголені діти, нічого не підозрюючи, танцювали перед трибунами, потішаючи тих, котрі знали - зобов’язані були знати! - весь трагізм ситуації, що склалася..." Зазначені вище заходи проводилися партійно-державним керівництвом з метою:

    1. продемонструвати світові зростаючу єдність Комуністичної партії Радянського Союзу й народу в умовах надзвичайної ситуації на Чорнобильській АЕС;

    2. засвідчити непохитність радянської традиції святкування міжнародного дня солідарності трудящих за будь-яких обставин;

    3. * приховати факт вибуху на четвертому енергоблоці Чорнобильської АЕС і реальні масштаби та наслідки катастрофи;

    4. переконатися у всенародній підтримці політики "перебудови" та "прискорення", незважаючи на аварію на Чорнобильській АЕС;

    5. Усі відповіді вірні.

46. Проаналізуйте ситуацію і прочитайте уривок з історичного джерела початку 90-х років XX ст.: «На початку 1990-х років перевищення показників смертності над показниками народжуваності стало характерним для всієї республіки – на кожну 1000 мешканців народжувалося в середньому 8,5 дітей, а помирало 16 осіб. Якщо у 1989 р. в Україні проживало 51,7 млн чол., то у 2003 р. всього 47,7 млн.». Про що йдеться у ньому?

    1. Денаціоналізацію;

    2. Асиміляцію;

    3. * Депопуляцію;

    4. Дискримінацію;

    5. Депортацію.

47. Проаналізуйте ситуацію і прочитайте уривок з історичного джерела другої половини XX століття і дайте відповідь на запитання: про який вид економічного розвитку держави йдеться в даному уривку? «У республіці, на яку припадало 2,6% території СРСР, було побудовано майже 40% атомних енергоблоків, продукувалося близько 40% усієї радянської сталі, 34% вугілля, 51% чавуну. ...частка промисловості, що працювала на споживчий ринок, становила 29%, тоді як у розвинутих країнах цей показник сягав 50–60% і більше».

    1. Посилення економічної самостійності;

    2. * Деформованість структури економіки;

    3. Зростання конкурентоспроможності продукції;

    4. Зниження матеріало- та енергомісткості виробництва;

    5. Застій у промисловості.

48. Позначте визначення, що розкриває значення терміна «відлига»:

    1. Сукупність видавничої продукції (книжки, журнали, газети), що тиражувалися нелегально із використанням доступних технічних засобів або шляхом переписування;

    2. * Період демократизації політичного режиму на території СРСР за часів перебування при владі М. Хрущова, що отримав свою назву від однойменної повісті Іллі Еренбурга;

    3. Діяльність, в основу якої покладено принцип суб’єктивної волі, небажання враховувати реалії об’єктивного життя;

    4. Політика звільнення від жорстких обмежень, державного регулювання чи контролю; політика ідеологічної свободи;

    5. Скасування правових наслідків судового вироку щодо особи незаконно притягненої до відповідальності, відновлення в правах незаконно репресованої особи.

49. Позначте визначення, що розкриває значення терміна «волюнтаризм»:

    1. Сукупність видавничої продукції (книжки, журнали, газети), що тиражувалися нелегально із використанням доступних технічних засобів або шляхом переписування;

    2. Період демократизації політичного режиму на території СРСР за часів перебування при владі М. Хрущова, що отримав свою назву від однойменної повісті Іллі Еренбурга;

    3. * Діяльність, в основу якої покладено принцип суб’єктивної волі, небажання враховувати реалії об’єктивного життя;

    4. Політика звільнення від жорстких обмежень, державного регулювання чи контролю; політика ідеологічної свободи;

    5. Скасування правових наслідків судового вироку щодо особи незаконно притягненої до відповідальності, відновлення в правах незаконно репресованої особи.

50. Позначте визначення, що розкриває значення терміна «геноцид»:

    1. Період розвитку української культури впродовж 1922 – 1933 рр., що у подальшому супроводжувався політичними репресіями та ідеологічним тиском на інтелігенцію.

