МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

Филиал государственного образовательного учреждения

среднего профессионального образования

«АРХАНГЕЛЬСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

в г. Северодвинске

Методические указания для студентов

по дисциплине

психология

3 курс

Специальность 060110 «Лабораторное дело»

(базовый уровень подготовки)

Северодвинск 2013

При изучении данной дисциплины обучающие приобретают умения и знания в соответствие с требованиями ФГОС СПО.

Согласно ФГОС в результате усвоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• Эффективно работать в команде;

• Проводить профилактику, раннее выявление и оказание эффективной помощи при стрессе;

• Осуществлять психологическую поддержку пациента и его окружения;

• Регулировать и разрешать конфликтные ситуации;

• Общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;

• Использовать вербальные и невербальные средства общения в профилактических целях;

• Использовать простейшие методики саморегуляции, поддерживать оптимальный психологический климат в лечебно-профилактическом учреждении;

обучающийся должен знать:

• Основные отрасли медицинской психологии;

• Предмет, задачи и методы психологии;

• Основы психосоматики;

• Психологию личности больного и типы пациентов; типы медицинских работников

• Особенности психических процессов у больного и здорового человека;

• Психологические факторы в предупреждении возникновения и развития болезни;

• Основы психогигиены, психопрофилактики и психотерапии

Согласно ФГОС в результате усвоения учебной дисциплины обучающийся должен:

• Обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в команде и коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 10. Бережно относится к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человечеству.

• Обладать профессиональными компетенциями:

1. Решение проблем пациента посредством сестринского ухода

ПК 1.1. Осуществлять сестринский процесс.

ПК 1.2. Создавать и поддерживать безопасную среду для пациента и персонала.

ПК 1.3. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода в учреждении здравоохранения и на дому.

2. Проведение профилактических мероприятий.

ПК 2.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 2.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.

ПК 2.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.

ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь

3. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах

ПК 3.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательства.

ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.

ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайной ситуации.

Практическое занятие № 1

Тема: Предмет, задачи и методы медицинской психологии. Профессиональный стресс. Синдром хронической усталости. Синдром профессионального выгорания.

Место проведения: кабинет доклинической практики

Продолжительность: 90 мин.

Тип занятия: КУЗ

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• дифференцировать СХУ и СПВ;

• оказывать психологическую помощь при стрессовой ситуации;

• демонстрировать методы релаксации;

должен знать:

• предмет, задачи и методы медицинской психологии;

• проблемы медицинской психологии;

• основные отрасли медицинской психологии;

• этиологию, клинику, патогенез, лечение стрессового синдрома;

• этиологию, клинику, патогенез, лечение синдрома профессионального выгорания;

• этиологию, клинику, патогенез, лечение синдрома хронической усталости;

должен овладеть следующими компетенциями:

ОК 1, 2, 3, 4, 6, 8

ПК 1.2, 1.3, 2.7,3.2.

1. Вопросы для повторения.

1. Предмет и задачи медицинской психологии; взаимосвязь медицинской психологии с другими науками

2. Вопросы изучения и важнейшие проблемы медицинской психологии

3. Общая и частная медицинская психология; основные отрасли медицинской психологии

4. Основные методы медицинской психологии

2. В дневник для практических занятий выписать следующие термины и дать им определение:

Психогении, соматогении, соррогении, эргогения, ятропатии и их классификация, стресс, стрессор, фрустрация, психотравма, ипохондрия, обессивный невроз, компульсивный невроз, эргопатический вариант отношения к болезни

3. Темы для конференции. Создайте рефераты (+презентации) на темы:

1. История появления и развития медицинской психологии. Этапы ее становления.

2. Профессиональный стресс. Определение. Этиология. Патогенез. Клиника. Стадии стресса по Г. Селье. Физиологические показатели стресса. Стрессоры. Принципы лечения и профилактики.

3. Синдром хронической усталости (СХУ). Определение. Этиология. Патогенез. Клиника. Принципы лечения и профилактики.

4. Синдром профессионального выгорания (СПВ). Определение. Этиология. Патогенез. Клиника. Принципы лечения и профилактики

4. Подготовиться к написанию теста по теме «Предмет медицинской психологии. Профессиональный стресс. СХУ. СПВ».

Литература:

1. В.Г. Косенко. Медицинская психология для медсестер и фельдшеров

2. Н.В. Середина. Основы медицинской психологии

3. Р.Р. Кашапов. Курс практической психологии

4. Е.А. Александрова. Как победить стресс

5. Лекции

6. Интернет

Практическое занятие № 2

Тема: Психологический климат в ЛПУ. Сон. Сновидения

Место проведения: кабинет доклинической практики

Продолжительность: 90 мин.

Тип занятия: КУЗ

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• Эффективно работать в команде;

• Регулировать и разрешать конфликтные ситуации;

• Общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;

• Использовать простейшие методики саморегуляции, поддерживать оптимальный психологический климат в лечебно-профилактическом учреждении;

должен знать:

• Основные направления в изучении психологического климата организации, особенности, элементы миссии медицинского учреждения

• Принцип организации лечения в России, характеристику ЛОР.

• Физиологические причины сна, фазы сна, патогенез и различные теории толкования сновидений, виды нарушений сна, принципы гигиены сна.

должен овладеть следующими компетенциями:

ОК 1 , 2, 4, 6, 7, 8

ПК 1.2; 2.2; 3.3.