1. Вопросы для самоподготовки.

1. Общение. Профессиональное общение. Принципы общения медицинской сестры с коллегами.

2. Принципы общения медицинской сестры с пациентами разных возрастных категорий.

3. Виды ятрогений и ятропатий

2. В дневник для практических занятий выпишите:

Общение, ятропатии, ятрогении, типы медицинских сестер по И. Харди, госпитализм, психическая депривация, сепарация, рефлексия, контртрансфер.

Составить ситуационную задачу на тему: «Ятрогении». Привести примеры на все типы медицинских сестер (без называния типа)

3. Темы для конференции. Создайте рефераты (+презентации) на темы:

1. Психологические особенности общения медицинской сестры и пациента.

2. Психологические особенности общения медицинской сестры с детьми. Терапевтическая игра.

3. Психологические особенности общения медицинской сестры с пациентами пожилого и старческого возраста.

4. Психологические особенности общения медицинской сестры с онкологическими пациентами.

5. Психологические особенности общения медработников между собой.

6. Типы медицинских сестер. Ятрогении. Ятропатии.

4. Подготовиться к написанию теста по теме «Общение с пациентом. Профилактика качества медицинского работника».

Литература:

1. И. Харди. Врач, сестра, больной

2. А.А. Кирпиченко, Б.Б. Ладик, А.А. Пашков. Основы медицинской психологии.

3. Д.А. Шкуренко. Общая и медицинская психология.

4. Н.В. Середина. Основы медицинской психологии.

5. В.Н. Мясищев, Б.Д. Карвасарский, С.С. Либих, И.М. Тонконогий. Основы общей и медицинской психологии.

6. Интернет

Практическое занятие № 5

Тема: Частная медицинская психология. Психосоматические заболевания.

Место проведения: кабинет доклинической практики

Продолжительность: 90 мин.

Тип занятия: КУЗ

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• Осуществлять психологическую поддержку пациента и его окружения;

• Использовать простейшие методики саморегуляции, поддерживать оптимальный психологический климат в лечебно-профилактическом учреждении; Проводить профилактику, раннее выявление и оказание эффективной помощи при стрессе;

• Регулировать и разрешать конфликтные ситуации;

• Общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;

• Использовать вербальные и невербальные средства общения в профилактических целях;

• Использовать простейшие методики саморегуляции, поддерживать оптимальный психологический климат в лечебно-профилактическом учреждении;

должен знать:

• Психологию больных с разными видами соматических заболеваний

• Общие особенности психологии соматического больного

должен овладеть следующими компетенциями:

ОК 1,2, 3, 4, 6, 8; ПК 1.1; 1.2; 1.3; 2.1, 2.4, 2.7

1. Вопросы для самоподготовки.

1. Общие особенности психологии соматического больного. Определение психосоматики. Группы психического здоровья человека. Показатели психического здоровья. Патогенез психосоматических заболеваний (расстройств).

2. Реакции личности на болезнь. Теории происхождения психосоматических заболеваний. Факторы, способствующие формированию субъективного отношения к болезни пациента. Особенности поведения пациентов в рамках лечебной деятельности. Варианты отношения к болезни по Л.Рохлину. Типы психологического реагирования на заболевание по А.Личко.

3. Медицинская психология в клинике внутренних болезней. Частные варианты.