    2. Політика знищення селян-власників шляхом адміністративного примусу до вступу в колгоспи або засобами оподаткування, а також шляхом депортації;

    3. П’ятирічний план розвитку народного господарства СРСР або період, що цим планом охоплювався;

    4. Система політичних, правових, моральних, релігійних та інших поглядів або ідей, у яких усвідомлюється й оцінюється ставлення людей до дійсності;

    5. * Знищення окремих груп населення, окремих народів із расових, національних або релігійних мотивів.

51. Позначте визначення, що розкриває значення терміна «п’ятирічка»:

    1. Період розвитку української культури впродовж 1922 – 1933 рр., що у подальшому супроводжувався політичними репресіями та ідеологічним тиском на інтелігенцію.

    2. Політика знищення селян-власників шляхом адміністративного примусу до вступу в колгоспи або засобами оподаткування, а також шляхом депортації;

    3. * П’ятирічний план розвитку народного господарства СРСР або період, що цим планом охоплювався;

    4. Поширення і постійне, глибоке та докладне роз’яснення якихось ідей, поглядів, знань;

    5. Знищення окремих груп населення, окремих народів із расових, національних або релігійних мотивів.

52. Позначте визначення, що розкриває значення терміна «розкуркулення»:

    1. Період розвитку української культури впродовж 1922 – 1933 рр., що у подальшому супроводжувався політичними репресіями та ідеологічним тиском на інтелігенцію.

    2. * Політика знищення селян-власників шляхом адміністративного примусу до вступу в колгоспи або засобами оподаткування, а також шляхом депортації;

    3. П’ятирічний план розвитку народного господарства СРСР або період, що цим планом охоплювався;

    4. Поширення і постійне, глибоке та докладне роз’яснення якихось ідей, поглядів, знань;

    5. Знищення окремих груп населення, окремих народів із расових, національних або релігійних мотивів.

53. Позначте визначення, що розкриває значення терміну «продовольчий податок»:

    1. * Система фіксованого натурального оподаткування селянського населення радянських республік, введена постановою Х з’їзду РКП(б);

    2. Система заготівель харчових продуктів і сировини, побудована на примусовому товарообміні, конфіскації;

    3. Система надзвичайних заходів радянської влади в роки громадянської війни, спрямована на забезпечення продовольством Червоної Армії;

    4. Примусове й безвідплатне вилучення майна на користь держави;

    5. Ліквідація одноосібних селянських господарств та формування колективних, що передбачала спільну працю та одержання землі й засобів виробництва.

54. Позначте вислів Миколи Хвильового, що став гаслом дискусії про шляхи розвитку українського мистецтва в умовах радянської дійсності:

    1. „Геть неписьменність!”;

    2. * „Геть від Москви! Дайош Європу!”;

    3. „Мистецтво повинно належати народові!”;

    4. „Україна – не Росія”;

    5. „Україна для українців”.

55. Позначте визначення, що розкриває значення терміна «урбанізація»:

    1. * Процес зосередження населення в містах, підвищення їх ролі в економічному, культурному житті суспільства;

    2. Довільні, необґрунтовані рішення у суспільно-політичному житті, що ігнорують існуючі умови та закономірності;

    3. Представники владної позаправової еліти, що формується внаслідок призначення на керівні посади партійними організаціями;

    4. Прошарок вищих чиновників у державі;

    5. Офіційне зменшення золотого вмісту грошової одиниці або зниження курсу національної валюти щодо золота, срібла, іноземної валюти.

56. Позначте визначення, що розкриває значення терміна «номенклатура»:

    1. Процес зосередження населення в містах, підвищення їх ролі в економічному, культурному житті суспільства;

    2. Довільні, необґрунтовані рішення у суспільно-політичному житті, що ігнорують існуючі умови та закономірності;

    3. * Представники владної позаправової еліти, що формується внаслідок призначення на керівні посади партійними організаціями;

    4. Прошарок вищих чиновників у державі;

    5. Офіційне зменшення золотого вмісту грошової одиниці або зниження курсу національної валюти щодо золота, срібла, іноземної валюти.

57. Позначте визначення, що розкриває значення терміна «інфляція»:

    1. Процес зосередження населення в містах, підвищення їх ролі в економічному, культурному житті суспільства;

    2. Довільні, необґрунтовані рішення у суспільно-політичному житті, що ігнорують існуючі умови та закономірності;

    3. Представники владної позаправової еліти, що формується внаслідок призначення на керівні посади партійними організаціями;

    4. Прошарок вищих чиновників у державі;

    5. * Офіційне зменшення золотого вмісту грошової одиниці або зниження курсу національної валюти щодо золота, срібла, іноземної валюти.

58. Позначте визначення, що розкриває значення терміна «русифікація»:

    1. Сукупність видавничої продукції (книжки, журнали, газети), що тиражувалися нелегально із використанням доступних технічних засобів або шляхом переписування;

    2. Період демократизації політичного режиму на території СРСР за часів перебування при владі М. Хрущова, що отримав свою назву від однойменної повісті Іллі Еренбурга;

    3. Діяльність, в основу якої покладено принцип суб’єктивної волі, небажання враховувати реалії об’єктивного життя;

    4. Політика звільнення від жорстких обмежень, державного регулювання чи контролю; політика ідеологічної свободи;

    5. * Сукупність заходів радянського керівництва в неросійських республіках СРСР щодо зменшення вживання рідної мови, піднесення значення російської мови, культури, історії тощо.

59. Позначте визначення, що розкриває значення терміна «відлига»:

    1. Сукупність видавничої продукції (книжки, журнали, газети), що тиражувалися нелегально із використанням доступних технічних засобів або шляхом переписування;

    2. * Період демократизації політичного режиму на території СРСР за часів перебування при владі М. Хрущова, що отримав свою назву від однойменної повісті Іллі Еренбурга;

    3. Діяльність, в основу якої покладено принцип суб’єктивної волі, небажання враховувати реалії об’єктивного життя;

    4. Політика звільнення від жорстких обмежень, державного регулювання чи контролю; політика ідеологічної свободи;

    5. Скасування правових наслідків судового вироку щодо особи незаконно притягненої до відповідальності, відновлення в правах незаконно репресованої особи.

60. Позначте визначення, що розкриває значення терміна „приватизація”:

    1. Процес передачі у державну власність приватних господарських об’єктів;

    2. * Процес перетворення будь-якої форми власності (державної, колективної, особистої) у приватну;

    3. Процес створення колективних сільськогосподарських підприємств;

    4. Процес примусового відчуження приватного майна органами державної влади;

    5. Процес законодавчих змін у системі економічного розвитку держави.

61. Позначте визначення, що розкриває значення терміна «лібералізація»:

    1. Сукупність видавничої продукції (книжки, журнали, газети), що тиражувалися нелегально із використанням доступних технічних засобів або шляхом переписування;

    2. Період демократизації політичного режиму на території СРСР за часів перебування при владі М. Хрущова, що отримав свою назву від однойменної повісті Іллі Еренбурга;

    3. Діяльність, в основу якої покладено принцип суб’єктивної волі, небажання враховувати реалії об’єктивного життя;

    4. * Політика звільнення від жорстких обмежень, державного регулювання чи контролю; політика ідеологічної свободи;

    5. Скасування правових наслідків судового вироку щодо особи незаконно притягненої до відповідальності, відновлення в правах незаконно репресованої особи.

62. Позначте визначення, що розкриває значення терміна «самвидав»:

    1. * Сукупність видавничої продукції (книжки, журнали, газети), що тиражувалися нелегально із використанням доступних технічних засобів або шляхом переписування;

    2. Період демократизації політичного режиму на території СРСР за часів перебування при владі М. Хрущова, що отримав свою назву від однойменної повісті Іллі Еренбурга;

    3. Діяльність, в основу якої покладено принцип суб’єктивної волі, небажання враховувати реалії об’єктивного життя;

    4. Політика звільнення від жорстких обмежень, державного регулювання чи контролю; політика ідеологічної свободи;

    5. Скасування правових наслідків судового вироку щодо особи незаконно притягненої до відповідальності, відновлення в правах незаконно репресованої особи.

63. Позначте визначення, що розкриває значення терміна «реабілітація»:

    1. Сукупність видавничої продукції (книжки, журнали, газети), що тиражувалися нелегально із використанням доступних технічних засобів або шляхом переписування;

    2. Період демократизації політичного режиму на території СРСР за часів перебування при владі М. Хрущова, що отримав свою назву від однойменної повісті Іллі Еренбурга;

    3. Діяльність, в основу якої покладено принцип суб’єктивної волі, небажання враховувати реалії об’єктивного життя;

    4. Політика звільнення від жорстких обмежень, державного регулювання чи контролю; політика ідеологічної свободи;

    5. * Скасування правових наслідків судового вироку щодо особи незаконно притягненої до відповідальності, відновлення в правах незаконно репресованої особи.

64. Позначте логічний ланцюжок понять і термінів, що стосуються розвитку українського національного руху в період «відлиги»:

    1. Культ особи, десталінізація, репресії;

    2. Раднаргосп, семирічка, «хрущовка»;

    3. * Дисидент, шістдесятники, самвидав;

    4. Русифікація, політехнізація, науково-технічна революція;

    5. Волюнтаризм, лібералізація, демократизація.

65. Позначте логічний ланцюжок, що об’єднує імена та прізвища діячів українського музичного мистецтва:

    1. Левко Лук’яненко, Григорій Гайовий, Олекса Тихий;

    2. Віктор Глушко, Микола Амосов, Микола Боголюбов;

    3. Василь Симоненко, Ліна Костенко, Іван Драч;

    4. * Георгій Майборода, Борис Лятошинський, Ігор Шамо;

    5. Алла Горська, Опанас Заливаха, Катерина Білокур.

66. Позначте логічний ланцюжок, що об’єднує поняття і терміни, що стосуються історичного розвитку УРСР у період брежнєвського „застою”:

    1. „воєнний комунізм”, нова економічна політика, українізація;

    2. індустріалізація, колективізація, „розстріляне відродження”;

    3. „новий порядок”, рух Опору, геноцид;

    4. десталінізація, раднаргосп, шістдесятники;

    5. * „золота п’ятирічка”, Продовольча програма, правозахисний рух.

67. Позначте логічний ланцюжок, що об’єднує українські міста, де впродовж періоду десталінізації відбулися виступи та заворушення робітників у зв’язку з порушеннями їх громадянських і соціальних прав:

    1. * Христинівка, Прилуки, Донецьк, Кривий Ріг;

    2. Станіслав, Тернопіль, Ужгород;

    3. Суми, Нікополь, Житомир;

    4. Чернівці, Хмельницький, Вінниця;

    5. Сімферополь, Севастополь, Ялта.

68. Проаналізуйте ситуацію і позначте назву документа, звідки взято цей уривок: «Громадяни Української РСР є рівними перед законом, незалежно від походження, соціального і майнового статусу, расової і національної належності, статі, освіти, мови, ставлення до релігії, роду і характеру занять, місця проживання та інших обставин…»:

    1. Конституція СРСР;

    2. * Конституція УРСР;

    3. Декларація Української громадської групи сприяння виконанню Гельсінських угод;

    4. Постанова колегії Міністерства освіти УРСР «Про додаткові заходи по вдосконаленню вивчення російської мови в освітніх школах і педагогічних навчальних закладах Української РСР»;

    5. Декларація прав людини.

69. Проаналізуйте ситуацію і позначте термін, що його зміст розкриває опис: «Напередодні Другої світової війни в Україні було збудовано сотні великих і середніх заводів і фабрик, шахт,електростанцій. Серед них сім промислових гігантів-новобудов: «Запоріжсталь», «Криворіжсталь» , «Азовсталь», «Дніпрогес», Дніпропетровський алюмінієвий у м. Запоріжжя, Краматорський машинобудівний і Харківський тракторний заводи…Частка України в Радянському Союзі становила: у видобутку вугілля - 50,5%, залізної руди - 67,6% , у виплавці чавуну - 49,7% , виробництві сталі - 48,9% ».

    1. «воєнний комунізм»;

    2. Нова економічна політика;

    3. * Індустріалізація;

    4. Українізація;

    5. Колективізація.

70. Проаналізуйте ситуацію і позначте назву організації, що її стосується уривок із документу: «...Судова колегія Львівського обласного суду приговорила: Лук’яненка Левка Григоровича по сукупності вчинених злочинів... вважати засудженим до смертної кари – розстрілу з конфіскацією належного йому майна; Кандибу Івана Олексійовича... по сукупності вчинених злочинів... – до 15 (п’ятнадцяти) років позбавлення волі у виправно-трудових колоніях з конфіскацією належного йому майна»:

    1. Об’єднана партія визволення України;

    2. Український національний комітет;

    3. * Українська робітничо-селянська спілка;

    4. Український національний фронт;

    5. Клуб творчої молоді «Супутник».

71. Проаналізуйте ситуацію і позначте дату події, котрої стосується уривок із документа: „Своїм головним завданням група вважає ознайомлення урядів країн-учасниць і світової громадськості з фактами порушення на території України Загальної Декларації прав людини та гуманітарних статей, прийнятих Гельсінською нарадою”:

    1. 22 травня 1967 року;

    2. 7 жовтня 1977 року;

    3. * 9 листопада 1976 року;

    4. 20 квітня 1928 року;

    5. 9 вересня 1982 року.

72. Проаналізуйте ситуацію і позначте подію, що відбулася 19 лютого 1954 року:

    1. Укладання радянсько-чехословацького договору про входження Закарпаття до складу УРСР;

    2. Укладання радянсько-польського договору про визначення меж західноукраїнських земель у складі УРСР;

    3. Укладання радянсько-румунського договору про закріплення за УРСР Північної Буковини і частини Бессарабії;

    4. Прийняття Президією Верховної Ради УРСР указів про Державний герб УРСР, Державний прапор УРСР, Державний гімн УРСР;

    5. * Передання Верховною Радою СРСР Кримської області до складу УРСР.

73. Проаналізуйте ситуацію і оберіть ознаки десталінізації в другій половині 50-х – першій половині 60-х років ХХ ст.:

    1. * Критика культу особи; реабілітація жертв репресій;

    2. Припинення «холодної війни» із Заходом; викреслення імені Сталіна з назв географічних об’єктів та установ;

    3. Надання дозволу кримським татарам повертатися на історичну батьківщину; падіння «залізної завіси» у зв’язках із зарубіжними країнами для пересічних громадян;

    4. Критика культу особи; надання дозволу кримським татарам повертатися на історичну батьківщину;

    5. Падіння «залізної завіси» у зв’язках із зарубіжними країнами для пересічних громадян; викреслення імені Сталіна з назв географічних об’єктів та установ.

74. Проаналізуйте ситуацію і оберіть ознаки становлення дисидентського руху в Україні:

    1. Сприяння десталінізації зародженню дисидентського руху; вихваляння дисидентами переваг капіталістичного ладу;

    2. * Головною особливістю дисидентського руху був захист прав людини; активна боротьба радянської влади з проявами дисидентства;

    3. Належність Л. Брежнєва до представників дисидентського руху; розробка планів насильницького захоплення влади у країні представниками дисидентських організацій;

    4. Активна боротьба радянської влади з проявами дисидентства; належність Л. Брежнєва до представників дисидентського руху;

    5. Розробка планів насильницького захоплення влади у країні представниками дисидентських організацій; головною особливістю дисидентського руху був захист прав людини

75. Проаналізуйте ситуацію і оберіть причини початку «Холодної війни»:

    1. Протиріччя між великими державами – переможцями у Другій світовій війні; початок «ждановщини» на Україні;

    2. * Ідеологічні суперечності між соціалістичною та капіталістичною системами; бажання урядів США і СРСР відігравати вирішальну роль у світовій політиці;

    3. Промова В. Черчилля у Фултоні 5 березня 1946 р.; початок війни в Кореї;

    4. Бажання урядів США і СРСР відігравати вирішальну роль у світовій політиці; початок війни в Кореї;

    5. Початок «ждановщини» на Україні; ідеологічні суперечності між соціалістичною та капіталістичною системами.

76. Проаналізуйте ситуацію і оберіть фактори, що зумовили проведення операції «Вісла»:

    1. Турбота уряду Польщі про добробут українського населення; бажання радянського та польського урядів зламати опір УПА на західноукраїнських землях;

    2. Призначення першим секретарем ЦК КП(б)У Л. Кагановича; намагання польського уряду ополячити українську спільноту;

    3. Ліквідація Української греко-католицької церкви в Галичині; угода між урядами СРСР і Польщі про посилення боротьби з «бандитськими формуваннями» на прикордонній території;

    4. Турбота уряду Польщі про добробут українського населення; ліквідація Української греко-католицької церкви в Галичині;

    5. * Бажання радянського та польського урядів зламати опір УПА на західноукраїнських землях; намагання польського уряду ополячити українську спільноту.

77. Проаналізуйте ситуацію і позначте термін, запроваджений радянською ідеологією у 1967 р., що означає смугу історичного розвитку СРСР між побудованим упродовж 1930-х років соціалізмом та майбутнім повним комунізмом:

    1. * „розвинутий соціалізм”;

    2. „розвинутий комунізм”;

    3. „інтегральний націоналізм”;

    4. „прогресивний соціалізм”;

    5. „демократичний комунізм”.

78. Проаналізуйте ситуацію і позначте термін, змісту якого стосується уривок: «На березень 1957 р. було звільнено з таборів, спецпоселень близько 65,5 тис. чол. До 1959 р. КДБ і прокуратура УРСР переглянула 4 млн. 481 тис. справ діючого та архівного оперативного обліку…»

    1. * Реабілітація;

    2. Деідеологізація;

    3. Лібералізація;

    4. Репатріація;

    5. Фальсифікація.

79. Про яке явище йдеться в уривку з історичного джерела?«На початку 1990-х років перевищення показників смертності над показниками народжуваності стало характерним для всієї республіки - на кожну 1000 мешканців народжувалося в середньому 8,5 дітей, а помирало 16 осіб. Якщо у 1989 р. в Україні проживало 51,7 млн. чол., то у 2003 р. всього 47,7 млн».

    1. Денаціоналізацію;

    2. Асиміляцію;

    3. * Депопуляцію;

    4. Дискримінацію;

    5. Департацію.

80. Прочитайте уривок з історичного джерела і дайте відповідь на питання. «Після смерті Сталіна (1953 р.) у країні сталися суттєві зміни в соціально-політичному житті та економічній політиці. Почався процес часткової десталінізації. Діяльність Сталіна була піддана різкій критиці, припинилися масові репресії, почалася реабілітація незаконно репресованих».З яким природним явищем порівняв цей період письменник І. Еренбург?

    1. Застій

    2. * Відлига

    3. Тайфун

    4. Смерч

    5. Льодовиковий період

81. Проаналізуйте ситуацію і вкажіть поняття за визначенням: «Людина, яка критикувала офіційну владу, ідеологію, викривала недоліки радянської політичної системи за часів Радянського Союзу. У перекладі з латині означає «інакодумець», «незгодний»:

    1. * Дисидент;

    2. Депутат;

    3. «Цеховик»;

    4. Партійний діяч;

    5. Революціонер.

82. Проаналізуйте ситуацію і вкажіть поняття за визначенням: «Національно-культурні осередки представників певного народу, що проживає за межами своєї етнічної батьківщини, зберігаючи мову, культуру і традиції своїх предків. У перекладі з грецької означає «розпорошення», «розсіяння»:

    1. нація;

    2. * діаспора;

    3. гласність;

    4. суверенітет;

    5. етнос.

83. Проаналізуйте ситуацію і вкажіть поняття за визначенням: «Незалежність держави у зовнішній і верховенство у внутрішній сферах. Цей термін дослівно перекладається українською як «верховна влада». 16 липня 1990 року було прийнято Декларацію, що проголошувала його державний статус для України.»:

    1. правда;

    2. віра;

    3. гласність;

    4. * суверенітет;

    5. русифікація.

84. Проаналізуйте ситуацію і вкажіть поняття за визначенням: «період правління Л. Брежнєва в СРСР, який характеризувався стагнаційними явищами в економіці, стабільністю суспільно-політичного ладу, владною монополією Компартії»:

    1. * «Застій»;

    2. «Маланчуківщина»;

    3. «Відлига»;

    4. «Перебудова»;

    5. «Терор».

85. Проаналізуйте ситуацію і вкажіть поняття за визначенням: «Представники молодої ліберально мислячої радянської інтелігенції, сформованої за часів хрущовської «відлиги». Назва цієї генерації походить від назви десятирічного періоду розквіту свободи слова в умовах компартійного тоталітарного ладу»:

    1. Партійні діячі;

    2. Депутати;

    3. «Цеховики»;

    4. * «Шістдесятники»;

    5. Революціонери.

86. Проаналізуйте ситуацію і вкажіть поняття за визначенням: «У період перебудови цим терміном позначали відкритий доступ до інформації для суспільства, можливість широкого її обговорення. Під цим словом розумілося, що влада не має таємниць від народу»:

    1. правда;

    2. віра;

    3. * гласність;

    4. суверенітет;

    5. русифікація.

87. Прочитайте уривок з історичного документу та вкажіть назву процесу, про який у ньому йдеться: «На сороковому році будівництва соціалізму в столиці сорокамільйонної УРСР проводиться російською мовою викладання наук, так же, як і в інших вузах УРСР. Такого нема більше ніде в світі. Якщо мій народ не спромігся на власну вищу школу – вся абсолютна решта, себто, ну ні що вже інше немає ціни. Яка нечувана аморальність. Який жорстокий обман…і жаль, і сором.»

    1. * Русифікація;

    2. Пацифікація;

    3. Модернізація;

    4. Мілітаризація;

    5. Індустріалізація.

88. Прочитайте уривок з історичного твору і вкажіть назву описаного в ньому періоду історії УРСР: «У 1985 році Генеральним секретарем ЦК КПРС став М. С. Горбачов. Він проголосив широку програму реформ у всіх без винятку сферах життя, серцевиною яких мусило стати прискорення, тобто подолання в короткий термін відставання СРСР від передових країн світу».

    1. * Перебудова;

    2. Відбудова;

    3. «Відлига»;

    4. «Застій»;

    5. «Великий перелом».

89. У яких роках в українській науці відбулися описані нижче зрушення? "В Інституті надтвердих матеріалів виготовлено перші штучні алмази, у Фізико-технічному інституті побудовано найбільший у світі на той час прискорювач електронів, в Інституті фізики розгорнулися дослідження в галузі фізики атомного ядра завдяки уведенню в дію ядерного реактора":

    1. 1950-х рр.;

    2. * 1960-х рр.;

    3. 1970-х рр.;

    4. 1980-х рр.;

    5. 1990-х рр.

90. Встановіть відповідність між періодом в історії України, що отримав назву ”Десталінізація (1953-1964 рр.)” та поняттями й термінами, які потрібно використовувати, характеризуючи його:

    1. П’ятирічка, колективізація, "закон про п’ять колосків", Голодомор, масові репресії, "розстріляне відродження";

    2. * Реформа, раднаргоспи, культ особи, демократизація, реабілітація,"шістдесятники";

    3. Холодна війна, голод, "ждановщина", радянізація, "безрідний космополітизм", операція "Вісла";

    4. "Розвинутий соціалізм", номенклатура, дефіцит, правозахисники, "самвидав", неосталінізм;

    5. Мобілізація, евакуація, Голокост, "новий порядок", рух Опору, депортація.

91. Встановіть відповідність між періодом в історії України, що отримав назву «Десталінізація (1953-1964 рр.)» та поняттями й термінами, які потрібно використовувати, характеризуючи його:

    1. П’ятирічка, колективізація, "закон про п’ять колосків", Голодомор, масові репресії, "розстріляне відродження";

    2. * Реформа, раднаргоспи, культ особи, демократизація, реабілітація,"шістдесятники";

    3. Холодна війна, голод, "ждановщина", радянізація, "безрідний космополітизм", операція "Вісла";

    4. "Розвинутий соціалізм", номенклатура, дефіцит, правозахисники, "самвидав", неосталінізм;

    5. Мобілізація, евакуація, Голокост, "новий порядок", рух Опору, депортація.

92. Чим пояснити виникнення економічної кризи на початковому етапі переходу від командної до ринкової економіки кінця 1991 — першої половини 1994 рр.?

    1. * тотальне одержавлення економіки;

    2. відсутність сформованого, самостійного і самодостатнього державного апарату;

    3. панування монополізму;

    4. екстенсивний шлях розвитку господарства;

    5. інтенсивний шлях розвитку господарства;

93. Проаналізуйте ситуацію і визначте, яка особливість економічного розвитку України 1970 - початку 1980-х років підтверджується поданими нижче даними: «У республіці, на яку припадало 2,6% території СРСР, було побудовано майже 40% атомних енергоблоків, продукувалося близько 40% усієї радянської сталі, 34% вугілля, 51% чавуну. ...частка промисловості, що працювала на споживчий ринок, становила 29%, тоді як у розвинутих країнах цей показник сягав 50-60% і більше».

    1. посилення економічної самостійності;

    2. * деформованість структури економіки;

    3. зростання конкурентоспроможності продукції;

    4. зниження матеріало- та енергомісткості виробництва;

    5. зниження темпів виробництва.

94. Проаналізуйте ситуацію і визначте, які обставини спричинили появу цитованої нижче постанови: «Розглянувши висновки Тимчасової комісії Президії Верховної Ради України по перевірці діяльності... посадових осіб органів влади, управління, громадських об'єднань... Президія Верховної Ради України постановляє: 1. Відповідно до частини другої статті 7 та керуючись пунктом 6 статті 106 Конституції України, заборонити діяльність Компартії України»:

    1. проведення репресій комуністичною владою у 30-40-х роках ХХ ст.;

    2. * підтримка керівництвом Компартії України спроби державного перевороту 19-21 серпня 1991 р. та сприяння його здійсненню в Україні;

    3. підтримка керівництвом Компартії України проведення голодомору 1933-1933 рр. ХХ ст. на території України;

    4. спроба встановлення керівництвом Компартії України диктаторського режиму на території України;

    5. немає правильної відповіді.

1. Тести з малюнками

1.Використовуючи малюнок №43 вкажіть, кого з українських політиків 26 грудня 2004 р. було обрано Президентом України?

1. Мороза;

2. Януковича;

3. Вітренко;

4. *Ющенка;

5. Симоненка;

2.Використовуючи малюнок №52 вкажіть, який гетьман Запорізької Січі був другом жінки турецького султана Сулеймана Пишного Роксолани Хурем?

1. Кмітич;

2. Лянцкоронський;

3. Шашкевич;

4. Полозович;

5. *Д. Вишневецький;

3.Використовуючи малюнок №55, оберіть прізвище керівника Організації Українських націоналістів, яка була створена у Відні в 1929 році:

1. М. Міхновський;

2. С. Вишиваний;

3. С. Петлюра;

4. *Є. Коновалець;

5. Мельник.

4.Використовуючи малюнок №13 вкажіть прізвище гетьмана за участю якого були підписані «Березневі статті»:

1. Івана Мазепи

2. *Богдана Хмельницького

3. Якима Сомка

4. Кирила Розумовського

5. Олекси Довбуша.

5.Використовуючи малюнок №59 назвіть ім’я батька галицького князя Данила Галицького:

1. Ярослав Осмомисл;

2. *Роман Мстиславович;

3. Лев Данилович;

4. Данило Галицький;

5. Мстислав Удатний.

6.Використовуючи малюнок №60 визначте ім’я правителя з яким Іван Мазепа виступив проти військ російського царя Петра Романова у Полтавській битві:

1. Олексій Михайлович;

2. Сигізмунд Ваза;

3. Князь Меншиков;

4. Осман Гірей;

5. *Карл XII.

7.Використовуючи малюнок №3, визначте хто з руських князів зміцнив Русь в XI ст.

1. Володимир Великий

2. *Ярослав Мудрий

3. Володимир Мономах

4. Ярослав Осьмомисл

5. Роман Мстиславович.

8.Використовуючи малюнок №100 вкажіть хто з українських козацьких старшин був найбагатшим феодалом Європи:

1. Богдан Хмельницький

2. Юрій Хмельницький

3. Іван Брюховецький

4. *Іван Мазепа

5. Петро Дорошенко

9.Використовуючи малюнок №62, вкажіть хто із перерахованих політичних осіб був українським драматургом:

1. С. Швець;

2. A. Макаренко;

3. П. Андріївський;

4. *В. Винниченко;

5. С. Петлюра.

10.Використовуючи малюнок №2 визначте, за якого князя Київської Русі були розгромлені печеніги: